【正文】 解學(xué)情和心理變化，做好協(xié)調(diào)工作。(五)針對(duì)本班學(xué)生不善于提問的現(xiàn)象，特設(shè)立“問題箱”，以便各科教師進(jìn)一步掌握學(xué)情。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，希望在以上計(jì)劃的落實(shí)后能給學(xué)生開辟出一片絢麗的天空，也能讓自己的班主任羽翼更加豐盈。二、情況分析九年級(jí)（4）班情況分析：學(xué)生78人，女生40人，男生38人。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。敢于管理學(xué)生：對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的個(gè)別學(xué)生，不姑息縱容。讓學(xué)生感受到自己對(duì)他的真正關(guān)懷。對(duì)我曾經(jīng)當(dāng)著全班面狠批的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，慢慢化解對(duì)立情緒。我對(duì)孩子們說，九（4）班是個(gè)整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個(gè)人的自私都有可能因此損壞班級(jí)集體的榮譽(yù)。爭取家長的理解與支持。不管是來訪還是去電。并和家長一起督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)做事。至今還沒有遇見與我正面沖突的學(xué)生，但是我班孩子喜歡跟老師討價(jià)還價(jià)，有些孩子的行為習(xí)慣不佳，我都是嚴(yán)格把關(guān)，動(dòng)之以情曉之以理。班級(jí)干部是學(xué)生的骨干，班級(jí)干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的形成，培養(yǎng)班級(jí)干部的凝聚力是關(guān)鍵。后來我就跟班委開會(huì)，制定整改方案，社會(huì)需要個(gè)性張揚(yáng)的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼?。ㄋ模?、解決學(xué)生與課任老師的矛盾，疏通各種關(guān)系。此次更換了很多新老師，我在班級(jí)里介紹了這些老師的學(xué)識(shí)與風(fēng)格，分析老師的特點(diǎn)，學(xué)生從情感上接受了，將來與老師也會(huì)配合默契。（五）、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往，教會(huì)學(xué)生應(yīng)該與異性溝通的方法。二：智育方面：縱觀上學(xué)期期末的各科成績，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上底子總體較薄弱，有尖子生，后進(jìn)生不少，這是一個(gè)令人擔(dān)憂的局面。全面發(fā)展，避免偏科。三：工作具體安排：（暫定）九月；把重點(diǎn)放在糾正全班學(xué)生的行為習(xí)慣，利用各種活動(dòng)教育學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并逐個(gè)整改錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要求學(xué)生找到自己的目標(biāo)，并制定計(jì)劃，切實(shí)的安排自己的學(xué)習(xí)。十月至十二月：繼續(xù)以文明班級(jí)的要求全班的行為習(xí)慣。找到突破口，一針見血。至此，開學(xué)初的新鮮感已經(jīng)慢慢過去，為了防患于未然，我及將時(shí)宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲的弊處，經(jīng)常與過去經(jīng)常留戀網(wǎng)吧的孩子交流，減少他們的孤獨(dú)感，把他們沉溺在虛擬游戲中的心拉回現(xiàn)實(shí)，利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿足感，遠(yuǎn)離無證營業(yè)的網(wǎng)吧?？s小兩極分化的距離。并作好考后總結(jié)?！敖逃仿釋⑸舷露笏鳌?！以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我一直堅(jiān)信“只要付出就有回報(bào)”!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我和各位任課老師的引領(lǐng)下，九（4）班會(huì)走出屬于自己的新的紀(jì)元。二、工作目標(biāo)：，力爭有所突破。三、重點(diǎn)工作：，結(jié)合有效的檢查措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)七、八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。，大力培養(yǎng)青年教師，優(yōu)化各備課組力量。組織本教研組全體教師再次認(rèn)真討論《英語組備課制度》、《英語組作業(yè)布臵與批改制度》、《英語課堂教學(xué)制度》等組內(nèi)常規(guī)制度，進(jìn)行有必要的修改，最終達(dá)成全組成員的共識(shí)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。集體備課：每周一次的備課組活動(dòng)要求做到“四定”和“四統(tǒng)一”，活動(dòng)時(shí)間為1課時(shí)，活動(dòng)內(nèi)容細(xì)化，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性，要兼顧好備課的廣度和深度，本學(xué)期特別要在備課的深度方面做出成效。每位教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真撰寫每一個(gè)教案。職初期教師和第一次使用新教材的老師，要求書寫詳案。（后附《英語組備課組活動(dòng)記錄表》、《英語組教師教案抽查評(píng)價(jià)表》）項(xiàng)目二：以學(xué)科統(tǒng)整為引領(lǐng)，發(fā)動(dòng)全體英語老師開展以“深度備課，高效課堂”為主題的教學(xué)研究。，為學(xué)科統(tǒng)整的起步實(shí)施階段，每周備課組活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行深度備課，對(duì)本周教學(xué)內(nèi)容按課時(shí)提出統(tǒng)整意見，記錄好補(bǔ)充材料和課后作業(yè)。，在之前工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科統(tǒng)整的實(shí)施。八/九年級(jí)，雖然沒有學(xué)科統(tǒng)整的任務(wù)，但是要在本學(xué)期研究“深度備課，高效課堂”的方法，力求總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣有效的做法。項(xiàng)目三：查找出制約英語教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問題，力爭有所突破。，探討中考改革的發(fā)展趨勢(shì)，明確初三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度。《考綱》，明晰中考動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)，明晰中考題型和備考方向。組織初三教師到其他學(xué)校進(jìn)行聽課座談交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們所取得優(yōu)秀成績的寶貴經(jīng)驗(yàn)為我所用。并根據(jù)最新信息快速調(diào)整，合理安排和組織教學(xué)活動(dòng)，組織相應(yīng)的模擬測(cè)試訓(xùn)練，并迎接區(qū)組織的水平調(diào)研測(cè)試。繼續(xù)堅(jiān)持分層分類指導(dǎo)。及時(shí)與學(xué)生溝通，在復(fù)習(xí)的過程中要注重學(xué)生非智力因素的作用，及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練效果的反饋，對(duì)于每個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度，用心的付出，點(diǎn)滴的進(jìn)步都給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，使枯燥的復(fù)習(xí)充滿活力與人情味，強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。組織專門的教研活動(dòng)，及時(shí)對(duì)各級(jí)監(jiān)控考進(jìn)行成績的分析和反饋。利用平時(shí)的周測(cè)、月考和各級(jí)監(jiān)控考，反饋學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，分析教師的教學(xué)效果。1．在英語課堂的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布臵，以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面都要強(qiáng)調(diào)多元化。重視宣傳、輔導(dǎo)、組織、表彰這四個(gè)重要環(huán)節(jié)。各備課組，可以根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開展英語朗誦，講故事，配音或課本劇表演，英文小報(bào)等形式的英語競(jìng)賽。，培養(yǎng)學(xué)生英語方面的知識(shí)廣度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。樹立正氣，提倡向先進(jìn)的教師學(xué)習(xí)?？傊?，通過集體備課、聽課評(píng)課、集體做題等教研活動(dòng)的開展?fàn)I造出相互學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教的良好風(fēng)氣。二、狠抓落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，并嚴(yán)格要求教學(xué)質(zhì)量在教務(wù)處的統(tǒng)一管理下，形成一套高效的集體備課的詳細(xì)方案，將備課成果以電子文檔的形式記錄下來。雙周安排兩位老師各提供一節(jié)公開課，內(nèi)容與備課組教學(xué)進(jìn)度相同，全組老師去聽，然后評(píng)課。每次考試完后要針對(duì)成績和老師進(jìn)行談話交流，有的困惑可以在備課組甚至教研組上交流探討。三、大力推進(jìn)數(shù)學(xué)教研組的科研工作鼓勵(lì)大家在平時(shí)教學(xué)過程中及時(shí)反思，積極思考，激烈討論，將有價(jià)值的東西寫成論文公開發(fā)表。通過硬性要求撰寫論文的方式（每位老師每個(gè)學(xué)期至少一篇），提高全組教師的科研意識(shí)和科研水平，形成鉆研教學(xué)的氛圍。五、積極主動(dòng)參與區(qū)市教研活動(dòng)，爭當(dāng)先進(jìn)區(qū)教科室統(tǒng)一管理數(shù)學(xué)教研組并出臺(tái)了學(xué)校數(shù)學(xué)教研組之間的“評(píng)比細(xì)則”，作為石室初中數(shù)學(xué)教研組一定要在評(píng)比中取得理想的成績，所以要求全組教師對(duì)區(qū)上的教研活動(dòng)積極參加，不遲到不早退，并通過論文、獻(xiàn)課賽課等科研活動(dòng)為集體爭榮譽(yù)，為石室初中添光彩。以上是本人對(duì)數(shù)學(xué)教研組工作的思考與計(jì)劃，不妥之處望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！2010年9月1日20102011九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃高龍初中數(shù)學(xué)組 ： 向家林一、基本情況: 本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)年級(jí)4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考問題方式都必須不同與以往的教學(xué)。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本計(jì)劃。通過九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。其中命題與證明，圖形的相似，這二章是與幾何圖形有關(guān)的。概率的計(jì)算則是與統(tǒng)計(jì)有關(guān)。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在《概率的計(jì)算》這一章讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的歸納、整理、和運(yùn)用。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本冊(cè)教材包括幾幾何何部分《命題與證明》，《圖形的相似》。以及與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的《概率的計(jì)算》。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測(cè)、證明，體會(huì)證明的必要性；在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。難點(diǎn)是理解圖形相似與圖形全等的說明異同。難點(diǎn)是會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。難點(diǎn)是注重素材的真實(shí)性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗(yàn)，從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。七、教學(xué)進(jìn)度：全學(xué)期約為20 周。2010年9月1日2010學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃高龍初中英語組 ：莫紅斌一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能，有較好的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。詞匯教學(xué) 本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。閱讀教學(xué) 是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對(duì)話為主，還有一些簡單的短文。四、學(xué)情分析從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)措施依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓；對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有