【正文】 教導？居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？3這幅畫是我們班蔡穎畫的。3對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問3那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。3不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。3沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。我們不能被困難嚇倒。4十年樹木，百年樹人。4千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。4巍峨高山是英雄堅強不屈的精神象征。(一)、寫出下列句子所用的修辭方法：幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。興安嶺多會打扮自己呀：青衫做伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。1生物真是人類的好老師??！1不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。1像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？1有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。1桂子花開，十里飄香。桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。2那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條。2它藍得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)。2海在我們的腳下沉吟著，詩人一般。2天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（二）、判斷下列句子是否是比喻句：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。舊上海是冒險家的樂園。春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。1星星像孩子的眼睛眨呀眨。1海底的動物常常在竊竊私語。（三）、分析下列句子中分別使用什么修辭手法：豆大點的人也想造反。學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。這件事怎能不是你的錯呢？危樓高百尺，手可摘星辰。老師是園丁，我們是花朵。（四）、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，至少說出兩種：一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。狂風暴雨休想催垮它； 洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈 一樣。（改為比喻句）天空中有一輪明月。（改為擬人句）河水嘩嘩地流著。（改為夸張句）樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在________________。（排比句）考場上靜得很。（改為擬人句）(六)、指出下面比喻句是用什么比喻什么：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。這孩子簡直成了泥猴。水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。那些像棉花球似的云，叫積云。小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。1山風梳理著他蓬亂的頭發(fā)。1蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。1他們好像寄居在人家房檐下的燕子。1三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。1在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？ 因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。2敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。2什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。2四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。2謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。3海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音。工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。(九)、按要求寫改寫下列句子：老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用擬人手法）我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用擬人手法）樹葉很綠。（用比喻手法）這里很適合鳥兒生活。（用比喻的手法）沉甸甸的稻子垂下來了。（用擬人手法）五、雙重否定句練習。（先用方框畫出雙重否定詞，再改寫句子。從此，楚王不敢不尊重晏子了。我無法不原諒他。（二）、把下面的句子改為雙重否定句，意思不變。我一定要為中國人爭氣。楚王只好向晏子賠不是。你應該知道這件事。這是偉大的奇觀。香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。1爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。1聽到這個消息，所有人都高興。第二篇：句子—修辭中考專題復習句子——修辭【復習重點 】1．《課程標準》中要求學生辨析、運用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問等八種，教材中常出現(xiàn)的修辭格還有借代、引用、反語等。2．能依據(jù)要求選用、仿用、變換句式； 3．語言表達能做到簡明、連貫、得體； 4．理解并掌握常見的修辭方法的表達作用。解答時，要求考生能透徹了解八種修辭手法各自特點，尤其注意區(qū)別清楚容易混淆的幾種修辭手法，如比喻的三種形式，設問與反問的區(qū)別，排比與反復的區(qū)別等。解答時，除了抓住各種修辭的本質(zhì)特征去辨析外，更重要的是結(jié)合句意進行理解，不僅要分析修辭對描述對象的表現(xiàn)效果，還要體會出作者珠思想、意圖。（包括主觀題和客觀題），其中主觀題越來越受到命題者的重視。【練習】（）①他發(fā)現(xiàn)是我，頭搖得像撥浪鼓似的。（這句話采用了借代的修辭手法。（這句話屬于社會環(huán)境描寫。（句中的“一腦門子官司”的意思是形容心中含著怒氣，不滿的情緒流露在臉上。（這句話的表達方式是說明。B．螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？C．那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。4．對下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項是（）A．想起它（紡車），就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。B．你們是早晨初升的太陽，希望寄托在你們身上。C．奮斗，是改變現(xiàn)實的杠桿，是億萬人民共攀現(xiàn)代化高峰的緊實階梯。D．你就是調(diào)盡五顏六色，又怎能畫出祖國的面貌呢？運用夸張，意在表明多調(diào)一些顏色，祖國的面貌是可以畫出來的。B．因為只有那里是太陽，是春，／將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生理解：以“太陽”和“春”喻解放區(qū)，本體和喻體的共同特點是能給中國的大地帶來光明和蘇醒。理解：“像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”這一比喻恰切，包含豐富的感情，寫出對淪陷區(qū)的哀慟。6．對下列句子運用的修辭方法及作用理解不正確的一項是（）A．汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。B．他剛離去，他剛離去，你不見海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣……理解：這句話運用排比的修辭方法，突出他行色匆匆，深入海防，關心戰(zhàn)士的光輝形象。理解：這句話運用夸張的修辭方法，形象生動地寫出了山間瀑布水流沖擊巖石時產(chǎn)生的巨大的聲響。理解：這句話運用對偶的修辭方法，描寫出院落里池塘邊，月色溶溶春風淡淡，梨花似雪柳絮紛飛的景象，營造出清幽美好的意境。理解：這句話運用夸張的修辭方法，寫出了霹靂的威力之大，給讀者留下了深刻的印象。理解：這句話運用排比的修辭方法，強調(diào)了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅韌和頑強。理解：這句話運用擬人的修辭方法，生動地寫出了星星時隱時現(xiàn)的情態(tài)。8．對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是（），只有那么一點活氣，像是等著貓再去撲它，它沒力量反抗或逃避。，山雨欲來風滿樓。,一味地模仿,哪里還會有創(chuàng)新的意識?哪里還會有開拓的精神? 理解：運用反問的修辭方法,批評“追星族”缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神。理解：運用夸張的修辭方法，生動地表現(xiàn)了張老太太的剪紙技術高超，作品形象逼真。（“推廣普通話”公益廣告）理解：運用夸張的修辭方法，突出了學好普通話的益處。（“愛護草坪”公益廣告）理解：運用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛。（“無償獻血”公益廣告）理解：運用設問的修辭方法，引發(fā)思考，強調(diào)獻血這一善舉的意義。（“反腐倡廉”公益廣告）理解：運用比喻的修辭方法，警示人們?nèi)绮涣疂嵶月桑蜁匀缤?。”理解：這兩句詩運用比喻和夸張的修辭手法，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。理解：這句話運用比喻、對偶的修辭手法，形象地描繪了石筍群的多姿多彩。理解：這句話運用比喻、擬人的修辭手法，描繪出荷池的無限生機。理解：這句話運用比喻、反問和排比的修辭手法，形象生動地寫出了“友誼”的特點。理解：這句話運用擬人的修辭手法，形象地寫出了狂風的巨大力量和猙獰面目。C．那聲音低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦，像落花飄在水上。D．山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，老是呼朋喚友興奮地吵鬧。12．對下面的修 辭方法理解有誤的一項是（）A．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B．像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。描寫細膩，語勢連貫，突出了雪的美麗和靈動。蕭關逢候騎，都護在燕然。形式整齊，音韻和諧，大漠、孤煙、長河、落日相互映襯，表意凝練，引人聯(lián)想。理解：運用了設問的修辭方法，故意先提出問題，然后自己回答，提醒人們思考。13．對修辭手法及其作用分析不正確的是（）A“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。B．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C．“君子于役，如之何勿思？”理解：運用反問手法，表現(xiàn)了女主人公對在外服徭役的丈夫深切的思念之情?！崩斫猓骸俺觥弊诌\用了夸張手法，寫出了青山的動態(tài)美。例如：人生的意義在于奉獻而不在于索取。，使其與上下句構成語意連貫的排比句。向往太陽，向往它噴薄而出的壯麗，向往它哺育一切的博愛；_____________________，_______________________，_________________________________________；向往白云，向往它變幻莫測的飄逸，向 往它超凡脫俗的純潔。例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。太陽說，_________________________________。母親是風景中的風景，母采是詩歌中的詩歌。背上行囊，追尋理想。請相信，總有一份精彩屬于自己。例句：有人說，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能使我們明白許多做人的道理，有人 說，____________________________________，__________________________________。讀《__________》______________________________________，____________________________________。①明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。（）③孤村落日殘霞, 輕煙老樹寒鴉 , 一點飛鴻影下。（）22．慈母情深，思之涌泉相報，某班級正在舉辦征集“獻給母親的一句話”活動，請你仿照下面的句子運用比喻和排比的修辭，也獻給自己母親一句話。當你意氣消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。從所給的選項看，設計意圖非常明確，把幾種判斷上容易混淆的修辭手法拿來讓考生分辨，這就要求在解答是一定要用心捕捉文句中體現(xiàn)修辭手法特點的信息，結(jié)合有關的知識加以判斷。3.[解說]這是一道錯選題，主要考查學生對修辭手法的理解和應用。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷。[答案] B 4.]對下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項是（）[解說] B項修辭手法應為比喻，C項修辭手法也是比喻，D項意在表明即使你調(diào)多少種顏色，也無法把祖國的面貌畫出來。除了要把握仿句的句式（如果??就??）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內(nèi)容（奉獻精神）。：向往溪流，向往它沁人心脾的清涼，（1分）向往它追求理想的執(zhí)著。（1分）16.[解析]這道題目從句式上看是陳述句。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。17.[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求天下們針對性進行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注意結(jié)合回答對象的特點。18． 參考示例：母親的微笑，是撫慰心靈的良藥。所寫語句內(nèi)容不符合語境或是病句不得分）：如：讀一本好書就好像在心中點燃一盞明燈。讀《寄小讀者》，我們能感受到作者的拳拳深情，領會作者的殷殷厚望。這道題仿寫的是兩個句子，“有人說”前后的句子要一致，第二個句子的仿寫必須補充一部作品，然后談自己的感受。答案：①比喻②對偶③比喻④擬人：母親是挫折中的陣陣清風。母親是困難中的一根拐杖。母親是沙漠中的一眼清泉。第三篇：修辭部分練習題及答案修辭部分練習題及答案一、指出下列句子中用得好的詞語，并分析其修辭效果。（楊朔《泰山極頂》）“懸”字用得好，選用詞語帶有人的主觀感受，寫出了泰山的險峻山路的陡峭和南天門給人的感覺如同是懸在頭頂上。（巴金《蘇堤》）“洗”字用得好，是暗含比喻。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。雪》）“糞土”用得好，是詞性活用，把名詞的“糞土”當作動詞用，簡練而有力地表現(xiàn)出青年知識分子對當時權貴的無比蔑視的激昂情緒。（老舍《四世同堂》）“大起大落”用得好。潘月亭——一塊龐然大物裹著一身綢緞。帶有感受，選用詞語在表現(xiàn)客觀事物的同時又寫出了