兩個(gè)習(xí)慣學(xué)習(xí)心得-在線瀏覽
2024-10-14 03:05本頁面
【正文】 的方式進(jìn)行交流。雖然說成績是第一位的，但我不做統(tǒng)一嚴(yán)格的要求。實(shí)踐也證明，學(xué)生的成績?cè)谟鋹偟模瑢捤傻姆諊袑W(xué)習(xí)效果是很好的。樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在潛移默化中了解他們厭學(xué)的根本原因。指出不足之處，交給他們有效的方法，付出努力，克服困難，不斷進(jìn)步。深入學(xué)習(xí)，扎實(shí)業(yè)務(wù)積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法。三、嚴(yán)于律己，做好本職工作平時(shí)，我能做到嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)及學(xué)校布置的工作。同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的語言、書寫、傾聽、交際及養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生能感受到被關(guān)愛及重視。讓學(xué)生從小樹立理想和奮斗目標(biāo)，并付出努力。小學(xué)階段，學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求很旺盛，對(duì)新奇的事物充滿興趣。教師是一個(gè)令人尊重的職業(yè)，作為一名教師，我時(shí)常會(huì)有教師特有的幸福感，喜歡看孩子們純真的笑容，聽孩子們整齊響亮的讀書聲，及對(duì)知識(shí)渴望的目光，在學(xué)習(xí)上的提高與進(jìn)步和擁有快樂的學(xué)習(xí)、豐富的校園生活。教學(xué)工作中，把教學(xué)“五認(rèn)真”工作放到重要的位置，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。工作中取得了一些成績，但也認(rèn)識(shí)到不足之處：課堂管理有缺陷，不能很好的駕馭課堂；教學(xué)成績一般，優(yōu)秀率、及格率有待提高；有些工作存在貪快現(xiàn)象。抓課堂紀(jì)律，與學(xué)生交心，將心比心。讓他們明白：“從小要樹立人生目標(biāo)，用功學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，發(fā)展好的個(gè)性，提高能力，努力奮斗，爭取成功”的重要。這樣常抓不懈，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)中的不足，提高教學(xué)質(zhì)量。教會(huì)學(xué)生如何做人、做事。樹立信心，充滿熱忱的投入教育教學(xué)工作中，爭取成為一名讓群眾滿意，受學(xué)生歡迎語尊重的人民教師。今天我跟小朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：自主自立精神；堅(jiān)強(qiáng)的意志力；非凡的合作精神；鮮明的是非觀念和正確的行為；選擇良友；以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則?？梢姡己玫男袨榱?xí)慣可以成就積極的人生。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣?！蓖瑢W(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識(shí)跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了?！安涣暨z憾”，“但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進(jìn)步?；丶抑?，從晚上7：00開始做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”。做完這些事情，每晚大概10：00就能睡覺。從身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。主動(dòng)思考的習(xí)慣，學(xué)生如果沒有主動(dòng)思考的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)思考的好習(xí)慣的時(shí)，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助：衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好。課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。第四篇：學(xué)習(xí)兩個(gè)習(xí)慣有感學(xué)習(xí)兩個(gè)習(xí)慣有感善于傾聽學(xué)生的心聲學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在教學(xué)中顯得尤為重要，這主要要善于傾聽學(xué)生的心聲，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，善于觀察、思考，然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題在現(xiàn)在的科學(xué)課上我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，課堂的氣氛活躍了：孩子們會(huì)大方地發(fā)言，詳細(xì)地描述物體的特征，大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)了。叫起一位讓他復(fù)述剛才同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容，卻一無所知??學(xué)生在活躍的科學(xué)課堂里，光有表達(dá)是不夠的，如何傾聽別人的意見也是至關(guān)重要的。在科學(xué)課堂上，學(xué)生能認(rèn)真傾聽老師的講課、同學(xué)的發(fā)言，才能積極有效地參與教學(xué)活動(dòng)，點(diǎn)燃思維的火花，獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，提升情感，才能保證課堂活動(dòng)的有效性。小學(xué)生年齡小，對(duì)“傾聽”這個(gè)概念不理解，老師不給予技巧、方法上的指導(dǎo)，很難做到認(rèn)真傾聽。細(xì)化要求，明確傾聽。我主張“傾聽五要求”即傾聽時(shí)做到：一要耐心，每次聽完別人的話后才能發(fā)言，中途不隨意插話。四要虛心，當(dāng)自己觀點(diǎn)的確有錯(cuò)時(shí)要虛心接受，不斷完善，樂于接納別人不同的意見；五要用心，辨證地聽取他人的觀點(diǎn)，邊聽邊分析，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，不盲目迷信。教師示范，學(xué)會(huì)傾聽。教師的言談舉止是學(xué)生模仿的典范，最終都將影射到學(xué)生的一言一行中。當(dāng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，老師應(yīng)帶頭專心傾聽，無論學(xué)生發(fā)言是對(duì)還是錯(cuò)，是流暢還是吞吞吐吐，決不在學(xué)生發(fā)言的時(shí)候開小差，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言。教師這種認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，無意中為學(xué)生樹立了良好的榜樣，必要時(shí)教師要用言語或行為有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生模仿這種傾聽。師生換位，提高傾聽。在教學(xué)中，筆者時(shí)常讓學(xué)生換位當(dāng)“小老師
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