人教必修2囚綠記同步練習(xí)2-在線瀏覽
2025-02-05 04:54本頁(yè)面
【正文】 2.“ 綠色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。 那樣?jì)桑菢用舾?，卻又那樣混沌無(wú)涯。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂，說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮。反正，春天就是這樣的不講道理，不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。然后，忽然有一天，花把所有的山村水郭都攻陷了。 而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的手在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)在溪畔在江畔浣紗的素手所猛然感覺(jué)到的水血脈??當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為這季節(jié)來(lái)命名 —— “春” 鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，他們嘰嘰喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶，一一垂詢。 １．簡(jiǎn)答 a) 第一自然段中“一首澌澌然”指的是什么？ 第二自然段中“一株柳的分號(hào)“指的是什么？ ２． 根據(jù)文章的主旨，理解文句的意義及技巧。 １）第四自然段連用三個(gè)“在??之前”，這樣寫(xiě)在表達(dá)上的主要作用是什么？ ２）文章前后反復(fù)寫(xiě)到“春天曾經(jīng)是這樣的”，這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么作用？ ４．下列對(duì)文章的分析和賞析，正確的三項(xiàng)是（ ）（ ）（ ） ａ 本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對(duì)春天的長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱。 ｃ 本文標(biāo)題的意思是“對(duì)春天深深的懷念”。 ｅ 本文通過(guò)對(duì)自然春景的想像和懷念、向往，表達(dá)了作者對(duì)都市生活的某種厭倦。 五．欣賞頓悟 在一朵花中休息 曹應(yīng)東 這是一朵極普通的花，普通得誰(shuí)也記不清它的名字，只知道它春天開(kāi)花的日子，田埂和塘堤四處可見(jiàn)它的蹤影。雖不鮮艷，卻別有一番動(dòng)人的嫵媚。 那小蜜蜂就在這朵花的花蕊中安靜地休息著，一動(dòng)不動(dòng)。這小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里。美和美相互映襯，簡(jiǎn)直就是一幀絕美的靜物畫(huà)。靈魂也 吸有在這樣的花或者花一樣的地方，才能心安理得地悄然入睡，才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)邪惡與危險(xiǎn)，才能得到生生不息的力量、勇氣和信心，從而在生活的旅途上更加堅(jiān)強(qiáng)有力地昂首向前邁進(jìn)。 思考： 讀了著篇文章，你有什么感悟？ 六．探索性學(xué)習(xí)： 綠 朱自清 我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨的綠了。仙巖有三個(gè)瀑布，梅雨瀑最低。我們先到梅雨亭。亭下深深的便是梅雨潭。三面都是山，像半個(gè)環(huán)兒擁著；人如在井底了。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從濕潤(rùn)中透出幾分油油
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