【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說說自己的作品。/ 14三、分工合作，制作作品。，發(fā)揮想象，在規(guī)定時間內(nèi)制作出自己滿意的作品?！白罴言O(shè)計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。，并了解它們的用途。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會使用各種紙工工具，并能按符號操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致的品質(zhì)。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、課件導(dǎo)入，揭示課題?！湃擞每撤淼闹参镌旒埖木唧w過程——圖表和數(shù)據(jù)展示我國造紙業(yè)的發(fā)展。二、操作指導(dǎo) / 14 ，了解其用途。，理解操作示意圖并能按符號進(jìn)行操作。三、綜合運(yùn)用，要求用學(xué)到的紙工基本技法制作作品。每件作品要使用5種以上基本技法。組員分工使用各種紙工技法完成設(shè)計圖部件，最后組合。使用美工刀時注意不損壞課桌。制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具擺放整齊，環(huán)境清潔。教學(xué)后記： / 14第二篇：四年級勞技課教案第一課 我們愛清潔教學(xué)目標(biāo)：1． 關(guān)注家庭生活中的技術(shù)問題，能運(yùn)用技術(shù)解決生活中常見的小問題，積極參加家庭的洗滌保潔工作，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，在勞動實踐中體驗勞動所帶來的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)和別人合作勞動的能力，形成熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。2． 課前收集一些臥室，客廳，廚房以及衛(wèi)生間的照片，查閱洗滌勞動的相關(guān)信息。2． 通過討論，制動本學(xué)期學(xué)習(xí)洗滌勞動的進(jìn)度計劃，尊重學(xué)生的主體意識。3． 完成以上學(xué)習(xí)進(jìn)度計劃后，再做一次統(tǒng)計，這一內(nèi)容可放在洗滌三元學(xué)習(xí)結(jié)束之后完成。家庭和學(xué)校結(jié)合，采用多種形式進(jìn)行評價，如：填上反饋表格，填寫操作體驗日記等。5． 評價 教學(xué)后記：第二課 我用紙做多面體1 教學(xué)目標(biāo)：1． 利用各種多面體展開圖，制作有變化的多面體。3． 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1． 教師準(zhǔn)備：做好的成品。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。]制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。二、學(xué)學(xué)做做。拿出手工材料，根據(jù)自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面體。挖去一部分或切折，壓印都必須在展開圖上先做好，然后再把展開圖折疊成多面體。3。教學(xué)后記：第三課 洗茶具教學(xué)目標(biāo)：1． 讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、看圖，出示課題。2． 剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？ 3． 根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。1． 分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟地要領(lǐng)。2． 將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。4． 小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(2)擦洗時不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。(4)擦干擺放時用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。1． 在洗茶具時，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。3． 各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。五、根據(jù)實際情況分項目進(jìn)行評價。2． 鞏固做紙工的各種制作符號。教學(xué)重難點(diǎn)：粘貼邊與邊時要輕，要粘貼平整。2． 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。上節(jié)課，我們用書上的材料制作了四面體，五面體和六面體。制作12面體：教師拿出12面體的手工材料。不能把粘貼面翻在上面，這樣，看起來不精致，美觀。1．學(xué)生制作多面體。3．學(xué)習(xí)評價組織學(xué)生自評或互評，從掌握要領(lǐng)，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對作品進(jìn)行全面的評價。2． 動手實踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、看圖，出示課題。2． 剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？3． 根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。1． 分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟地要領(lǐng)。2． 將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。4． 小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。（6）餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。提問：這兩個碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請學(xué)生講講體會。（2）魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。7． 組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實用的洗碗機(jī)和消毒柜）8． 學(xué)生根據(jù)本次勞技活動中的表現(xiàn)，按項目進(jìn)行自評，互評。2． 鞏固做紙工的各種制作符號。教學(xué)重難點(diǎn)：粘貼邊與邊時要輕，要粘貼平整。2． 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。上節(jié)課，我們用書上的材料制作了12面體。制作20面體：教師拿出20面體的手工材料。不能把粘貼面翻在上面，這樣，看起來不精致，美觀。1．學(xué)生制作多面體。四、學(xué)習(xí)評價組織學(xué)生自評或互評，從掌握要領(lǐng)，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對作品進(jìn)行全面的評價。2． 認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。1． 出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？ 2． 認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？三、動手實踐時的注意事項。2． 查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。教學(xué)后記：第八課 拖地板教學(xué)目標(biāo)：1． 學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。3． 注意安全，不損壞家具。教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀察父母是怎樣拖地板的。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。二、討論。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識的好方法。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。三、教學(xué)評價。教學(xué)后記：第九課 摩天大樓教學(xué)目標(biāo)：1． 了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。3． 在實際操作中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力及審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。請同學(xué)們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅固，好看。設(shè)計自己的摩天大樓。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。鼓勵學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計制作摩天大樓紙模型的情況。從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好評分表，評出優(yōu)勝一組，給予表揚(yáng)。2． 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。今天，我們就一起來交流一下。先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。教學(xué)后記：第十一課 立交橋教學(xué)目標(biāo): ，能制作出一座立交橋紙模型。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、看圖片觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。三、評價。，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn)：利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、結(jié)合插圖，揭示課題二、交流構(gòu)想，按興趣，愛好成立設(shè)計組?！捌囌褂[會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組，并招聘負(fù)責(zé)人。，完善設(shè)計方案，并明確作品項目，落實到人，要求人人動手，每人有自己的制作任務(wù)。四、作品展示，并設(shè)計廣告詞。教學(xué)后記：第十三課 技術(shù)信息教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生了解造紙術(shù)的發(fā)明過程和早期的造紙方法，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。，并能按符號操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集相關(guān)資料。古人使用龜甲，獸骨，金石，竹簡等作為書寫材料鞋子記事的情況?！\(yùn)用實物介紹常用紙的類型。熟練掌握劃線，折疊，剪切，粘貼，插接等技法。，讓學(xué)生了解紙工的基本技法，并讓學(xué)生按要求操作練習(xí)，熟練掌握技法。作品要有新意，并且小組成員有能力合作完成，并且要為作品命名。，然后通過討論提出改進(jìn)意見再定稿。，一定要注意安全。制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具擺放整齊，環(huán)境清潔。教學(xué)后記：第三篇：四年級勞技課四年級勞技課《雕刻練習(xí)》的說課稿《雕刻練習(xí)》是四年級教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生初步掌握了捏、貼、編、扎等動手技能和美術(shù)“紙板畫”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種新的動手嘗試。（2）了解我國雕刻的悠久歷史、激發(fā)民族自豪感的教育。難點(diǎn)是：掌握基本的雕刻方法。教學(xué)過程：本節(jié)課采用小組合作方式、借助多媒體引領(lǐng)、教師實物展示、學(xué)生動手操作和作品評價的過程完成教學(xué)。利用課件展示一些精美的雕刻作品，欣賞后引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡哪一件作品？為什么？通過看、說、評激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動手的興趣，同時從中了解一些雕刻的知識。是學(xué)生了解兩種不同的刻法。展示陰陽兩件不同刻法的實物作品，老師談?wù)勛约簞?chuàng)造意圖。在學(xué)生充分探究的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)技術(shù)要領(lǐng)如：雕刻時要格外注意細(xì)心，用力均勻，下刀要準(zhǔn)，收刀要穩(wěn)；使用和放置刻刀，要特別注意安全。從而提升了學(xué)生的認(rèn)識。第三、動手操作。根據(jù)制作方案，動手操作。第四、作品展評。由各組根據(jù)方案和作品進(jìn)行介紹，引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、主題、做工等角度對作品進(jìn)行評價，通過評價促改進(jìn)和提高。，并學(xué)會釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)難點(diǎn)：穿針引線和給線打結(jié)。教學(xué)過程： 標(biāo)，教育學(xué)生自己的事情自己做。 標(biāo) 趣師：同學(xué)們，在現(xiàn)代生活中，用機(jī)器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。但是，在日常生活中，我們的衣服會綻先，書包會裂口，紐扣會脫落等等。一枚針、一根線，自己動手就可以解決。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做。請你們把自己準(zhǔn)備的紐扣拿出來給同學(xué)們看一看。再請同學(xué)們打開書P4 師：看過同學(xué)們帶的紐扣，我們再來看書上左邊圖中的紐扣，同學(xué)們仔細(xì)看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢?？蠢蠋煹诙礁墒裁?？（師做引線動作）并提問：第二步是什么？生回答（引線）師板書：引線?！?師進(jìn)一步講解： 起始結(jié) —— 終止結(jié)（并在布塊上作示范 ▲.請同學(xué)們看書P5上的想一想 試一試下面的四幅圖是不是這樣的？現(xiàn)在你會了嗎？你有興趣上來試一試嗎？好！我們找一位同學(xué)上臺來試一試看看他（她）會不會。師給予幫助。 師：同學(xué)們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘?shù)膯?？指名回答，師在黑板上畫圖表示： ?—? 師可告訴學(xué)生我們把這叫做“一”字釘法。四眼扣還可以怎么呢？指名學(xué)生回答?！?師可告訴學(xué)生我們把這叫做“十”字釘法。釘紐扣時要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳。 展示作品，將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看。？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學(xué)生想一想，并找一名學(xué)生上臺演示，師作補(bǔ)充說明。媽媽要替你釘，你會怎么做？（生回答）師：對了，今天我們學(xué)會了釘紐扣，以后我們要學(xué)會自己的事情（學(xué)生集體回答：自己做）。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)用回針法，學(xué)會做沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：用回針法縫沙包口。教學(xué)過程：一．創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。3．師引入：想親手做個沙包玩游戲嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。二．學(xué)習(xí)制作沙包 1．觀察沙包教師出示六個沙包，指導(dǎo)學(xué)生觀察：這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。3．學(xué)生帶著問題觀察教師在實物投影儀上的示范，并提出不清楚問題。（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的喜好設(shè)定沙包的形狀。（4）顏色鮮艷的一面朝里對折，邊與邊對齊。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。裝時可在沙包下墊一張紙接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持衛(wèi)生，注意節(jié)約。（8）用回針法縫合，注意針腳要密要勻，線要拉緊?？纯茨男┑胤叫枰倪M(jìn)。學(xué)生提出還不明白的地方，老師示范解答。三．總結(jié)交流1．在實物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點(diǎn)。四．實踐活動用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰的結(jié)實好用。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁減、縫制=裝飾手套。教材分析：生活中，我們常常需要各種各樣的手套。教學(xué)重、難點(diǎn)：畫樣裁減的技能技巧以及選擇合適的裝飾品。學(xué)生準(zhǔn)備：可縫制手套的不料一塊，棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。你們還見過或用過什么樣的手套？給手套分類、填表：類別作用特點(diǎn)制作材料防寒手套保暖厚實棉花、海綿、棉布 裝飾手套裝飾漂亮棉布、線織、羊毛、裝飾品 櫥用手套防油膩結(jié)實橡膠 醫(yī)用手套防病菌衛(wèi)生薄橡膠 防護(hù)手套防危險品耐用厚橡、膠布、（二）指導(dǎo)縫制布料來源：購買，利用舊衣物或邊角料等。（2）教師示范請學(xué)生說一說布手套的縫制過程。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳(3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪。(5)縫合:縫制過程中選擇基本針法。(7)翻面:整理成美觀的手套,及時糾正.(三)評優(yōu)鼓勵(四)課外拓展分小組去商場、貨攤考察各種類型、式樣、用途的手套。利用廢舊材料縫制一幅實用手套，送給幼兒園的小朋友。（五）技術(shù)信息黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳4.“儲蓄罐”教學(xué)內(nèi)容：《勞動與技術(shù)》