三個和尚教案三-在線瀏覽
2025-02-05 05:16本頁面
【正文】 尚抬水吃，三個和尚沒水吃”啟發(fā)學(xué)生理解勞動美好生活的道理。 片斷一：音樂一開，幾聲鑼鼓聲傳音響傳來，漸漸地從廟宇里傳出了敲鐘聲和木魚聲，反應(yīng)快的小朋友馬上盤腿而坐，雙手和十，搖頭晃尾地做起念經(jīng)的動作來，教室活脫脫地像來了一群小和尚，小朋友們非常的興奮。當(dāng)瘦和尚 出現(xiàn)時候，有些好表現(xiàn)的男同學(xué)還做起了兩個人抬水的動作，有的還故意兩個同學(xué)合作，一會兒前推一會兒向后倒，做出挑水很吃力的動作，站在一旁的我也很佩服這群小精靈的想象力。有的小朋友還故意用雙手捧起大肚子走路，有的小朋友干脆做起了舉起了水缸喝水的動作。 當(dāng)聽到音樂廟宇著火了的時候，整個班上象開了鍋似的，許多小朋友的表情特別的焦急，好像他們的身邊發(fā)生了火災(zāi)一樣，有的騷頭、有的做出大叫救火的姿勢、有的小朋友更是上竄下跳做出挑水、潑水的動作，整個班上已經(jīng)是亂成了一團，好像是不聽音樂的控制和老師的指揮，我心里想：“完了，有點招架不住了。看到許多小朋友都恢復(fù)了平靜，我七上八下的心總算放了下來。 我高興地說：“小朋友們，這個音樂故事好聽嗎？”小朋友們異口同聲地說：“好聽”。 說三個和尚 片斷二：“聽了剛才三個和尚的故事，小朋友們請你來告訴王老師，通過這個故事你們知道了什么？”小朋友們談了許多的感受：有的說：“我們要從小愛勞動”；有的說：“他們就是因為懶惰不挑水而吵架了”；有的說：“只有勤勞的孩子爸爸媽媽才 喜歡”；有的說：“他們不團結(jié)”；有的說：“他們很計較多干活”；還有的說：“他們后來改正了缺點，還是好孩子。當(dāng)我看著各抒已見的孩子們，欣慰地笑了?！闭麄€教室頓時歡呼沸騰起來。 第一小組小朋友的創(chuàng)編 他們創(chuàng)編的“快樂的小和尚”。 自己的評價 喜歡勞動的小和尚，表演小
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