如何解決留守兒童問題-在線瀏覽
2024-10-13 23:50本頁面
【正文】 讓孩子在城市里接受基本教育，不得不將孩子留在老家。因此，家庭教育對孩子行為、心理健康、道德觀念與智力發(fā)展將起著決定的因素。首先是監(jiān)護人和代養(yǎng)人大多數(shù)是老年人，文化程度不高，有的是文盲和半文盲，家庭教育意識模糊，大多偏于溺愛，以生活照顧為主，且知識、能力上難以承擔(dān)對孩子的道德培養(yǎng)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的任務(wù)。還有就是是父母對留守兒童只是給予物質(zhì)上的滿足，孩子吃得飽、穿得暖就行了，缺乏對留守兒童精神上的鼓勵、鞭策與開導(dǎo)?！坝捎谌鄙俑改傅墓芙毯完P(guān)愛，親情缺失，留守兒童容易產(chǎn)生自卑、孤僻、偏執(zhí)等一些不良心理現(xiàn)象。而父母不在身邊的留守兒童經(jīng)常處于一種情感欠缺狀態(tài)，內(nèi)心缺乏依戀關(guān)系所帶來的安全感和充實感。兒童大都具有攀比心理，留守兒童由于自己父母不在身邊，感覺沒有依靠和堅強的保護，即便是有親生爺爺奶奶或者其他親戚照顧，也不能帶來獨屬于父母才有的安全感，同時又看到其他同學(xué)朝夕有父母相伴，相比之下，容易產(chǎn)生失落和自卑，更嚴重的還會自暴自棄。留守兒童缺乏安全感，容易感情脆弱，久而久之，他們變得沉默寡言、內(nèi)向、不開朗，較為突出的是情緒悲痛、焦慮、厭惡、怨恨、憂郁。有的留守兒童因為老人疼愛、親友疏于管教，而形成任性自私、逆反對抗、以自我為中心的性格特點。自卑、情緒、性格的問題直接影響留守兒童人際關(guān)系的發(fā)展，主要有兩種不平衡的人際表現(xiàn)：一是封閉自己，獨來獨往，不愿與人接觸和參與群體活動；二是多用粗暴的方式與人交往，常常對人宣泄不滿，產(chǎn)生沖突，嚴重地干擾和破壞了人際關(guān)系。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對留守兒童的教育方面還存在一定的不足。二是留守兒童的父母長期在外，學(xué)校教師與家長的溝通難度真大，有時半年甚至一年難見留守兒童父母一面，很難反映孩子在學(xué)校的真實表現(xiàn)和存在的問題，難以實現(xiàn)家庭和學(xué)校共同教育的目的。四、政府對留守兒童的教育關(guān)注不夠近年來，社會上的一些不良風(fēng)氣現(xiàn)象嚴重，對缺乏父母關(guān)愛，并在成長中留守兒童的思想上受社會不良風(fēng)氣的影響，心理、生理受到不同程度的扭曲。對策及建議一、家長要營造良好的家庭教育環(huán)境，使孩子能夠充分感受到父母的愛；要正確處理生產(chǎn)、創(chuàng)收與子女教育的關(guān)系，不能以犧牲孩子的成長和未來為代價來換取眼前暫時的利益；要與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，隨時了解子女學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并對他們進行及時的引導(dǎo)教育。二、學(xué)校要積極落實教育監(jiān)管、心理疏通等措施。建議在學(xué)校建立留守兒童管理檔案，對留守兒童的學(xué)習(xí)情況、身心健康狀況、家庭情況、流動情況等進行動態(tài)收集記錄。并建立“代理家長”隊伍。三、政府要建立關(guān)愛留守兒童的長效機制。并要經(jīng)常性組織有關(guān)單位深入學(xué)校開展關(guān)愛活動。在有條件且必要的地方改擴建一批農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校，可以解決“留守兒童”無人照看、學(xué)習(xí)和安全得不到保障的問題，解除進城務(wù)工農(nóng)民工的“后顧之憂”。我希望我們的社會、學(xué)校、家庭多給留守兒童一些特別的關(guān)愛，特別是留守兒童中的后進生，思想工作不容忽視。第四篇：如何解決留守兒童教育問題（推薦）如何解決留守兒童教育問題？留守兒童教育是當(dāng)今農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移過程中帶來的問題，而且將是一個時期內(nèi)長期存在且無法回避的問題，由于這一人群仍在加大，問題更加凸顯，因此，我們必須把這些問題納入到社會經(jīng)濟發(fā)展總目標中加以解決，才能夠標本兼治，徹底解決留守兒童的教育問題。逐漸打破一切影響和限制打工子女就近入學(xué)的條條框框，免除一切不合理收費，使打工子女在教育方面享受與城市兒童同等的待遇，在打工子女學(xué)校里，由于孩子們有著相似的經(jīng)歷，也比較容易喚起他們的自信，進而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和對集體的歸屬感。同時加強對寄宿制學(xué)校的教學(xué)、生活、安全方面的管理?？梢蚤_展夏令營、社會調(diào)查和勤工儉學(xué)等多種形式的活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)留守學(xué)生寄居在祖輩家里，由于兩代人之間存在著巨大的差異，教育難度很大。通過成立“家長委員會”、“家長學(xué)?！倍ㄆ趯Υ肀O(jiān)護人進行專題講座，召開培訓(xùn)班，使他們了解留守學(xué)生的特點，懂得留守學(xué)生的心理，以及應(yīng)該注意的問題。①通過家訪，加強與代理監(jiān)護人
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