【正文】 了重新整合,選用優(yōu)秀教材,制定了新的課程標準、實訓指導書和考核大綱。確立明確的教學改革目標,制定課程標準 根據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標,相應地設置教學改革的目標在教學模式上有大的創(chuàng)新,教學手段、方法都更加規(guī)范化、現(xiàn)代化、多元化。 校企結合制定編寫高水平的課程標準我們邀請了省內(nèi)外知名外貿(mào)企業(yè)專家、兄弟院校的該課程主講教師一同參與商務英語課程標準的制定,根據(jù)高職教育的要求與特點,恰當?shù)囟ㄎ辉撻T課程的目的、任務與要求,分解典型工作任務、提煉重點知識和技能,整合集體力量編寫了授課方案、實訓指導書和實訓方案等,形成了完整的一套商務英語教學文本。我們認真學習了“行動導向”有關理論,積極改革教學方法,切實提高課堂教學質量。行動導向教學模式“以活動為導向,以能力為本位”,其目標是培養(yǎng)學生的實際能力,讓學生在活動中培養(yǎng)興趣,積極主動地學習,讓學生學會學習。該教學模式不再是傳統(tǒng)意義上的封閉式的課程教學,它采用以能力為基礎的職業(yè)活動模式。重視學生在校學習與工作的一致性,在進行與企業(yè)一線經(jīng)常涉及到的作業(yè)項目或典型案例相關的教學主題教學時,根據(jù)行為活動的要求,在教學中把各傳統(tǒng)教學內(nèi)容組成新的學習領域讓學生進行整體學習,不但提高了學習效率,更重要的是讓學生在學習中加速了知識內(nèi)化為能力的過程。針對高職商務英語課程專業(yè)綜合知識要求高、實踐型強等的特點,我們積極采用行動導向教學模式。在課程實踐教學中引入企業(yè)真實工作任務,由任務和項目重構課程結構,結合“真實工作”環(huán)境的實際操作,使課程內(nèi)容緊貼時代前沿,培養(yǎng)了學生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。在認真分析并確定人才培養(yǎng)規(guī)格的基礎上,實行學歷(?？飘厴I(yè))證書和職業(yè)資格證書(國際劍橋商務英語BEC證書、全國國際商務英語證書、商務文秘證書等其他與專業(yè)相關證書)的“雙證書”制度,突出“商貿(mào)+英語”的應用性和復合型特色,鼓勵并組織學生考試取得劍橋商務英語證書、全國國際商務英語證書和計算機能力證書。近年來,在原有實習基地的基礎上,我院針對各專業(yè)特點,本著“體現(xiàn)專業(yè)特色和水平,體現(xiàn)先進性、配套性和實用性,不僅要產(chǎn)生教育效益,而且要產(chǎn)生經(jīng)濟效益,形成教學、實習、生產(chǎn)、服務一體化”的方針,又與一批具有實習實踐價值的企業(yè)或公司建立了合作伙伴關系。而另一方面,每年按計劃、按比例輸送學生進企業(yè)實習有助于企業(yè)選拔優(yōu)秀人才,同時也給企業(yè)帶來了效益,節(jié)約了資金,受到用人單位的一致好評。一方面充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的實習基地,如語音室、模擬實訓室等給學生模擬實習的空間和舞臺,使其在理論學習的基礎上,不斷加強實踐技能的訓練,為走出校園做好準備。使學生在學校通過四個學期的課堂學習和實驗實訓,完成教學計劃規(guī)定的課程后,第五學期進行校外、校內(nèi)專業(yè)綜合實訓,第六學期邊完成畢業(yè)論文邊到企業(yè)參加頂崗實習。建立與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應的實踐教學體系 構建動態(tài)的實踐教學體系(1)實踐教學體系由課內(nèi)分散實訓、專業(yè)綜合實訓和頂崗實習三個層次組成,三個層次有序展開,互為補充、層層遞進,使學生的工作技能和職業(yè)能力得到全面提升。(3)以語言能力培養(yǎng)為主線,以操作技能為本位,結合商務知識,強化商務英語口筆頭模擬實訓,培養(yǎng)綜合應用能力。定期開展英語角、英語廣場等活動。不間斷進行假期社會實踐。(5)課程實踐環(huán)節(jié)包括課堂實訓、綜合實訓、崗位實踐和頂崗實習。利用第5學期進行崗位實踐,第6學期進行頂崗實習,使學生在真實的職業(yè)環(huán)境中得到鍛煉,獲得真正的工作體驗。改造語音實訓室、商務模擬實訓室、口譯實訓室。在校外實踐教學基地建設方面,繼續(xù)在上海、蘇州、深圳、大連、東莞、秦皇島等國際貿(mào)易業(yè)務發(fā)達地區(qū)開辟新的實習基地。 加強實踐教學管理,提高教師實踐能力加強與校外實習基地負責人的聯(lián)系,充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)對人才培養(yǎng)的牽動作用。成立專業(yè)建設指導委員會和課程建設小組,加強對產(chǎn)學結合的組織與管理。同時,直接聘請實習基地的管理專家和一線工作人員來我校指導教師和學生,或讓教師直接參與實習基地的具體工作,接觸實際問題,了解社會需求和專業(yè)發(fā)展的新方向、新成果,轉化為自己的實際工作能力,為專業(yè)發(fā)展作好知識儲備和技術準備。在今后的教學實踐中,我們還要在實現(xiàn)理論教學與崗位實踐最優(yōu)化等方面繼續(xù)進行摸索和改革,做到與時俱進,促進該課程的良性發(fā)展。論文要求格式規(guī)范，表達通順，觀點明確，重點突出，結構完整。論文應包括封面，中英文摘要，目錄，正文，參考文獻。注意文中引用要注明出處。關鍵字：概述必要性就業(yè)方向發(fā)展和前景一．商務英語概述1）商務英語產(chǎn)生的目的正如筆者所說，有些東西產(chǎn)生都是有原因或者說有目的的。它是屬于一種職業(yè)英語，可以說是具有很強專業(yè)性的行業(yè)英語，跟其他職業(yè)英語類似，比如說旅游英語，法律英語，醫(yī)用營養(yǎng)等，都具有很強的針對性。而且培養(yǎng)學生成為有跨文化交際能力和商務運作能力,能適應職場需要,從而成為我國經(jīng)濟發(fā)展和國際商務活動需要的“應用型、復合型”人才。2）商務英語的解析商務英語（Business English）就是我們理解商務場景下所應用到的英語。英語占大約40%。商務英語應當是在深厚的英語基礎上，再強調(diào)商務。當然，達到溝通的理想狀態(tài)是以“商務”為核心的。二．學習商務英語的必要性1）商務英語作為一門專業(yè)同時也代表外貿(mào)行業(yè)商務英語專業(yè)的人呢，出來絕大部分是去做外貿(mào)，可以說商務英語就是專屬于外貿(mào)這一行業(yè)的，它是專門為外貿(mào)行業(yè)輸入人才的。商務英語專業(yè)的學生應該知道，這個專業(yè)它不單單開設商務英語這門課程，而且該開設了如下課程。英語寫作，它主要是講在與外商信函交流時要注意哪些問題，要采取哪些格式，怎么寫才夠禮貌，才能讓外商給你回郵件（做外貿(mào)的人知道，郵件回復技巧很重要，郵件時常石沉大海的不計其數(shù)），寫作中有個7C原則很重要，要學會使用然后規(guī)范禮貌的回郵件。最好有個將心比心的態(tài)度，如果你是客戶，遇到不同的郵件回復，你有什么想法。翻譯理