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七年級歷史上冊開學(xué)第一課教案-在線瀏覽

2024-10-14 03:05本頁面
  

【正文】 播放:“中國五千年歷史人物剪輯”,讓學(xué)生初步了解歷史發(fā)展中的重要人物,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!菊n后作業(yè)】 背誦“歷史朝代歌”。初步了解有關(guān)考古、歷史地圖、文物插圖、古史資料等方面的基本常識。通過想象北京人一天的生活,培養(yǎng)豐富的歷史想象力。并學(xué)習(xí)用觀察法、閱讀等方法來探究有關(guān)問題。情感態(tài)度與價值觀 通過本課的學(xué)習(xí),知道我國是目前世界上發(fā)現(xiàn)原始人類遺址最多的國家,中華民族有著悠久的歷史,以此增強(qiáng)民族自豪感?!冀虒W(xué)重點(diǎn)〗 元謀人、北京人〖教學(xué)難點(diǎn)〗學(xué)生初步接觸歷史地圖、考古知識、古史資料等內(nèi)容,需要逐步理解;人類社會從低級到高級的逐步演進(jìn),勞動在從猿到人的進(jìn)華過程中起了重要作用這一問題比較抽象,需要逐步引導(dǎo)理解。1元謀人(從牙齒→元謀人)生觀察課本圖片:元謀人的牙齒引出元謀人的概念,著重指出元謀人是我國境內(nèi)已知最早人類(170萬年前)。※如果學(xué)生回答不完整,教師要補(bǔ)充提問:從圖上來看,這些原始人類都選擇了什么樣的生活環(huán)境?為什么?教師總結(jié):集中于大江大河流域(黃河、長江、珠江,可指出黃河是我們的母親河)土地肥沃的地方。2.大約在一兩萬年以前,在北京周口店______山的山頂洞穴生活著山頂洞人。二、單項(xiàng)選擇題1.我國境內(nèi)已知的最早的人類是()A.北京人B.藍(lán)田人C.元謀人D.山頂洞人 2.下面原始人類中最早使用天然火的是()A.山頂洞人B.元謀人C.藍(lán)田人D.北京人 3.人和動物的根本區(qū)別()A.外貌與現(xiàn)代人相似B.能直立行走C.會制造工具D.已經(jīng)使用天然火三、識圖題觀察圖,請回答:①這是什么人的頭部復(fù)原圖?②說一說這個頭像的面目特征。首先是勞動,然后是語言和勞動一起,成了兩個最主要的推動力,在他們的影響下,猿腦就逐漸地過渡到人腦。答案:一、l.70萬年至20萬年 猿2.龍骨 血緣 氏族公社 骨針 人工二、1.C 2.D 3.C三、①北京人。四、①人類是由類人猿進(jìn)化來的。類人猿經(jīng)過漫長的勞動,演變、進(jìn)化,發(fā)展成現(xiàn)代人。所以,會不會制造工具,是人和動物的根本區(qū)別。這種陳舊的思想不僅挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的新鮮感和好奇心,也給歷史教學(xué)帶來不少困難。一、做好自我介紹,拉近師生關(guān)系剛剛進(jìn)入新的校園,學(xué)生對一切都充滿了好奇心,師生雙方完全陌生,但都有相互了解的強(qiáng)烈愿望,因此,教師可以通過聊天的方式先做詳細(xì)的自我介紹,推銷自己,這一舉動可以拉近與學(xué)生的距離,展現(xiàn)教師魅力。讓學(xué)生理解歷史是過去的、真實(shí)的,離我們很遠(yuǎn),又貼的很近就在我們身邊。相對我個人而言,先要向?qū)W生講三個缺點(diǎn),因?yàn)檫@些缺點(diǎn)會在課堂上表現(xiàn),讓學(xué)生有個思想準(zhǔn)備。以前上學(xué)時由于老師要求不嚴(yán),自己也不喜歡做作業(yè),所以字沒有練好,有時還很潦草,所以今后如果遇到板書看不清的情況一定要及時示意,我會解釋清楚。平常聊天到不覺得,可一講課,特別是精彩處,一激動可能就含糊不清了,自己能把自己絆倒,所以聽不懂一定要示意,我會放慢速度或者通過寫字表達(dá)清楚。我會用只提問題學(xué)生回答的的方式上課,講練習(xí)時會讓一個同學(xué)一個同學(xué)的講,充分發(fā)揮你們的能動性。二、講清WWW,了解歷史聊到歷史這兩個字,不得不說“WWW”,當(dāng)然此非彼上網(wǎng)所用。歷—經(jīng)歷、史—史實(shí),歷史就是客觀存在的史實(shí),過去的現(xiàn)實(shí)。幾千年幾萬年前的事叫歷史,幾十年幾百年前的事也叫歷史。正如有人講的“一個人不懂的出生前的歷史,他永遠(yuǎn)是個孩子”。對于初中歷史來說,七年級學(xué)習(xí)中國古代史,八年級學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史,九年級學(xué)習(xí)世界史,大家先對整個初中三年的內(nèi)容有個大概的了解。這里需要提醒大家一句,歷史不是副課,中考、高考都考?xì)v史??傊?,要未雨綢繆,做到有備無患,蒼蠅再小也是肉嘛。其次,學(xué)習(xí)歷史有利于增長你的知識,擴(kuò)大知識面,促進(jìn)個人成長。講個簡單的歷史故事,田忌賽馬大家都知道,田忌為什么會贏(他善于運(yùn)用自己的長處去跟別人的短處比),這就要求對學(xué)過的歷史認(rèn)真思考、善于總結(jié)、學(xué)會運(yùn)用,真正做到了解過去,認(rèn)識現(xiàn)在,創(chuàng)造未來。最后,學(xué)習(xí)歷史可以更多的了解國情,是進(jìn)行愛國主義教育的重要學(xué)科,一個不了解自己祖國,對自己祖國歷史一無所知的人怎么可能對祖國有熱愛之情。龔自珍“滅人之國,必先去其史”,連橫《臺灣通史》“國可滅,而史不可滅”,可見歷史對一個國家、名族的重要。興趣是最好的老師,能讓你有要學(xué)的欲望,態(tài)度決定一切,能學(xué)好的不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題給耽擱。歷史使人明智,但是歷史也可以使人弱智,先前那種死記硬背的“背多分”的學(xué)習(xí)方法,就是一種可以促使人越學(xué)越弱智的方法,記憶要在用歷史思維理解的基礎(chǔ)上,才能將課本由厚學(xué)薄,不留死角。課后及時復(fù)習(xí)、消化。至于一些具體的方法,在今后
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