【摘要】第一篇: 教學內(nèi)容: 教學目標: ,感受引入負數(shù)的必要性;會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù);會用正負數(shù)表示互為相反意義的量; ,培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識的意識,訓練學生運用新知識解決實際問題的能力; ...
2024-11-05 04:44
【摘要】正數(shù)和負數(shù)(2)學案學習目標:1、會用正、負數(shù)表示具有相反意義的量.2、通過正、負數(shù)學習,培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識的意識.3、通過探究,滲透對立統(tǒng)一的辨證思想學習重點:用正、負數(shù)表示具有相反意義的量學習難點:實際問題中的數(shù)量關系教學方法:講練相結合教學過程一、.學前準備
2025-01-22 09:40
【摘要】你會讀嗎?(1)下降了%記為:-%上升了%記為:+%(2)贏了4局記為:+4輸了3局記為:-3+0+1200-800+3-2%+%-8,0,13,6,3,2??38,,0.52???282342.1
2025-01-22 05:26
【摘要】正數(shù)和負數(shù)(1)學案學習目標:1、整理前兩個學段學過的整數(shù)、分數(shù)(小數(shù))知識,掌握正數(shù)和負數(shù)概念.2、會區(qū)分兩種不同意義的量,會用符號表示正數(shù)和負數(shù).3、體驗數(shù)學發(fā)展是生活實際的需要,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣.學習重點:兩種意義相反的量學習難點:正確會區(qū)分兩種不同意義的量教學方法:引導、探究、歸納與練習相結合教學過程
2025-02-11 09:58
【摘要】數(shù)軸教學目標知識技能1.熟練用數(shù)軸上的點表示已知數(shù).2.理解利用數(shù)軸上的點的位置關系比較有理數(shù)大小的法則.從而發(fā)現(xiàn)和認識正數(shù)都大于零,負數(shù)都小于零,正數(shù)大于負數(shù),并會應用.數(shù)學能力學生經(jīng)歷問題情景,動手畫圖、試一試等數(shù)學活動,發(fā)展學生的抽象概括能力和畫圖能力.情感態(tài)度學生經(jīng)歷問題情景
2025-02-04 23:36
【摘要】第一篇:人教初中數(shù)學七上《正數(shù)和負數(shù)》word教案 1.1正數(shù)和負數(shù) 第一課時 三維目標 一.知識與技能 能判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù),能用正數(shù)或負數(shù)表示生活中具有相反意義的量. 二.過程與...
2024-11-08 23:33
【摘要】課題生活中的正數(shù)和負數(shù)學習目標1、借助生活中的實例理解正數(shù)、負數(shù)及有理數(shù)的意義2、體會引入負數(shù)的必要性,感受有理數(shù)應用的廣泛性,感悟數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3、能應用正、負數(shù)表示現(xiàn)實世界中具有相反意義的量。4、知道零是一個特殊的數(shù),能舉出實例說明它的意義。學習重點引入負數(shù)的意義學習難點位置
2025-02-10 13:19
【摘要】第一章有理數(shù)(一)0只表示沒有嗎??;?0℃;?;?;?;?;……0只是一個基準,它具有豐富的意義,不是簡簡單單的只表示沒有.例(1)一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重無變化,寫出他們這
2025-03-01 23:50
【摘要】相反數(shù)教學內(nèi)容:P26—P28的內(nèi)容教學目標:1、掌握相反數(shù)的概念,進一步理解數(shù)軸上的點與數(shù)的對應關系;2、通過歸納相反數(shù)在數(shù)軸上所表示的點的特征,培養(yǎng)歸納能力;3、體驗數(shù)形結合的思想。教學難點:歸納相反數(shù)在數(shù)軸上表示的點的特征知識重點:相反數(shù)的概念教學過程(師生活動):設置情境、引入課
【摘要】第1頁共4頁§2.1正數(shù)和負數(shù)基礎鞏固訓練一、選擇題1.若規(guī)定收入為“+”,那么支出-50元表示()A.收入了50元;B.支出了50元;C.沒有收入也沒有支出;D.收入了100元2.下列說法正確的是()A.一個數(shù)前面加上“-”號,這個數(shù)就是負數(shù)
2024-10-25 13:14
【摘要】固鎮(zhèn)縣第三中學固鎮(zhèn)縣第三中學問題1:什么是正數(shù)?什么是負數(shù)?問題2:數(shù)0都表示沒有嗎?0是正數(shù)嗎?0是負數(shù)嗎?數(shù)0既不是正數(shù),也不是負數(shù).問題3:“不是正數(shù)的數(shù)一定是負數(shù),不是負數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)”的說法對嗎?問題4:有理數(shù)怎樣分類?固鎮(zhèn)縣第三中學例1:一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華
2025-03-07 01:57
【摘要】正數(shù)和負數(shù)同步測試◆基礎檢測1、521,76,106,,,34,,0,1??????中,正數(shù)有_______,負數(shù)有_______。2、如果水位升高5m時水位變化記作+5m,那么水位下降3m時水位變化記作___m,水位不升不降時水位變化記作___m。3、在同一個問題中,分別用正數(shù)與負數(shù)表示的量具有
2025-02-01 03:13
【摘要】正數(shù)和負數(shù)同步練習基礎鞏固題:1.某人存入銀行1000元,記作+1000元,取出600元,則可以記為:。2.向東走5米記作5米,那么向西走10米,記作:。3.一潛水艇所在的高度是–50米,一條鯊魚在潛水艇的上方10米處,則鯊魚所在的高度是
【摘要】正正數(shù)數(shù)與與負負數(shù)數(shù)一、教學目標。。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)二、教學重難點,根據(jù)正數(shù)與負數(shù)說出表示怎樣的相反意義的量。。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)三、教學用具準備卡片、練習紙、多媒體設備四、教學過程21世紀教
2025-01-31 10:19
【摘要】正數(shù)和負數(shù)的練習課一、教學目標。。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)二、教學重點及難點重點:能正確使用正數(shù)和負數(shù)表示相反意義的量難點:能綜合運用知識解決生活中的題21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)三、教學準備練習紙、多媒體設備四、教學過程㈠用正負數(shù)表示下面的數(shù)量收入3000元記作(),
2025-01-22 14:07