【正文】 作用。本班學(xué)生情況大致如下：學(xué)習(xí)成績突出的孩子有:陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、:陳姝萌、沈羿、蔡祁語、崔許滿、徐孫旭、龔永瑩、孫李寧等等書寫認(rèn)真的孩子: :陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋、蔡祁語、孫李寧等等朗讀較好的孩子有:叢磊、龔永瑩、徐孫旭、陳姝萌、湯啟航、:湯啟航、羅永峰、葛譯、盧文然等等課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有: 顧杰、姚徐洋、馬蔡杰、繆徐杰、吳韓、嚴(yán)嘯天、姚焱鑫、周十泉、喻語、楊穎、王譯文我班有一部分學(xué)生聽課質(zhì)量非常差,老師強(qiáng)調(diào)5遍的知識都記不住,:一、孩子在家的作業(yè)完成情況。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望?，F(xiàn)在我就二年級一些教育教學(xué)情況和自己的幾點(diǎn)想法和大家交流，歡迎批評指正。其次是二年級很多孩子丟三落四。許多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會影響思維的嚴(yán)密性。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點(diǎn)不聽父母的話了，在學(xué)校也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事（尤其是男孩子），這些都是孩子成長必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時(shí)我們怎么引導(dǎo)的問題。現(xiàn)在的孩子，在家中一切都被家長安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心，喪失基本生活的能力。首先，肯定孩子的才能，/如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。第四培養(yǎng)孩子的成功意識。殊不知，小小的事卻包含 孩子成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，家長都得適當(dāng)夸獎鼓勵。總之，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。有的孩子，在家里動作慢家長就搶著做；在學(xué)校輪到值日，家長就來代替，我希望所有的家長們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣整理書包等，是時(shí)候讓他們動起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立能力了。應(yīng)該說，有不少孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)了 探討孩子的學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到“大量積累”語言的目的。孩子在一年級識字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。家長要保證家里有適合孩子看的好書，當(dāng)然老師這邊也會想最好的辦法讓孩子進(jìn)行好書的交換，我們學(xué)校圖書館有四萬多冊的書，而且學(xué)校規(guī)定以班為單位集體到圖書館借書至少人手一冊，并按期交換。關(guān)于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長們都知道，每位家長一定要非常重視。第一、抓作業(yè)。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。第二、抓態(tài)度。第三、抓技能。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。一個(gè)班都三四十個(gè)學(xué)生，老師不能個(gè)個(gè)都照顧的那么周到?？傊议L和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。篇三：二年級下冊家長會發(fā)言稿2014年春學(xué)期二年級家長會發(fā)言稿各位家長，下午好！今天，在這草長鶯飛，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們又見面了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。一、我把孩子們這半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺,而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)成為老師離不開的得力助手。也有部分同學(xué)通過這次階段練習(xí)，看到他的成績有了明顯的退步，也有部分同學(xué)仍在原地踏步，希望這部分孩子的家長引起注意，與孩子共同尋找原因。⑴、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)？常有家長跟我說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁，效果較好。要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè) 不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。對孩子講話不要總是重復(fù)有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。會聽講對學(xué)生來說是相當(dāng)重要的。⑵、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？先復(fù)習(xí)后作業(yè)作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。經(jīng)常檢查孩子作業(yè)對于不自覺的孩子，家長必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。長期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會更加規(guī)范。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)真一些，我經(jīng)常看到，有的家長把字簽上了，但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯(cuò)誤。⑶、孩子總愛看電視怎么辦？現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說什么都聽不進(jìn)去。只有給孩子定好規(guī)則，才不會讓他為所欲為，養(yǎng)成長時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。轉(zhuǎn)移孩子注意力如果孩子不聽家長的話，家長不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。多帶孩子到戶外活動其實(shí)，很多孩子有電視癮都是由于長時(shí)間待在家里造成的。家長平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散散步或公園玩等等。那么我們二年級的學(xué)生在平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢？我向家長朋友們提出這幾點(diǎn)：做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。您應(yīng)該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦代替不來的。長期這樣做，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會受益匪淺的。低年級孩子識字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。比如：我們現(xiàn)在識字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會認(rèn)的字，也要檢查一下孩子是否會讀了。勤動筆寫日記。讓孩子堅(jiān)持寫日記，記錄成長中的喜怒哀樂，寫日記不僅是練作文，而且是記錄童年的美好時(shí)光。經(jīng)過近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫的不錯(cuò)，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受，而且語言充滿了童趣。我希望對于這樣的孩子，咱們家長可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，先讓他鍛煉說，然后讓孩子把說出來的話試著寫下來?？傊?，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語文能力，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛語文，能學(xué)好語文。讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。不要給孩子零花錢。有事情要先請假，盡量避免孩子缺課。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么，來抽查孩子抄作業(yè)的情況，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度。嚴(yán)格要求孩子午休，增加孩子睡眠時(shí)間，保持旺盛的精神來學(xué)校學(xué)習(xí)。配合老師加強(qiáng)安全教育。最后，非常感謝家長朋友們對我工作的支持。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經(jīng)常與我們交流。作為二（1）班的語文老師，接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。期中考試情況。我們不能把一次分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，我們得具體分析才是。稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起他的自信，讓他自強(qiáng)不息。關(guān)于課堂方面課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。但也有幾個(gè)同學(xué)，不注意聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。三 下面請?jiān)试S我冒昧地給家長提幾點(diǎn)要求。監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)，幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對有問題的可以和老師及時(shí)溝通。周末的時(shí)候，請家長能抽出半小時(shí)時(shí)間，和孩子一同看課外書，如《安徒生童話》，并且一邊讀的時(shí)候，可以在有感觸的地方寫寫自己的想法。因?yàn)榈搅?年級，我們就要開始寫作文了，有些孩子寫話的時(shí)候一直沒話可說，就是課后書讀的少，肚子里沒東西。最后，我要表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生：陳杰、龔張毅、張文宇、劉文濤、馮麗芳、李政。上課積極發(fā)言：陳怡沁、張雨熙、鄧然、嵇昌榮、湯丹妮、張曼、李婷、朱億翔、陸雨王婧、劉文濤等。第二篇：二年級下學(xué)期家長會二年級下學(xué)期家長會各位家長：晚上好！歡迎大家的到來！俗話說，一回生，兩回熟。今天的家長會與上次不同，待會兒除了我們老師站在這兒聊，還會有四位家長朋友來分享他們的育兒心得。然后是我再來說說數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的要求和班主任工作方面的要求。接下來有請朱老師。一、我是“老師”。●優(yōu)點(diǎn)：孩子們積極向上，有非常濃厚的你追我趕的氛圍。我們班最大的優(yōu)點(diǎn)：大家都是相親相愛的一家人，家長能盡全力配合，時(shí)時(shí)處處為班級、為老師著想，對學(xué)校工作是絕對的支持理解，對孩子的學(xué)習(xí)也是高度的負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照老師布置得要求，很多時(shí)候是做加法，甚至是乘法，合理有效安排好孩子的課余生活。“話匣子”有“開關(guān)失靈”現(xiàn)象，特別是自修課，如果利用不好，作業(yè)來不及多半是講碎話，或是在磨嘰磨嘰自己的小東西。1）交費(fèi)、交回執(zhí)。避免大錢不忘，小錢一直忘的現(xiàn)象）2）紅領(lǐng)巾每天佩戴，及時(shí)提醒孩子清洗。觀察了一個(gè)學(xué)期，孩子們有5個(gè)薄弱而重要的習(xí)慣這學(xué)期需要和家長朋友一起來抓：①把一件事情做到底； ②做事有計(jì)劃；③用過的東西放回原處，掉在地上的東西及時(shí)撿起來，不亂扔廢紙。教書育人。（1）“育人”這一塊多說幾句。（2）各種形式的激勵手段。（每月小節(jié)，一學(xué)期總結(jié)）當(dāng)學(xué)期結(jié)束《成長詩篇》上孩子的“四星”評比有上上下下的現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)重在引導(dǎo)孩子分析自己的不足或分析自己與其他孩子的差距。我的感受。我愿意和大家“同甘共苦”！請您關(guān)注：1）放學(xué)接孩子時(shí)，請按馬路兩邊有序停放車輛，排在門口的家長朋友應(yīng)該給孩子做個(gè)好榜樣，排整齊，積極有禮地服從值班老師、門衛(wèi)師傅的安排，特別是不是爸爸媽媽接送的，比如，爺爺奶奶、外公外婆、阿姨、家教老師等，請您轉(zhuǎn)告，一起維護(hù)好二（1）班的家長群體形象。引領(lǐng)著孩子平穩(wěn)、扎實(shí)地成為一名合格的小學(xué)生，各個(gè)方面都得到了指導(dǎo)、訓(xùn)練和鞏固。在統(tǒng)一的常規(guī)訓(xùn)練體系中給予了學(xué)科和班級一定的自由度，形成小的評價(jià)體系，兩條軌道同時(shí)運(yùn)行，兼顧共性和差異。（2）貼紙數(shù)：每周語文學(xué)科40枚，數(shù)學(xué)學(xué)科30枚，英音體美各10到12枚。個(gè)性：各個(gè)學(xué)科的評價(jià)體系自定，班級主題自定。語文——太陽（標(biāo)準(zhǔn)：書后的集分寶表格，每周和每天評）數(shù)學(xué)——星星（標(biāo)準(zhǔn)：上課和作業(yè)，一周一評）英語——喜羊羊（一月一評）音樂——蘋果（每月一主題，每節(jié)課評價(jià)）美術(shù)——笑臉（綜合評分，每節(jié)課最好的一小組）體育——紅旗（守紀(jì)不用提醒，積極鍛煉，每節(jié)課一評）3）主題課程活動：養(yǎng)蠶寶寶，請您配合指導(dǎo)。它由一粒芝麻般開始，到不斷生長、一次次蛻皮，然后結(jié)蛹，最后化成蛾，破繭而出的過程。通過和爸爸媽媽一起的努力，了解蠶寶寶的自然生長過程，讓寶貝們通過自己的觀察，體會大自然的生長之美，感受到生命的神奇和偉大，體會到長期飼養(yǎng)的艱辛和快樂。我們可以看到，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)在慢慢養(yǎng)成，這和大家的積極配合用心培養(yǎng)是分不開的?！飳W(xué)習(xí)內(nèi)容：現(xiàn)在的教材每年都會或多或少的有一些改動，更不要說和我們小時(shí)候相比了，要想了解孩子學(xué)些什么，首先要翻一翻孩子的課本，做一個(gè)簡單的大致的了解。在學(xué)習(xí)中，請不要以您現(xiàn)在的知識水平來要求孩子，有的家長朋友在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候總是說你怎么這么笨啊，這么簡單還不會？有些知識，對孩子這個(gè)年齡段來說，的確是很難的。對孩子來說，有難度，需要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，因?yàn)樗麄兊目臻g想象尚未到這個(gè)水平，而且他們需要一個(gè)長時(shí)間的經(jīng)常性的練習(xí)。我們沒有教時(shí)間之前，其實(shí)每天已經(jīng)在教室里，有意無意的讓孩子看鐘面了，問他現(xiàn)在幾點(diǎn)了，要做什么事情了，到幾點(diǎn)幾分，作業(yè)要做好了等等。認(rèn)識方向同樣如此，我的方向感是爸爸媽媽教的，其實(shí)也不是他們刻意教我的，只不過是他們的一種生活習(xí)慣而已，他們喜歡用東南西北來形容一些物品的方位，比如要我拿一樣?xùn)|西，或是去哪個(gè)地方，他們就會跟我說，什么東西靠南的柜子里，什么飯店在馬路的東面等等。說了這么多，我想說的是“生活經(jīng)驗(yàn)很重要”，爸爸媽媽是孩子最好的指導(dǎo)員。也許一節(jié)新課下來，孩子對知識的掌握只能是七七八八，在查找原因的時(shí)候，也要給孩子一定的時(shí)間去內(nèi)化，也許再過一兩節(jié)課，他就想明白了，原來一些有結(jié)點(diǎn)的地方就打通了；但也要注意如果已經(jīng)連練習(xí)鞏固的課也上完了，孩子還是“云里霧里”，那多半就是孩子上課注意力不集中，沒有認(rèn)真聽導(dǎo)致的。課外我們也鼓勵孩子自己最好能自覺練一點(diǎn)。基礎(chǔ)比較薄弱的，可以練基礎(chǔ)的，如：每課練課時(shí)練。時(shí)間掌握：30分鐘之內(nèi)，關(guān)鍵是堅(jiān)持。如果遇到困難或疑問，歡迎單獨(dú)來問老師。如果您覺得沒有這個(gè)課外練習(xí)的必要，不強(qiáng)求，每個(gè)家庭的想法觀念、教育理念各有不同。等需要用到時(shí)，會讓小朋友帶來學(xué)校?！镪P(guān)于“考核評比”：本學(xué)期我們