【正文】 握其內(nèi)容。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容入校園、入課堂、入腦、入心，使學(xué)生做到“內(nèi)化于心、外化于行”，能自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。本學(xué)期政教處進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生養(yǎng)成教育和規(guī)范教育。政教處還組織了七年級(jí)新生入學(xué)訓(xùn)練，目的是讓新生了解、適應(yīng)新環(huán)境，重點(diǎn)是讓新生明確學(xué)校的規(guī)章制度，增強(qiáng)新生紀(jì)律性，便于今后的規(guī)范管理。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念，推進(jìn)依法治校、依法治教，政教處在“14”第一個(gè)國(guó)家憲法日到來(lái)之際開(kāi)展了的憲法進(jìn)校園專題講座，組織了師生征文比賽。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的安全知識(shí)、法制意識(shí)和防患意識(shí)。在10月份組織了七年級(jí)新生入學(xué)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)新生遵規(guī)守紀(jì)教育，促進(jìn)新生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提升德育隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組、班主任工作的管理和指導(dǎo)，健全和完善對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。在各年級(jí)組民主推薦的基礎(chǔ)上經(jīng)學(xué)校德育室綜合評(píng)定：七（3）班、八（2）班、九（3）班為先進(jìn)班集體。精減整合會(huì)議，提高效率。舉行德育工作論壇，促進(jìn)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任間的交流學(xué)習(xí)，提高德育管理水平。加強(qiáng)學(xué)生干部和學(xué)生會(huì)的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生會(huì)的積極作用。舉行學(xué)生干部座談會(huì)和學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)、學(xué)生會(huì)的培訓(xùn)、團(tuán)小組長(zhǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的引領(lǐng)輻射作用。為緩解九年級(jí)學(xué)生心理壓力，調(diào)整迎接中考的心理狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，以最佳狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，心理咨詢室陳小敏老師在期中總結(jié)會(huì)上為九年級(jí)學(xué)生做了中考減壓心理專題講座。通過(guò)專題講座活動(dòng)，在一定程度上緩解了九年級(jí)學(xué)生迎接中考的心理壓力，有利于幫助九年級(jí)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，增強(qiáng)中考自信心，以更好的心態(tài)去學(xué)習(xí)以迎接明年的中考。陽(yáng)光德育內(nèi)化為師生品德素質(zhì)和陽(yáng)光人格，外化為學(xué)校的陽(yáng)光文化和陽(yáng)光教育精神。陽(yáng)光德育孕育了陽(yáng)光校園，學(xué)校的文化特質(zhì)和學(xué)校精神已初步形成；象征生命、活力、快樂(lè)、開(kāi)放、和諧、向上的“陽(yáng)光文化”，正成為我校持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。我校的陽(yáng)光德育實(shí)施途徑和方式主要有以下五種：（1）“課堂小老師”，培養(yǎng)勤學(xué)善思的仙中陽(yáng)光少年（2）“團(tuán)隊(duì)小組長(zhǎng)”，培養(yǎng)合作共享的仙中陽(yáng)光少年（3）“舞臺(tái)小明星”，培養(yǎng)特長(zhǎng)出眾的仙中陽(yáng)光少年（4）“家庭小主人”，培養(yǎng)知恩感恩的仙中陽(yáng)光少年（5）“社會(huì)小公民”，培養(yǎng)服務(wù)奉獻(xiàn)的仙中陽(yáng)光少年學(xué)校的陽(yáng)光德育提高了學(xué)生心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生心理潛能，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)能力，促進(jìn)了學(xué)生在生活上自理，行動(dòng)上自律，心態(tài)上自控，情感上自悅，最終促進(jìn)了人格的全面發(fā)展——在具體生活、學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程中，形成做人、做事的風(fēng)格和習(xí)慣，成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展應(yīng)具備的素養(yǎng)。同時(shí)協(xié)調(diào)安排冬季長(zhǎng)跑，從而做到保證每個(gè)學(xué)生在校都能有一定的時(shí)間用于體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。五、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉行家庭教育講座、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，入戶家訪、構(gòu)建三位一體德育網(wǎng)絡(luò)及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。落實(shí)家訪，加強(qiáng)家校聯(lián)系。六、做好貧困學(xué)生的減免工作本學(xué)期政教處根據(jù)省廳文件和上級(jí)教育部門(mén)文件精神，進(jìn)一步做好寄宿貧困學(xué)生的生活資助工作，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神做好貧困生信息上報(bào)工作，2014年秋季，學(xué)校貧困生共計(jì)上報(bào)118人，國(guó)家補(bǔ)助共147500元，并及時(shí)發(fā)放到位。我們還對(duì)受資助對(duì)象進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生家庭情況，確保學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)。仙居中學(xué)德育室2015年元月28日第三篇：中學(xué)2013年秋季學(xué)期政教處工作總結(jié)中學(xué)2013年秋季學(xué)期政教處工作總結(jié)本學(xué)期政教處的工作以 “三個(gè)代表”重要思想及教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為方向，確定了全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型、和諧型學(xué)校為工作目標(biāo)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，繼續(xù)在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花氣力，在細(xì)節(jié)和文化品位上做文章，進(jìn)一步拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實(shí)效，鞏固德育工作特色，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，充分利用了班會(huì)這個(gè)主要教育陣地，要求各班主任老師對(duì)班會(huì)課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，并確保班會(huì)課主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會(huì)課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。利用每周一次升旗儀式，結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)這一活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進(jìn)行教育培養(yǎng)，為學(xué)生干部提供鍛煉的平臺(tái)。本學(xué)期建立和完善了內(nèi)宿檔案，檔案記錄了內(nèi)宿生的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生及午晚休情況，還包括了學(xué)生的基本信息，方便生活老師、班主任的管理。（1）完善了班主任工作制度常規(guī)化，使班主任工作有章可循，（2）完善了班主任、生活老師、德育工作的月例會(huì)（3）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)及交流，本學(xué)期共排出8位班主任參加校外培訓(xùn)，召開(kāi)第七屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，本學(xué)期共開(kāi)展3節(jié)主題班會(huì)課。“校園文化”、“教室文化”“宿舍文化”引導(dǎo)學(xué)生自律，提高學(xué)生的道德情操；抓好教室、宿舍環(huán)境布置，定期出好板報(bào)，美化校園環(huán)境，樹(shù)立正確的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體進(jìn)行德育滲透，弘揚(yáng)民族精神，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。12月31日下午舉行的“慶元旦”大型文藝匯演，把校園文化活動(dòng)推向高潮。家校聯(lián)手，為德育工作添上翅膀（1）、各班主任加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)將學(xué)生在校的表現(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。今個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初分別召開(kāi)了各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，主要是提醒家長(zhǎng)如何教育孩子，做好教育的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生平穩(wěn)地度過(guò)青春期。（2）、經(jīng)常用書(shū)信或通知的形式施行小手拉大手的活動(dòng)或向家長(zhǎng)宣傳教育孩子的方法方式、學(xué)校的德育具體要求等等，盡量爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的支持，共同做好學(xué)生的思想工作。做好學(xué)校安全工作（1）、加強(qiáng)門(mén)外的管理。（3）、注重學(xué)生安全知識(shí)的教育，充分利用講座、集會(huì)的、書(shū)信、板報(bào)的形式進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳與教育。平時(shí)班主任的工作基本能按學(xué)校的要求落實(shí)，但經(jīng)常不注意檢查學(xué)生的落實(shí)效果，因此，有不少的工作浮于水面，沒(méi)有真正收到效果，失去教育的意義，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也沒(méi)有好處。內(nèi)宿管理漏洞很多，存在有安全隱患，如學(xué)生講鑰匙放在門(mén)框或窗臺(tái)上，學(xué)生隨意出入校門(mén)等。先進(jìn)班集體的評(píng)選制度沒(méi)能完善三、今后工作方向德育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，歷來(lái)都是學(xué)校教育工作的核心，是教育不言而喻的神圣職責(zé)。加強(qiáng)班主任工作的監(jiān)控與指導(dǎo)。因此，在今后的工作