使至塞上教案2篇-在線瀏覽
2025-02-05 05:16本頁面
【正文】 一隨輕車簡從，將去宣慰將士護疆守邊，奉使前行啊，車輪轆轆輾過居延。 恰是路邊的蓬草，隨風飄轉出了漢朝的世界，又如那天際的大雁，翱翔北飛進入胡人的穹天。 只見──燦黃無限的沙漠，挺拔著一柱，灰黑直聚的燧煙，橫臥如帶的黃河，正低懸著一團，落日火紅的蒼涼與渾圓。 行程迢迢啊，終于到達蕭關，恰逢偵察騎兵稟報──守將正在燕然前線。這 詩是出塞途中所作。 “征蓬出漢塞，歸雁人胡天。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和抑郁，與首句的“單車”相應。 “大漠孤煙直，長河落日圓”，邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字。沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺。抓住了沙漠中的典型景物進行描寫。 7．教師點撥：體會詩歌的意境，（重點品味 \\\39。之美，讓二個學生進行描述）。 荒涼無邊的背景之上，那烽火臺燃起的一股濃煙，既顯得孤單，又格外地醒目，蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹??，只有黃河橫貫其間。長河 \\\39。 8．全班齊誦全詩。作者出使，恰在春天，途中見數行歸雁北翔，詩人即景設喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。 總結：《使至塞上》，借景寫出了自己孤寂的感情； ①《使至塞上》寫的是什么情景？（抓住“邊塞風光”即可） ②詩中的“單”、“孤”、“征蓬”等字詞透露出作者當時怎樣的心境？（學生說出類似“孤寂”、“荒涼”、“消沉”等即可。（重在體味詩句的畫面感。） ④試著用自己的話把你讀這首詩的感受描繪出來。 2．《使至塞上》一詩描繪塞外荒漠的壯美風光的詩句 __________________，______________________。 教學重
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