【正文】 年中考作文成績(jī)較差的問(wèn)題，本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和關(guān)于作文教學(xué)策略的校本研究。首先我們?cè)诤葑ァ半p基”的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。第三是積極鼓勵(lì)初三學(xué)生參加校刊的投稿活動(dòng)，對(duì)有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)行作文個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新是我組的一貫作風(fēng)。借助定量分析，尋找措施，定期考查效果等方式，做一些與教學(xué)密切相關(guān)的實(shí)實(shí)在在的研究。提高學(xué)科教學(xué)水平，教師要能把握中考命題的精神和趨勢(shì)，提高平時(shí)的階段性調(diào)研出卷工作，提高業(yè)務(wù)水平。針對(duì)中考試卷作分析，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)，有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)水平。語(yǔ)文教學(xué)安排第一周：《沁園春雪》、《雨說(shuō)》、（單元主備：董慧穎）第二周 《星星變奏曲》、《外國(guó)詩(shī)兩首》（單元主備：鄭玉梅）第三周《傅雷家書兩則》《古詞五首》《陳涉世家》（單元主備：孟麗艷）第四周 議論文閱讀《理想的階梯》《唐雎不辱使命》（單元主備：劉雪玲）《出師表》（單元主備：董麗潔）第七周《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》（單元主備：王海英）第八周《智取生辰綱》、《楊修之死》、《范進(jìn)中舉》、《香菱學(xué)詩(shī)》（單元主備：孫玉坤）第九周《隆中對(duì)》《詞五首》（單元主備：董慧媛）第十周 期中考試前復(fù)習(xí)（杜平）第十一周期中考試第十二周《 我愛(ài)這土地 》《鄉(xiāng)愁》《孔乙己》（單元主備：董慧穎）第十三周《得道多助，失道寡助》 《生于憂患，死于安樂(lè)》（單元主備：劉雪玲）第十四周 《蒲柳人家》《變色龍》《談生命》《那樹(shù)》（單元主備：董麗潔）第十五周《地下森林?jǐn)嘞搿贰豆敗罚▎卧鱾洌好消惼G）第十六周《魚我所欲也》《威尼斯商人》（單元主備：鄭玉梅）第十七周 《曹劌論戰(zhàn)》《愚公移山》（單元主備：王海英）第十八周《鄒忌諷齊王納諫》《詩(shī)經(jīng)》（單元主備：杜平）第十九周期末考試復(fù)習(xí)課（主備人：孫玉坤）第二十周期末考試復(fù)習(xí)課（主備人：董慧媛）第二十一周 期末考試備注：授課安排可根據(jù)教師個(gè)人的授課進(jìn)度自行微調(diào)。文言文一課一練，其他是單元檢測(cè)，隨堂檢測(cè)可包括課文（含自讀課文）字詞、一般常見(jiàn)詞語(yǔ)、成語(yǔ)等，也可以是課前名詩(shī)介紹、專題口語(yǔ)練習(xí)等。初三語(yǔ)文備課組2010第四篇：初三歷史備課組計(jì)劃初三歷史備課組計(jì)劃郭修軍 20001初三歷史備課組計(jì)劃郭修軍一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、歷史教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，按照新課程理念的要求，并以學(xué)案導(dǎo)學(xué)、洋思經(jīng)驗(yàn)和杜郎口經(jīng)驗(yàn)為理論指導(dǎo)，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以學(xué)案開(kāi)發(fā)使用為契機(jī)，達(dá)到提高教師專業(yè)素質(zhì)、改變教師的觀念、努力提高課堂教育教學(xué)水平的目的，整體提高教師的業(yè)務(wù)水平。三、工作目標(biāo)：作好學(xué)生思想工作，讓他們真正從心中了解歷史學(xué)科在中考中地位，使他們能夠主動(dòng)參與到教學(xué)之中。大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全縣一流水平。搞好校本教研工作，繼續(xù)進(jìn)行“課前要預(yù)習(xí)、課后無(wú)作業(yè)、內(nèi)容當(dāng)堂清”的課題研究。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）世界古代史（二）步入近代（三）無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)（四）龍的資本主義時(shí)代的世界（五）世界現(xiàn)代史（六）七年級(jí)歷史上冊(cè)（七）七年級(jí)歷史下冊(cè)五、具體措施：作好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正學(xué)進(jìn)去。課課都精彩?！叭齻€(gè)確定”要確定考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確能力增長(zhǎng)點(diǎn)，明確思維障礙點(diǎn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)深入領(lǐng)會(huì)目標(biāo)教學(xué)和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的精髓研究如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)其熱情，使之樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去的方法，真正作到寓教于樂(lè)之中。搞好常規(guī)教學(xué)，提高教育教學(xué)效率，向四十五分鐘要質(zhì)量，提前備好課，設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié)確立以學(xué)生自學(xué)、教師指導(dǎo)的教學(xué)方法，盡可能的使學(xué)生在課上將內(nèi)容細(xì)化達(dá)到堂清的目的。作好學(xué)情分析。積極開(kāi)展綜合實(shí)踐課：根據(jù)學(xué)科內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行一次綜合實(shí)踐課，要求提前準(zhǔn)備、確定內(nèi)容、制訂詳實(shí)的計(jì)劃，鍛煉學(xué)生綜合實(shí)踐能力，使之成為教學(xué)的輔助。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來(lái)所形成的教學(xué)方式和行為，對(duì)自己進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)和定位，改變以往習(xí)慣模式，掌握進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)；結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自己理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：歷史學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)方面的解讀歷史學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（一）、歷史學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀教師角色的定位。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。（二）、學(xué)習(xí)各級(jí)各類教育教學(xué)刊物上體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的理論及經(jīng)驗(yàn)性的文章。本學(xué)期，參加學(xué)校組織的“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計(jì)”、“新課標(biāo)知識(shí)與能力測(cè)試”、“評(píng)選各科論文”等活動(dòng)。各級(jí)各類教育報(bào)刊、