一年級減負工作總結第一學期-在線瀏覽
2024-10-14 03:30本頁面
【正文】 作業(yè)，代之以形式多樣的實踐性作業(yè)。獨創(chuàng)了“快樂作業(yè)”活動。施行雙休日作業(yè)、節(jié)日作業(yè)。學生自主選擇作業(yè)，必做題與選做題，文字題與操作題，學生自選完成方式，充分尊重學生興趣與選擇。學校深入班級，傾聽學生的意見，選取班級中學生最喜歡的作業(yè)、學生最希望展示的內容，由高年級學生和老師一起，進行錄像，并借助學校的“星光演播室”，進行“情景再現(xiàn)”，讓全校學生觀摩學習。學校開展了“學生學業(yè)評價”工作，每個孩子都有一張“學生學業(yè)評價”卡片。學校每兩個月由任課教師同各班的學生評價員一起對本班學生的各科學業(yè)情況以等級進行評價，然后，將各科綜合情況填寫在這張卡片上。學期末由教師對學生的學期情況進行綜合評定。這種評價的方式，減輕了學生的心理負擔，保護了學生的自尊心，對于學生健康成長有著很好的推動作用?！靶枪馍倌辍痹u比，每兩月一次，學生可以爭“品德星”、“學習星”、“守紀星”、“健體星”、“特長星”。它對于塑造學生健康的心態(tài)具有很好的推動作用。組織了學生“記作業(yè)本”的檢查與反饋，針對發(fā)現(xiàn)的個別教師布置作業(yè)中出現(xiàn)的機械性內容過多、實踐性內容過少；只有學生必做的內容，沒有學生能力提高的選做的內容的現(xiàn)象，進行了個別指導，并且跟蹤了整改情況。學校將《同步》和《配套》的作業(yè)批改情況，列入了每月必查的內容。開展了減負調查問卷活動，通過隨機抽取學生調查，了解學?！皽p負”工作的落實情況。每天檢查按課表上課情況，關注課堂教學的質量；每天落實一小時體育活動，規(guī)范體育活動的內容。本來一節(jié)課可以掌握的知識，卻要占用學生寶貴的課間休息時間，甚至還要補課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學的效果下降，學生的負擔大大加重，為了解決這一問題本學主要做好以下幾方面工一、要充分利用好課堂時間?！边@真是至理名言。一是經(jīng)常學習教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng)；二是多參加教研活動，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學方法，吸取成功新穎的教學方法；三是在實踐教學活動中，要走特色之路，根據(jù)自己的學生特點，結合自己教學特點，設計出新穎、富有活力的教學過程。精心高質量的教案設計要達到以下目的：重點要讓學生牢牢掌握，難點要能使學生徹底解決。一堂蒼白毫無生氣的課，使學生毫無學習興趣，教師講得糊里糊涂，學生聽得模模糊糊，教學效果可想而知。試想，一堂生動充滿了活力的課，能夠充分調動學生的學習積極性，使學生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合，學生學起來效果極佳，而且學得輕松，學得快樂，這不是減輕學生的負擔嗎？所以每個教師都應該追求高藝術的教法，使自己的教學達到“春風潛入夜，潤物細無聲”的理想境界。減輕學生過重負擔，不是以削弱學生能力為代價的。我認為要做到“三重三輕”：１、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術。不能只滿足教學生一道道題地做下去，關鍵要教會他們思維的方法，掌握解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。現(xiàn)在頻繁的考試也是中小學生負擔過重的主要表現(xiàn)。而收到的實際學習效果卻不太理想。３、重書本基礎，輕課外雜書。所以應重書本為基礎，吃透教材，教透教材，學透教材。三、嚴格控制學生在?；顒涌偭?。少補點課，盡量不補課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學生的負擔的出路，靠補課來提高學生的成績的做法，本身就是有違科學規(guī)律的。第四篇：2013學年第一學期英語減負工作總結2013學年第一學期英語減負工作總結隨著素質教育的大力提倡與推廣，“減負”也被提到了重要日程上來。傳統(tǒng)的應試教育，以單一考分為衡量學生的標準，讓學生整夭埋頭于作業(yè)、考試之中，培養(yǎng)了許多“高分低能兒”，形成了一個重成才、輕育人的怪圈，“造就”了不少只能說寫不會動手的“奇才”。這種心理負擔往往是社會、家庭及教育工作者在有意或無意中強加給學生的。下面?！按朐~”。要知道，現(xiàn)在的學生是一群意氣風發(fā)的年輕人(少年與青年的交替階段)，他們熱愛新觀念、新思想，喜歡新鮮、生動、激情、富有時代氣息的事物。他們需要一個親近的朋友、而并非嘮叨不止的“老太婆”或迂腐僵化的“頑老頭”。比如教單詞、句型和課文(或對話)
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