做一個(gè)師德高尚的人推薦5篇-在線瀏覽
2024-10-14 02:02本頁(yè)面
【正文】 ，反而當(dāng)成謀生的手段。作者認(rèn)為各級(jí)教育主管部門和教育工作者，尤其是奮戰(zhàn)在一線的教育工作者應(yīng)該根據(jù)條件組織集體學(xué)習(xí)。作為教師，一個(gè)響亮的代名詞——人類靈魂的工程師，可以說(shuō)“身不由己”。（四）創(chuàng)造性的形成自己獨(dú)有的品格——肩負(fù)歷史使命本文作者根據(jù)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，與學(xué)生相處過(guò)程中形成了自己的風(fēng)格。當(dāng)然，若真是遇到那種不聽(tīng)任何管教的學(xué)生，也要斥以嚴(yán)肅的訓(xùn)教。當(dāng)然，在對(duì)于國(guó)家、民族等問(wèn)題上，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，懲罰時(shí)也決不手軟。每個(gè)人不是一生下就是壞小孩，只是在后天的教育中得到了不好的影響，那么這個(gè)不好的影響如何去除，本文作者根據(jù)所教學(xué)科（地理）知識(shí)，形象的比喻說(shuō)要進(jìn)行“結(jié)構(gòu)調(diào)整，引進(jìn)高科技”等較為幽默的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到教師身上的智慧在閃光，感受到教師作為人類靈魂工程師所負(fù)有的現(xiàn)代氣息。作為一位教育工作者，要真正承擔(dān)起建設(shè)人類靈魂工程的偉大事業(yè)。這樣的思考、做法才是真正領(lǐng)會(huì)了新師德的內(nèi)涵，才是一個(gè)真正負(fù)有新的師德的人民教師。第二篇：做一個(gè)師德高尚的人修師德鑄師魂 做一個(gè)師德高尚的人教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，教師起著關(guān)鍵性的作用。因此，“師德”、“師能”的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，成為現(xiàn)代教育健康發(fā)展的決定性因素。今年我擔(dān)任一六班的班主任和語(yǔ)文教師，面對(duì)一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的兒童，需要更多的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，只有這樣才能讓剛踏上求學(xué)之路的孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。尤其我學(xué)習(xí)了《全國(guó)教育人才中長(zhǎng)期規(guī)劃》《河南省教育人才規(guī)劃》，我更加明白了，經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育?？吹剿斡駝偟轿鞑亟虒W(xué)，不懂藏語(yǔ)，刻苦學(xué)習(xí)，不畏艱苦，為不耽擱藏族孩子學(xué)習(xí)，十五年沒(méi)有回家看望父母。湖北的鄧麗老師，不畏寂寞，進(jìn)入大山，表演式的教學(xué)，讓學(xué)生易懂易記，她感情豐厚，和學(xué)生融為一體。??他們?cè)谌粘５墓ぷ髦校蝿谌卧?，辛勤耕耘；他們?cè)谄h(yuǎn)的地方，甘于寂寞，不畏艱辛，無(wú)私忘我地工作；他們用單薄的身軀擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的偉大事業(yè)。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福；它關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我明確了修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭(zhēng)當(dāng)名師、教書育人、為人師表，關(guān)鍵要落實(shí)在行動(dòng)上。修師德，鑄師魂，抓質(zhì)量，提能力，教書育人，為人師表，是我不斷努力地方向。從事教育事業(yè)，站好三尺講臺(tái)，精心備課，認(rèn)真上課，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我的理想追求。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)要曉之以理、動(dòng)之以情，給他們講道理，讓他們分辨是非。在日常的工作中，最美的鄉(xiāng)村教師，他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處需要我用行動(dòng)去踐行。一切樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)，拋棄奢華，歸于寧?kù)o、歸于平凡。教師不僅僅在于傳授知識(shí)，更重要的是激勵(lì)、喚醒、鼓舞。第三篇：1做一個(gè)師德高尚的人永遠(yuǎn)做一個(gè)師德高尚的人從教數(shù)十載
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