【正文】 文，回答10～14題。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也?！洞骸分械木渥用枋黾泳€句子所寫(xiě)的景物。聞歐陽(yáng)文忠作《晝錦堂記》，原稿首兩句是：?仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)。作《醉翁亭記》，原稿處有數(shù)十字。其平生為文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。旬日以后，至萬(wàn)無(wú)可去，而后脫稿示人。①刪潤(rùn)：刪改和潤(rùn)色。③朱梅崖：清代進(jìn)士。⑤脫稿：（著作）寫(xiě)完，加著重號(hào)的“而”與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（2分）【 】例句：富貴而歸故鄉(xiāng)（《醉翁亭記》）． （《小石潭記》）． （《生于憂患，死于安樂(lè)》）． （《馬說(shuō)》）．。14.“此皆后學(xué)所當(dāng)取法也”一句中的“法”具體指什么？（3分）三、閱讀下面的說(shuō)明文，回答15～18題。從甲骨文算起，已有3500年以土的歷 史了。中國(guó)人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來(lái)的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無(wú)二的。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。②漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能。??中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。如果中國(guó)早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國(guó)、廣東國(guó)了。漢字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。并，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。①段文字，就內(nèi)容方面提出一個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題。（3分），從“塵、畎、誹”中任選一個(gè)，說(shuō)出這個(gè)字引發(fā)了你怎樣的想象和聯(lián)想。四、閱讀下面的記敘文，回答19～23題。那時(shí)我初涉文壇，很容易被一些閑言碎語(yǔ)所困擾。我決心要去當(dāng)面質(zhì)問(wèn)她，為什么要這樣傷害我。我出差去外地，恰好要路過(guò)那人所在的城市。那天，從清晨開(kāi)始，天空就陰沉沉的?；疖?chē)晚點(diǎn)，到達(dá)那個(gè)城市已是傍晚時(shí)分。我有些發(fā)蒙，心生膽怯和疑惑。雪下得越來(lái)越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無(wú)數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見(jiàn)街牌，4也看不見(jiàn)門(mén)牌號(hào)碼。我抱著疲倦的身軀敲響了那家的房門(mén)。她接過(guò)我那張寫(xiě)著地址的紙條，瞇著眼將紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我，說(shuō)：?那地方太難找，跟你說(shuō)不明白，還是我領(lǐng)你去吧！?不容我謝絕，她已經(jīng)邁出門(mén)檻，踩在了雪地里。我含糊地應(yīng)了一聲。我心里咯噔了一下。我如何對(duì)她實(shí)言相告，自己其實(shí)是去找一個(gè)?仇人?興師問(wèn)罪的！就在那一刻，我忽然對(duì)自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動(dòng)搖。?這該死的雪，真討厭……?我忍不住嘟噥著。?她說(shuō)，?前面那個(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門(mén)就是。她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的肩頭，任寒風(fēng)吹打我的臉龐。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿陽(yáng)光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨Ｎ以谀莻€(gè)破舊的大雜院門(mén)口平靜地站了一會(huì)兒，輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎，心也隨之釋然了，然后慢慢地朝火車(chē)站方向走去。（3分）激憤惱恨→ → → “病人”一詞的含義是什么？（3分），分析選文中加線句子的表達(dá)效果。（3分），“我”得到了怎樣的人生啟迪？(3分)第 三 部 分（24題 50分）。題目：開(kāi)頭：語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。i)② 日 九（或：9）（每小題1分，共2分）（2）①急 及②迭 疊（每小題1分，共2分）2.（6分）（1）略輸文采 稍遜風(fēng)騷（2）抱子在其旁 右手秉遺穗（3）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（每空1分，有錯(cuò)該空不給分）3.（3分）C 4.（3分）D 5.（4分）（1）把“使”改為“是”（或：去掉“的重要原因”）（2）“靜電”之后加上“的作用”（或：“的功能”）（每空2分，將改正后的句子寫(xiě)下來(lái)也可給滿分）6.（4分）（1）美猴王因攪了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等將其擒住，被太上老君投入八卦爐中，經(jīng)過(guò)了七七四十九天的燒煉，煉得了“火眼金睛”。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分，言之成理即可）二、14分10.（1分）山朗潤(rùn)起來(lái)了11.（4分）描寫(xiě)滿井明媚的早春景色；蘊(yùn)含了作者欣喜愉悅的感情。（每句1分，意思對(duì)即可）14.（3分）作文，必幾經(jīng)刪潤(rùn)，而后成文。（意思對(duì)即可得滿分）17.（3分）不適合；西方學(xué)者的主張是針對(duì)“單腦文字”提出來(lái)的，而漢字是“復(fù)腦文字”，已經(jīng)具有開(kāi)發(fā)大腦左、右半球的作用，所以不適合使用漢字的中國(guó)人?！胺汀弊竺媸恰翱凇保颐媸?“犬”，合在一起就是“狗叫”。四、15分19.（3分）膽怯懷疑 懷疑動(dòng)搖平靜釋然20.（3分）這里是指搬弄是非、給|“我”造成心靈傷害的人，但也是可以原諒的人。：夜深了，大雪慢慢地停了下來(lái)。夜是那樣的寧?kù)o，空氣也變得溫潤(rùn)而清新了。，充滿陽(yáng)光的心靈能夠?qū)捤『腿诨?。?huì)意字也是如此，如?休息?的?休?字，由?人?和?木?兩部分組成，就是?人?靠著?樹(shù)?歇息。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如?文盲?的?盲?字，聲旁?亡?既表音也表意，?盲?就是?亡?了?目?。④漢字有利于發(fā)展大腦智力。學(xué)習(xí)漢字可以開(kāi)發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。⑤與中華文明共存共榮的古老漢字第三篇：2010年河北省中考《語(yǔ)文》試題及答案2010河北省中考滿分作文題目：來(lái)了要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲；③文體自定；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。青春來(lái)了，彼時(shí)的我不在不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽(yáng)光中，溫柔地?cái)[動(dòng)?！蹦鞘俏覀兲赜械拿舾校赜械你皭?。感傷的，明媚的，好賣(mài)的，預(yù)示著是青春華麗地走來(lái)了。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽(yáng)拂過(guò)我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門(mén)》的悲哀，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己也現(xiàn)在三重門(mén)的窘境中。青春來(lái)了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動(dòng)。青春來(lái)了，自以為孤獨(dú)的我開(kāi)始關(guān)注幾米的漫畫(huà)，那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來(lái)了，我也打開(kāi)心門(mén)，收納春暖花開(kāi)，等待四季輪回。作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)推薦你是否在惆悵？是否眼神堅(jiān)定地眺望著遠(yuǎn)方？同樣的時(shí)間，同樣如花般的夢(mèng)，不要拒絕它，那是青春來(lái)了點(diǎn)評(píng)：這是我們看到的第一篇河北省2010年中考滿分作文。原因之二是，作文中佬對(duì)書(shū)的故事情節(jié)、人物性格都有獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì)。僅僅幾百字的作文，卻涉及到了鄭愁予的詩(shī)歌，引用了陶淵明、蔣捷、李清照、馮延巳的詩(shī)詞，涉及到了韓寒的《三重門(mén)》、幾米的漫畫(huà)，梵高的向日葵，還涉及到了張愛(ài)玲、林徽因、關(guān)紫蘭，關(guān)聯(lián)到古典名著《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等等。滿分作文2：青春來(lái)了那些騎著單車(chē)吹著口哨的歲月。直到校園的那一榆的樹(shù)開(kāi)滿了花，似粉非粉的顏色點(diǎn)綴著教學(xué)樓灰白的磚瓦。我看見(jiàn)許多初三的孩子抱著書(shū)本從樹(shù)下走過(guò)，都抬頭望望這滿樹(shù)的繁華，唇邊綻放淺淺的笑后，青春??！你一定是藏在花苞里面吧！為何我看見(jiàn)書(shū)本所累的他們笑得燦爛輕松？一定是你——青春，你輕挪著步子，在樹(shù)林間跳起了園舞，給備戰(zhàn)中考的我們沖刺的力量。青春啊，你微笑著走了過(guò)來(lái)，攜了沉甸甸的夢(mèng)想和希冀。每天晚自習(xí)的課間，大家都都跑來(lái)圍著這棵樹(shù)許下誠(chéng)摯的心愿，許多心事糾結(jié)在心頭時(shí)，便來(lái)到樹(shù)下用手臂環(huán)住扭曲的樹(shù)干，傾吐心聲。我看見(jiàn)了你的身影。青春，你來(lái)到了我的生命深處，給我留下人生旅程中留下最美的那道風(fēng)景。青春綻放。驀然回首我看見(jiàn)了你，我的青春來(lái)了。點(diǎn)評(píng)：本篇作文得到了分?jǐn)?shù)是49分——很高的一個(gè)分?jǐn)?shù)了。本篇作文的層次感很好，按照青春走來(lái)—青春未央——青春綻放一層一層寫(xiě)下來(lái)，整齊而富有韻律。滿分作文3：春天來(lái)了我早就忘記了自己經(jīng)歷了多少季節(jié)，陽(yáng)春三月，冬去春來(lái)，所有人都在這些美好的詞語(yǔ)中遨游，而我，卻依然停留在冬天。我常常獨(dú)自在雪地漫步，風(fēng)雪將我包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，隔絕了外界的歡聲笑語(yǔ)?？墒聦?shí)上我并不想這樣，但我是個(gè)“雪人”，在陽(yáng)光的照射下，會(huì)很快融化?！拔梗氵€好嗎？”在體育測(cè)驗(yàn)上，我在彎道跌倒，你走到我身邊，笑容安靜而溫暖。我在水龍頭前沖洗著傷口，水冰冷異常，將血跡沖刷得無(wú)影無(wú)蹤，我轉(zhuǎn)身接過(guò)你遞上的紙巾，擦凈水痕，默然離開(kāi)，身后，是你悲傷的臉，我無(wú)從知曉。你的笑容那么明媚，就像亮麗的葵花，成片成片的在我心底盛開(kāi)。也許有了你的陪伴，我可以忘卻過(guò)去，重新面對(duì)人生的記憶的最初，是你的笑臉，你說(shuō)向前我就義無(wú)反顧?！蹦阃屏送莆?，指著窗外說(shuō)。春天來(lái)了，也許我們都會(huì)擁有希望，就像你帶給我的——溫暖與關(guān)懷。這篇作文能拿到高分的原因：一、作者在作文中把兩種意向巧妙地疊加在一起，自然的冬天和心靈的冬天，相互映襯，讓人倍生憐惜；朋友的愛(ài)的溫度，融化了我心頭的堅(jiān)冰，最終心靈的春天和自然的春天一起來(lái)臨。（6分）⑴盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑶，將登太行雪滿山。（白居易《觀刈麥》）⑸，不亦樂(lè)乎？（《論語(yǔ)?學(xué)而》）⑹越明年，百?gòu)U具興。n)看(kān)護(hù)婦 深?lèi)?w249。o)印 卡(qiǎ)脖子 參差(cī)不齊 C．調(diào)(di224。)牧業(yè) 剛勁(j236。)捕(pū)風(fēng)捉影 ，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)A．遠(yuǎn)離了喧鬧的都市，驅(qū)車(chē)來(lái)到世外桃源般的僻靜小山村，我們頓覺(jué)神清氣爽。C．春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，碧玉妝成的楊柳倒映在波平如鏡的湖面上。修改意見(jiàn)：(2)由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。(3分)上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲下聯(lián)：6．為下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。我省民間藝人的精彩表演，吸引了大批國(guó)內(nèi)外旅客駐足欣賞。此外，在TT2兩個(gè)航站樓也安排了多種多樣的河北文化展示活動(dòng)． 第二部分（723題 50分）一、閱讀下面的文字，回答711題。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人盛（也作“甚”）愛(ài)牡丹。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。從流飄蕩，任意東西。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。（3分）（1）出淤泥而不染 而：（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 反：（3）橫柯上蔽，在晝猶昏 蔽： 8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。譯文：(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。(2分)答：“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說(shuō)蓮“出淤泥而不染”。(2分)答：二、閱讀下面的文字，回答12～14題。它通高48厘米，重15．85千克。1968年出土于河北 省滿城縣中山靖王劉勝之妻竇綰墓。②“長(zhǎng)信宮”燈的造型十分優(yōu)美。宮女身穿廣袖內(nèi)衣，外著長(zhǎng)袍，腰間束帶，衣襟由右側(cè) 向后掩卷，衣紋疏密有致，簡(jiǎn)潔流暢。左臂伸向右方，左手緊握燈座底部的圓形座柄；右臂高舉，袖口形成燈的頂部。燈火的映照，使宮女的形象更加美麗，達(dá)到了實(shí)用與審美的高度統(tǒng)一。③“長(zhǎng)信宮”燈的結(jié)構(gòu)非常精巧。外屏板一角有直角形缺口，與燈盤(pán)方柄相扣。盤(pán)心有一蠟扦，可插蠟燭。燈盤(pán)有一平出的方形銎柄。燈座分為上下兩部分，可以拆卸。④“長(zhǎng)信宮”燈的設(shè)計(jì)極為科學(xué)。同時(shí)又可以拆卸，便于移動(dòng)和清洗。宮女體內(nèi)中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風(fēng)，實(shí)為吸收煙炱(由煙凝集成的黑灰)的虹管。⑤“長(zhǎng)信宮”燈充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民高超的智慧和精湛的工藝水