【摘要】用牛頓定律解決問題(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道連結(jié)體問題。2.理解整體法和隔離法在動力學(xué)中的應(yīng)用。3.初步掌握連結(jié)體問題的求解思路和解題方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):連結(jié)體問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn):連結(jié)體問題的解題思路。主要內(nèi)容:一、連結(jié)體問題在研究力和運(yùn)動的關(guān)系時,經(jīng)常會涉及到相互聯(lián)系的物體之間的相互
2025-02-11 10:03
【摘要】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§用牛頓定律解決問題2課型新授課(2課時)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件.2.會用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題.3.通過實(shí)驗(yàn)
2025-01-22 09:41
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題(二)備課人:王同慶審核人:高一物理組教學(xué)時間與班級;_______年________月______日第_____節(jié)_____班,出勤情況______第_____節(jié)_____班,出勤情況______第_____節(jié)_____班,出勤情況______知識
【摘要】中小學(xué)教育資源站,完全免費(fèi),無須注冊,百萬資源免費(fèi)下載!版權(quán)所有:中小學(xué)教育資源站-1-用牛頓定律解決問題(二)★新課標(biāo)要求(一)知識與技能1、理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件。2、會用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題。3、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)
2025-02-01 12:24
【摘要】第四章力與運(yùn)動第七節(jié)用牛頓定律解決問題(二)用彈簧秤測物體的重力時應(yīng)使物體處于什么狀態(tài)?物體處于平衡狀態(tài)彈簧秤的示數(shù)是哪個力的?物體拉彈簧的力的示數(shù)根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律知道:彈簧秤的示數(shù)等于物體重力的大小。用彈簧秤測物體的重力時,突然向上加速、減速運(yùn)動,彈簧秤的示數(shù)如何變化?物體的受力
2025-01-21 14:25
【摘要】用牛頓定律解決問題(二)我們常見的物體的運(yùn)動狀態(tài)有哪些種類?如果物體受力平衡,那么物體的運(yùn)動情況如何?那么共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是什么?是不是物體所受合力為零?思考問題:在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是合力為零。請學(xué)生列舉生活中物體處于平衡
【摘要】第七節(jié)用牛頓運(yùn)動定律解決問題(二)1、了解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)2、理解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象的原因3、知道超重和失重并不是重力的增大和減小4、知道完全失重現(xiàn)象一、超重和失重乘坐電梯時,電梯里站滿了人,你還想擠一擠坐這一趟電梯,剛跨進(jìn)去,警報就響起來了,于是聽到電梯里有人說:超重
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題(二)牛頓定律的應(yīng)用兩類問題:已知運(yùn)動求力已知力求運(yùn)動橋梁是加速度a?解題步驟:1、確定對象分析運(yùn)動2、畫隔離體受力圖3、選取坐標(biāo)系4、列方程解方程5、討論例題1如圖所示的皮帶運(yùn)輸機(jī),設(shè)磚塊與皮帶間的摩
2025-01-22 16:31
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一)例,質(zhì)量為2kg,在平地面向右運(yùn)動.物體與地面間的摩擦力為4s末的速度和4s內(nèi)發(fā)生的位移.解析:以該物體為研究對象,其受力情況如圖所示:2????mfFam/s2=由勻變速直線運(yùn)動公式:v=v0+at=×4m/s=2021attvx??
【摘要】運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律解題的要點(diǎn)運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律解題,關(guān)鍵是分析清楚:什么物體,在什么力作用下,對什么參考系,做什么運(yùn)動?!笆裁次矬w”指選取研究對象,直接關(guān)系到能否順利解題。因此應(yīng)靈活運(yùn)用整體法與隔離法,一般情況下,如果要求系統(tǒng)的外力,應(yīng)先用整體法再用隔離法。例1、如圖所示,質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面
【摘要】(二)一、教材分析 牛頓運(yùn)動定律是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ),,,,分析物體平衡時應(yīng)該緊緊地抓住這一點(diǎn),主要利用力的分解知識列出方程進(jìn)行求解,,.二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能,能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件..,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì)..過程與方法培養(yǎng)學(xué)生處理三力平衡問題時一題多解的能力.情感態(tài)度與價值觀“學(xué)以致用”的思想,有將物理知識應(yīng)用于生產(chǎn)
2025-07-28 02:31
【摘要】作業(yè)8超重與失重牛頓運(yùn)動定律的適用范圍一、選擇題(每小題7分,共56分),當(dāng)電梯豎直減速下降時,下面說法中正確的是(),升降機(jī)繩索拉力最大的是()掛在彈簧秤下,在電梯中看到彈簧秤的示數(shù)是3N,g取10m/s2,則可知電梯的運(yùn)動情況可能是()
2025-02-05 04:17
【摘要】中小學(xué)教育資源站,完全免費(fèi),無須注冊,百萬資源免費(fèi)下載!版權(quán)所有:中小學(xué)教育資源站用牛頓定律解決問題(四)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道什么是超重與失重。2.知道產(chǎn)生超重與失重的條件。3.了解生活實(shí)際中超重和失重現(xiàn)象。4.理解超重和失重的實(shí)質(zhì)。5.了解超重與失重在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究中的重要應(yīng)用。6.會用牛頓第二
2025-02-05 05:22
【摘要】第七節(jié)牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用(二)【目標(biāo)要求】1.知識與技能理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件會用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì)2.過程與方法培養(yǎng)的分析推理能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力培養(yǎng)處理三力平衡問題時一題多解的能力3.情
2025-01-18 14:45
【摘要】希望中學(xué)2020-2020高中物理同步練習(xí)專題牛頓運(yùn)動定律的綜合應(yīng)用1.圖1在水平地面上運(yùn)動的小車車廂底部有一質(zhì)量為m1的木塊,木塊和車廂通過一根輕質(zhì)彈簧相連接,彈簧的勁度系數(shù)為m2的小球.某段時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ,在這段時間內(nèi)木塊與車廂保持相對靜止,如圖1所示.不計(jì)木塊與車廂底部的摩擦力,則
2025-01-18 00:19