【正文】 與物理變化兩個概念時,教師可以用剪刀將紙剪碎和將紙點燃的兩個小實驗來證明。紙燃燒過程中,紙由白色變成灰黑色灰,灰不是紙。通過總結(jié)、舉例練習,明確物理變化、化學(xué)變化概念的意義,了解二者的區(qū)別和聯(lián)系。三、抓住關(guān)鍵字詞,講清概念含義化學(xué)概念有著極強的嚴密性和準確性,教師在教學(xué)過程中,要充分把握化學(xué)概念的特點,要及時糾正某些用詞不當及概念認識上的錯誤,這樣,既可以使學(xué)生深刻領(lǐng)會概念的含義,還有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴密的邏輯思維習慣。因為單質(zhì)或化合物首先應(yīng)是一種純凈物,即是由一種物質(zhì)組成的,然后再根據(jù)它們組成元素種類的多少來判斷其是單質(zhì)或者是化合物,否則學(xué)生就容易錯將一些物質(zhì)如金剛石、石墨的混合物看成是單質(zhì)(因它們就是由同種元素組成的物質(zhì)),同時又可誤將食鹽水等混合物看成是化合物(因它們就是由不同種元素組成的物質(zhì))。如“溶解度”概念一直是初中化學(xué)的一大難點,不僅定義的句子比較長,而且涉及的知識也較多,學(xué)生往往難于理解。其一,強調(diào)要在一定溫度的條件下。其三,一定要達到飽和狀態(tài)。這四個限制性句式構(gòu)成了溶解度的定義,缺一不可。在講解時要闡明催化劑是相對于特定的化學(xué)反應(yīng)才有意義，它只能改變反應(yīng)速率，不能決定反應(yīng)能否發(fā)生，也不能改變生成物的質(zhì)量。如人教版初中化學(xué)教材P48關(guān)于“鹽”定義為組成里含有金屬離子和酸根離子的化合物。對此，教師可以將鹽的定義延伸拓展一下，組成里含有金屬離子或銨根離子和酸根離子的化合物叫做鹽，以后學(xué)生再遇到這類問題就不會困惑了。在介紹侯氏制堿法時，學(xué)生無法理解：NaCl+NH4HCO3=NaHCO3+NH4Cl的反應(yīng)類型。六、正確辨析，注意概念之間的區(qū)別物質(zhì)分類一直是近幾年中考考查的重點和熱點，考查的方式靈活多樣，題型背景層出不窮，混合物和純凈物辨析區(qū)分更是許多省市命題考查的熱點。如“純凈物”只有一種物質(zhì)組成，有固定的性質(zhì)，有固定的化學(xué)式。據(jù)此學(xué)生結(jié)合自己的化學(xué)認知結(jié)構(gòu)便可以正確區(qū)分純凈物和混合物了。例如,在學(xué)習了原子、分子、元素、單質(zhì)、化合物這幾個概念后,總結(jié)這幾個概念的區(qū)別與聯(lián)系,突出元素在這幾個概念中的主導(dǎo)地位,揭示這幾個概念的從屬關(guān)系、組成與構(gòu)成關(guān)系、宏觀與微觀的關(guān)系。例如,學(xué)習溶液、懸濁液、乳濁液的概念后,為使學(xué)生能根據(jù)實驗得出概念的意義,正確的區(qū)分這三種混合物,列出下列混合物,讓學(xué)生區(qū)分:①石灰乳,②牛奶,③敵敵畏乳油,④敵敵畏與水的混合液,⑤敵敵畏的酒精溶液,⑥把二氧化碳通入澄清石灰水后的液體,⑦白磷與二硫化碳溶液,⑧食醋,⑨石灰沙漿,⑩爆鳴氣。還有混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等概念,都可以適當安排這樣的鞏固性習題,對學(xué)生掌握、深化基本概念是行之有效的。這樣,對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,提高理解能力和增強學(xué)習能力都是大有幫助的。但筆者意在拋磚引玉，希望更多廣大一線教育工作者在教學(xué)之余將教學(xué)心得、經(jīng)驗撰稿成文，以饗讀者，以達取長補短、共同進步，形成不分地域的教學(xué)研討氛圍?？己斯ぷ鹘Y(jié)束后，我們及時把有關(guān)資料裝訂、審核備案，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，嚴格考核紀律，把握總體情況。在實施考核時，平時考核占了一定的分值，年底將考核日常工作任務(wù)的完成情況、出勤情況等有關(guān)平時考核資料加以整理，把考核與平時考核有機結(jié)合起來。既從“德、能、勤、績”四個方面，又從履行職責、開拓創(chuàng)新、廉潔自律等方面對考核對象一年來的思想、工作、學(xué)習情況進行綜合客觀的評價，還把全局工作同個人工作相結(jié)合，職位職責同工作特點相結(jié)合，個人表現(xiàn)同目標任務(wù)相結(jié)合，工作實績同平時考核相結(jié)合的方式，進行全面的考核。及時、準確、真實報送各種報表和工作總結(jié)。平時，常去他們的家中，關(guān)心他們的生活。四、深入幫扶村訪寒問暖。五、做好“文明單位”創(chuàng)建工作。一是成立“精神文明”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細分創(chuàng)建工作目標，建立了一把手負總責、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全局上下共同參與的工作機制。三是深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，在全系統(tǒng)深入開展了“文明新風大家評”、“演講比賽”“籃球訓(xùn)練”“榮辱觀教育”等活動、加強稅務(wù)文化建設(shè)，提高干部隊伍整體素質(zhì)，不斷提升稅務(wù)部門的文明形象。六、為進一步加強稅收新聞宣傳工作的管理，實現(xiàn)新聞宣傳工作管理的法制化、科學(xué)化、規(guī)范化，使新聞宣傳更好地為地稅文化建設(shè)和改革發(fā)展服務(wù)，建立公開、公平、激勵、有效的新聞宣傳考核評比機制，提高地稅新聞宣傳工作質(zhì)量和管理水平，制定了《X縣地稅局新聞宣傳工作管理辦法》、《全縣地稅系統(tǒng)新聞宣傳考核評比辦法》，并納入地稅工作目標管理，鼓勵全體稅干多角度撰寫平時地稅工作中的熱點、難點及先進模范事跡。我局被評為2005新聞報道先進單位。榮譽為豐富和活躍干部職工文化生活，給同志們提供一個展示自我、鍛煉自我的平臺，進一步提高隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力，6月6日，舉辦了“理想、榮譽、責任”演講比賽，本次比賽特邀了縣教體局、電視臺專業(yè)人士擔任評委，14名參賽選手圍繞社會主義榮辱觀和“理想、榮譽、責任”主題，結(jié)合自身工作崗位實際，熱情謳歌了廣大地稅干部職工明是非、知榮辱、講誠信，聚財為國、執(zhí)法為民、無私奉獻、廉潔奉公的精神風貌和感人事跡。這次演講比賽，在全體干部職工中樹立了“愛我X縣、興我地稅”的理念，活躍了文化生活，調(diào)動了全員積極性。在每月底做到及時考評，認真督促整改和落實當月沒有完成的考評目標。在考核方式上更加注重日常的考核，即做到隨時通報工作完成和落實情況，時效性、針對性更強了，對工作的促動效果更好了。結(jié)合工作實際，精心組織，選準載體，開展形式多樣的實踐活動，推動宣傳教育活動的深入開展。全體干部職工銘記“八榮八恥”的具體內(nèi)容，深刻理解“八榮八恥”的科學(xué)內(nèi)涵，牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。二是開展樹立“八榮八恥”社會主義榮辱觀大討論活動。三是開展“理想、責任、榮譽”演講比賽和讀書活動。四是舉辦“樹立社會主義榮辱觀”征文活動。共收到征文21篇，評選出優(yōu)秀征文5篇報送市局。鼓勵廣大干部職工人人參與，豐富干部職工文化生活。六是充分宣傳社會主義榮辱觀，營造濃厚氛圍。主要反映地稅干部職工、單位、團體愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、積極進取，取得顯著成績；刻苦鉆研稅收業(yè)務(wù)，熟練掌握本職工作所必需的知識和技能，并與實踐相結(jié)合，在工作中有所突破和創(chuàng)新；管理規(guī)范，執(zhí)法公正，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，業(yè)績突出，受到社會各界和納稅人的好評；在職業(yè)道德、家庭美德、社會公德方面有突出成績的典型人物和事例，如：助人為樂、鄰里和睦、扶危濟困、拾金不昧、見義勇為、熱心公益事業(yè)等行為。第五篇：初中化學(xué)知識點總結(jié)初中化學(xué)知識點全面總結(jié)第1單元 走進化學(xué)世界化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)。綠色化學(xué)環(huán)境友好化學(xué)(化合反應(yīng)符合綠色化學(xué)反應(yīng))①四特點P6（原料、條件、零排放、產(chǎn)品）②核心：利用化學(xué)原理從源頭消除污染蠟燭燃燒實驗（描述現(xiàn)象時不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱）（1）火焰：焰心、內(nèi)焰（最明亮）、外焰（溫度最高）（2）比較各火焰層溫度：用一火柴梗平放入火焰中。說明石蠟蒸氣燃燒。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平。量程為10毫升的量筒。）注意點：（1）先調(diào)整零點（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”。一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量。（4）砝碼用鑷子夾取。砝碼放回砝碼盒。（2）酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過酒精燈容積的2/3也不應(yīng)少于1/4。用酒精燈的外焰加熱物體。（五）夾持器－－鐵夾、試管夾鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在試管口近1/3處。試管夾夾持試管時，應(yīng)將試管夾從試管底部往上套；夾持部位在距試管口近1/3處；用手拿?。┓蛛x物質(zhì)及加液的儀器－－漏斗、長頸漏斗過濾時，應(yīng)使漏斗下端管口與承接燒杯內(nèi)壁緊靠，以免濾液飛濺。二、化學(xué)實驗基本操作（一）藥品的取用藥品的存放：一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細口瓶中（少量的液體藥品可放在滴瓶中），金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中作者：Lovegood和luna 0位粉絲 2007223 11:37 回復(fù)此發(fā)言2【分享】九年級化學(xué)知識點大全藥品取用的總原則①取用量：按實驗所需取用藥品。多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實驗室，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)。標簽應(yīng)向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標簽）。②液體試劑的滴加法：滴管的使用：a、先趕出滴管中的空氣，后吸取試劑b、滴入試劑時，滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加c、使用過程中，始終保持橡膠乳頭在上，以免被試劑腐蝕d、滴管用畢，立即用水洗滌干凈（滴瓶上的滴管除外）e、膠頭滴管使用時千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染（二）連接儀器裝置及裝置氣密性檢查裝置氣密性檢查：先將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣。（2）加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人。（3）熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，要墊上石棉網(wǎng)。（4）玻璃儀器附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽：先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。第二單元《我們周圍的空氣》知識點第一個對空氣組成進行探究的化學(xué)家：拉瓦錫（第一個用天平進行定量分析）。目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、SONOO3和可吸入顆粒物等。(3)氧氣的制備:工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同物理變化）實驗室制氧氣原理2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑2KClO3MnO22KCl+3O2↑（4）氣體制取與收集裝置的選擇△發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性（5）制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a、步驟：查—裝—定—點—收—移—熄b、注意點①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱③鐵夾夾在離管口約1/3處④導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出⑤試管口應(yīng)放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）⑦實驗結(jié)束時，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂⑧用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部（6）氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。常見氣體的用途：①氧氣：供呼吸（如潛水、醫(yī)療急救）支持燃燒（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）②氮氣：惰性保護氣（化性不活潑）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍③稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）：保護氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）、激光技術(shù)常見氣體的檢驗方法①氧氣：帶火星的木條②二氧化碳：澄清的石灰水③氫氣：將氣體點燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方；或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧（氧元素）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。②一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的。例：根據(jù)水的化學(xué)式H2O，你能讀到的信息化學(xué)式的含義H2O①表示一種物質(zhì)水這種物質(zhì)②表示這種物質(zhì)的組成 水是由氫元素和氧元素組成的③表示這種物質(zhì)的一個分子一個水分子④表示這種物質(zhì)的一個分子的構(gòu)成 一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的水的化學(xué)性質(zhì)（1）通電分解2H2O=== 2H2↑+O2↑（2）水可遇某些氧化物反應(yīng)生成堿（可溶性堿），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2（3）水可遇某些氧化物反應(yīng)生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3水的污染：（1）水資源A．地球表面71%被水覆蓋，但供人類利用的淡水小于1%B．海洋是地球上最大的儲水庫。海水中含量最多的物質(zhì)是H2O，最多的金屬元素是Na，最多的元素是 O。（2）水污染A、水污染物：工業(yè)“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）；農(nóng)藥、化肥的不合理施用生活污水的任意排放B、防止水污染：工業(yè)三廢要經(jīng)處理達標排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達標排放、提倡零排放；合理施用農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥；加強水質(zhì)監(jiān)測。（2）硬水與軟水硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。５、其他（１）水是最常見的一種溶劑，是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。二、氫氣 H2物理性質(zhì)：密度最小的氣體（向下排空氣法）；難溶于水（排水法）化學(xué)性質(zhì)：（１）可燃性（用途：高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬）2H2+O2====2H2O點燃前，要驗純（方法？）現(xiàn)象：發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，有水珠產(chǎn)生（２）還原性（用途：冶煉金屬）H2 ＋ CuO === Cu + H2O氫氣“早出晚歸”現(xiàn)象：黑色粉末變紅色，試管口有水珠生成（小結(jié)：既有可燃性，又有還原性的物質(zhì) HC、CO）３、氫氣的實驗室制法原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用濃鹽酸的原因 濃鹽酸有強揮發(fā)性 ；不可用濃硫酸或硝酸的原因 濃硫酸和硝酸有強氧化性。性質(zhì) 體積小、質(zhì)量小；不斷運動；有間隙聯(lián)系 分子是由原子構(gòu)成的。區(qū)別 化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。四、物質(zhì)的組成、構(gòu)成及分類組成：物質(zhì)（純凈物）由元素組成作者：Lovegood和luna 0位粉絲 2007223 11:37 回復(fù)此發(fā)言5【分享】九年級化學(xué)知識點大全原子：金屬、稀有氣體、碳、硅等。HONCl2。（2）表示方法——元素符號——拉丁文名稱的第一個字母大寫