【正文】 ，調動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。另外，注重分層次教學，根據不同的基礎對癥下藥。同時，對布置的作業(yè)及時進行檢查，認真批改并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點。（1）首先要樹立一個良好的班主任形象，公平、公正、個性、富有愛心，幽默而不失嚴厲。（3）做好每個第一次，充分利用好第一節(jié)班會課，利用好第一次集體活動給班級定位，用爭取第一名的目標來鼓舞學生的士氣，增強集體責任感等等。（5）經常聯(lián)系其他科任老師，了解學生上課情況，多與學生家長進行交流，通過家庭與學校雙方面的努力來引導學生，教育學生。當然，在實習過程中，還是存在相當多的問題的，比如有時上課板書不規(guī)范、對學生不夠嚴厲等現象，但我們相信，只要多去練，我們一定會干出可喜的成績！篇四：實習小組總結實習小組總結教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。為此，我們東北師范大學赴集長春雙陽區(qū)一五一中學實習小組從九月三號到十月二十八號進行了為期近兩個月的教育和教學實習。想想我們小組從最初的教育見習，到實戰(zhàn)的教學實習和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與長春一五一高級中學的師生結下了深深的友情回憶起我們實習的點點滴滴，還真有點舍不得，離開我們教學的學校。這次實習的學校是長春一五一中學，我們組實習的班級是跨越很多個專業(yè)科組，其中有歷史學專業(yè)，政治專業(yè)，數學專業(yè)，化學專業(yè)等。二、班主任工作在班主任工作方面，我們小組的成員嚴于律己，為學生樹立典范。在此期間小組的成員都積極跟班主任交流一些班集體的基本情況，仔細了解班里走讀生和住宿生的人數。接下來六周真正開始我們的班主任實習，每天我們檢查早自修考勤情況，早上和下午的保潔情況，監(jiān)督兩操情況，每周我們還召開一次班會。但是，還是有一些問題存在的，比如說班級的學生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題，并且上課睡覺，玩手機，講話等等。我們針對自己班級的一些問題，準備了一些各式各樣的主題班會，如爭做文明中職生的主題班會，胸懷天下的主題班會，自信走向成功的主題班會等。但是，這期間還是碰到了很多問題，比如，我們的設想是學生能夠展現自己，積極主動參與班會中，后來結果是幾乎沒有學生主動參與。還好，通過學生之間的推介，讓他們對自己的學生和生活充滿自信，加強了班會和學生的交流。這個是出乎我們所有人意外的，通過主題班會，似乎所有的努力都有了回報似得，讓他們從中學會了很多。確定教學目標、重難點，寫出詳細教案，請教指導老師。認真上好每節(jié)課。課后及時請教老師和小組成員，歸納總結優(yōu)缺點，做好教學筆記。堅持聽課，注意學習各位老師的教學經驗，堅持互相聽課和評議制度，認真做好聽課和評議記錄。認真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作。并且對班里的優(yōu)生和差生給予應材施教，給差生更多的關心和更多的鼓勵。在平時上課盡量克服出現一些平時的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習慣性手勢等；板書的書寫要做到重點突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識要專業(yè)語言，與此同時上課語言一定要準確，正面回答學生問題的時候要避免出現“應該是吧”等這類的答案。其次是師生互動方面，一堂課的效果好不好，在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成，也就是說師生互動并不是簡單的老師提問，學生回答，而是老師教的思維與學生學的思維的碰撞，從而使知識更好的被理解與接受，而且提問也要注意技巧，課堂要避免出現一些無效提問，比如說“是不是”、“對不對”等問題。短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。最后，感謝所有在實習中學給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們。作者：周志鵬篇五：師范類實習隊長工作總結質的飛躍、初為人師——初等教育系09501班赴星沙五所小學實習隊隊長工作總結忙碌而又充實的實習生活結束了，站在這實習的末端，回顧這一個月時間里的點點滴滴，想著與自己的學生分離，心中難免會有些激動和不舍?，F在簡要地回顧一下我們的實習生涯，主要從實習前奏、教學工作和班主任工作三個方面進行總結。4月1日前，我校與小學領導取得了聯(lián)系，確定了食宿、辦公地點、實習年級、所用教材等各方面問題。（三）確定目標，團結一致大家對這次實習的目的和意義進行了深刻的討論，明確了我們組的奮斗標，同時每個人應該鍛煉自己，不斷成長，爭做優(yōu)秀實習生。（五）常規(guī)工作時間安排：7:10 ————7:50 各小組到校 8：00 ——— 8：15 監(jiān)督早讀 9：35 ——— 9: 50 監(jiān)督學生做課間操 10：50———10：55 監(jiān)督學生做眼保健操 11：35———12：00 監(jiān)督學生午餐 12: 25———13：05 監(jiān)督學生午休 14: 20———14：25 監(jiān)督學生做眼保健操 16：00———16：30 監(jiān)督學生放學二、教學實習工作 我們09501班48人分成5個實習小組，奔赴5所小學進行為期五周的實習（王文曉安排在09502班）。我們的實習主要分成三個階段：聽課、講課和小結階段，但這三個階段是穿插同時進行的。聽指導老師的課，聽不同年級不同任課老師的課，聽隊員間的課??所有能聽的爭取多聽多學。認真的做好每一次聽課記錄，做到有所感，有所思，有所獲。a、用心備課在每上一節(jié)課之前，我們總要提前幾天備好一節(jié)課，我們集中了極大的精力投入于每一節(jié)課的備課中，用心備課是上好一節(jié)課的保證。在備課時，注意每一個環(huán)節(jié)的時間分配，注重知識點的挖掘，設計緊湊而新穎的教學過程。指導老師經常能給予我們很大的幫助，我們學到了許多教學技巧。b、反復試講修改。c、反思課后及時反思，以促進步。每堂課后，我們都會針對老師指出的問題，在每一篇教案后寫下反思。（三）公開課我們的教學工作得到了老師的認可，在實習學校指導老師的幫助下，我們邀請了學校的相關領導，包括教務處主任、年級組長等相關老師來參加我們的公開課。我們深深的感覺到教案是死的，教學課堂是活的，每一節(jié)課不但要精心設計，而且要靈活變通，事先安排好的東西在實際課堂的操作完全是行不通的，如何讓學生理解、聽懂自己的課是關鍵，而不是簡單的將所安排的教學內容完成就可以了，落實是很重要的一項，我們要盡量讓學生自己參與，從學生的角度出發(fā)來講解課程，以學生為主體，還課堂于學生，老師主要的作用只是起到了引導作用，說到這我想起了我們剛進大學時匡主任說的一句話：“要給學生一杯水，首先自己得有一桶水。公開課：（四）批改作業(yè)和試卷 通過批改作業(yè)可以檢查學生學習的效果，發(fā)現教學中存在的問題，了解學生掌握知識的情況?？荚囀墙虒W中的重要一環(huán)，是反應學生學習情況的晴雨表。另外還會對考的好的同學和考的不是很理想的同學課后進行思想交流鼓勵他們繼續(xù)努力。實習期間，我們不僅監(jiān)考了本科目的考試，還監(jiān)考了其他科目的考試，教務處老師也多次找我們幫忙監(jiān)考，每一次大家都認真對待。第二篇：實習隊總結**學院實習隊實習小結時間過的飛快，轉眼間我們的實習生涯已結束！這一年里在護理部***主任、護理部干事***老師、科室護長、帶教老師的支持與努力下，我們**學院助產專業(yè)實習生的實習工作取得了相對較好的結果，我們莆田學院的實習生獲得了諸多帶教老師的一致好評，現將這一年的實習情況及突出的情況總結如下：一、實習生實習情況此次實習隊員共14個人（本科助產8個、?？浦a6個），各位組員遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，在這一年間未發(fā)現遲到、早退、曠工現象，堅持以最好的精神面貌完成臨床的實習工作，未有被醫(yī)院批評點名等情況。二、工作任務方面嚴格按照學校與醫(yī)院護理部的要求進行護理理論與臨床實踐的學習，積極傳達學校與護理部的各種精神、要求。隊長與隊員相互協(xié)調配合，在完成實習工作的時候做好向學校老師的匯報工作。加強隊員的主觀能動性，完善理論知識體系，鍛煉同學們各個方面的素質。只是導診或者一些門診部門，來訪的病人各種各樣，實習生對醫(yī)生上班情況、疾病分診、醫(yī)院門診制度等不清楚，不利于導診。對于同學，在科室呆的時間太短，還未學到東西或者剛上手有點頭緒可又要出科了。隊員希望能根據情況適當延長一點臨床科室實習時間（除產房外，其他科室各一個月為宜），而一些科室的實習可以省略。同學們則是希望如果有固定的帶教老師的，就跟帶教老師一起上班；如果沒有，就各種班次都上，了解下各個班次的護士上班的具體職責。⑤、關于醫(yī)院對實習生的出科考試問題：不同的科室在對待實習生的出科考試上態(tài)度不一樣，我們也知道就算醫(yī)院不嚴格但自己也要“慎獨”，自己管好自己，自己要懂得去愛，愛學習，愛惜獲得的考核機會，但有一點我們不能不注意，人都是有惰性的，有時候沒有壓力就沒有助力。據一些反映來看，我們不少同學的理論知識有待進一步的提高，希望我們莆田學院的實習生，能下的了臨床，各項操作能力夠硬，進的了研究廳堂，理論知識夠扎實。四個月的時間在我們的人生長河里是微不足道的，然而在我們的教師成長道路上卻是至關重要的。韶光易逝、歲月無痕，不知不覺實習將至尾聲。在省實，我們經歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次面對學生說了很多話，第一次因為學生的祝福與挽留而感動。我們實習隊，全隊共20人（4男16女），分別來自語文、數學、英語、物理、化學、教信、音樂、美術8個學科專業(yè)，其中語文、數學、英語專業(yè)各4名，物理、化學、教信專業(yè)各2名，音樂、美術專業(yè)各1名。但，我們始終沒有輕言放棄，而是集合全隊的力量不斷地思考、探索，尋找解決之道。同時，我們也在實習中不斷地吸取養(yǎng)分，成長成才，順利地完成了實習任務，給廣東實驗中學的領導和老師們留下了深刻的印象。為了順利完成教育實習工作，我們作為一支團結、向上的實習隊時刻都在認真付出，認真對待實習各個階段的工作安排。會議上，我們討論了很多關于實習的安排、工作，并在聚會上選出了隊長。每次網絡會議在前一、二天準備好議題，然后在當天利用進行討論，并由隊長當晚做好總結，很高效地完成隊伍各項準備工作。正是有了上述前提，我們才得以在短時間內高效地完成各項準備工作，提前完成各組的工作計劃，并在實習開始前就有所準備。經過多次良好積極的溝通，我們在8月中旬就得到實習安排的相關信息，了解到各個實習生所在的年級以及所跟導師的基本信息。實習隊各隊員的教學工作貫穿于整個實習過程中，主要分為實習前的準備工作和實習階段的教學實踐。會議結束后，負責人郭俊強擬定了一份實習前的備課試講計劃安排，內容包括實習前的各項準備以及實習過程中的一些反思與總結的相關要求。