【正文】 要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？孩子們?nèi)狈?yīng)對困難與挫折的承受能力，一旦進(jìn)入初中和高中，壓力變大，極容易產(chǎn)生心里障礙。家長們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議第三篇：家長學(xué)校授課教案作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。家長學(xué)校授課教案1課題：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績教學(xué)目的：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。今天主要給大家介紹一下我校開學(xué)后半個學(xué)期的情況，然后談?wù)動嘘P(guān)孩子的學(xué)習(xí)問題。但是，事實上，這一些都只不過是學(xué)習(xí)失敗導(dǎo)致孩子灰心喪氣的一種表現(xiàn)，并不是學(xué)習(xí)失敗的主要原因。每一個都能學(xué)好，除非他有天生的智能障礙。孩子從來不缺乏學(xué)習(xí)能力。是后天的不良環(huán)境和不適當(dāng)?shù)慕逃w制摧殘了這種本能，剝奪了這種樂趣。多種因素共同影響孩子的學(xué)習(xí)，必須做出全方位的準(zhǔn)確地評價,有的放矢地采取措施。3．每一個孩子都是與眾不同的，有自己獨特的天賦特性、偏好和天生優(yōu)勢，也有不同于別人的弱點。所以，自我管理式訓(xùn)練是一種最佳的訓(xùn)練方法。6．沒有一種學(xué)習(xí)方法是萬能的，只有適合孩子的，才是最好的。所以，要迅速提高孩子的學(xué)習(xí)成績，必須這樣去做：（1）、發(fā)現(xiàn)孩子獨有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢（學(xué)習(xí)偏好）和學(xué)習(xí)類型，為他構(gòu)建個性化的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。（3）、作為家長，你對孩子學(xué)習(xí)的影響也不能低估。因此，我要告訴你們的還有：比我們的幫助更重要的，是你對孩子的愛、支持和鼓勵，以及對孩子的欣賞和尊重。三、來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?首先要使孩子嘗到學(xué)習(xí)成功的快樂，增加信心。這樣做的目的是為了增加他的信心，使之獲得成功的樂趣．如果程序相反了，不但數(shù)學(xué)沒有做好，連語文也難以做好，一旦灰心失望，所帶給孩子的刺激將會影響他的學(xué)習(xí)興趣和成績．要鼓勵表揚他每一點學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，不要過多地批評．做功課的時間要適宜，中間要有休息。周末節(jié)假日帶他們參觀博物館、科技館等．培養(yǎng)孩子獨自完成作業(yè)的能力、鼓勵他克服困難的勇氣，不要養(yǎng)成孩子的依賴性，要讓他明白做功課是他應(yīng)獨立做的事．學(xué)習(xí)目標(biāo)要切合實際，不要好高騖遠(yuǎn)，這樣容易引起孩子的逆反情緒，其效果適得其反。還有一條很重要的經(jīng)驗是父母要樹立榜樣。家長學(xué)校授課教案2教學(xué)內(nèi)容：家庭環(huán)境對小學(xué)生發(fā)展的影響教學(xué)目的：通過本次活動，讓家長們認(rèn)識到良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是良好的家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛，對于孩子的健康成長是很重要的。教學(xué)方式：交流討論教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：家庭是構(gòu)成社會的最小單位，是所有人心靈的港灣，是我們每個人走向社會的第一步，更是小學(xué)生成長的樂園，不良的家庭環(huán)境會給小學(xué)生帶來了不可磨滅的影響，甚至終身……二、案例分析：家庭環(huán)境對小學(xué)生身體發(fā)育和心理發(fā)展的影響。家庭環(huán)境對小學(xué)生道德情操的影響。小結(jié)：由此可見良好的家庭情環(huán)境對孩子的各個方面的發(fā)展都有重大影響，每個家長都要充分重視這個問題，努力營造一種溫馨和諧的家庭環(huán)境氣氛。集體交流，教師相機歸納：A、家長必須注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質(zhì)才能形成良好的家庭心理、文化氣氛，有利于孩子的健康成長。C、家長要注意身教，身教和言教并重，才能引導(dǎo)孩子朝著健康的方向發(fā)展。E、避免“過度教育”，不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)和生活方式，要創(chuàng)造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛F、家庭貴有書卷氣，建立良好的家庭讀書氛圍有利于孩子的成長發(fā)展.四、總結(jié)：鑒于家庭環(huán)境影響的深刻性和潛移默化性，家長對子女要精心培養(yǎng)，愛而不寵、尊重信任、嚴(yán)而不苛、民主平等，讓家庭充滿和睦、向上、愉快的氣氛。使家長學(xué)會怎樣對孩子安全常識進(jìn)行指導(dǎo)。 每個父母都希望自己的孩子平平安安地成長?？墒请S著孩子一天天長大，不能總是守護(hù)在身邊，十來歲的孩子對身邊的一切充滿了好奇心，總相自己做一做，試一試，為此常與大人發(fā)生口角，有的甚至背著大人做?？磥?，隨著孩子的增長，對孩子僅僅看護(hù)是不夠的，還應(yīng)教會孩子自理、自護(hù)。對十來歲的孩子，應(yīng)適當(dāng)讓他們做一些帶危險性的事情，如灌曖瓶、端熱鍋、切菜、削果皮、做飯等，孩子在學(xué)做這些事的時候，家長要給以示范和指導(dǎo)，提出注意事項。對于不適宜孩子使用啟動的東西，要給他講明危險性，提出要求。二、戶外活動，安全第一 。并教育孩子不要單獨行動，要聽指揮，結(jié)伴而行。這些地方包括：高壓塔下；鐵路、公路旁；變壓器下；水深的河、潭、坑邊；工廠的生產(chǎn)區(qū)和倉庫；建筑工地；廢棄無人居住的房屋；防空洞、地窯；水井、糞坑、沼氣池附近；屋頂、樹梢、墻頭。在孩子開始懂事明理時，家長就要有意識地教孩子認(rèn)識自己的家庭住址，熟悉周圍的社區(qū)環(huán)境。為了保證孩子戶外活動的安全，家長應(yīng)教會孩子怎樣過馬路，怎樣識別紅綠信號燈。教孩子掌握躲避壞人傷害的方法。遇到存心不良的人糾纏要設(shè)法跑到人多的地方或大聲呼救。當(dāng)孩子處于危險之中時家長要冷靜，不要驚慌。 要掌握一些急救的生活常識，如止血、消毒、人工呼吸等常用方法。此外，我國民法規(guī)定：無行為能力人對他人造成的損失，其監(jiān)護(hù)人要給予賠償。為此家長們平時應(yīng)做到：經(jīng)常向孩子講述火災(zāi)的危害，教育孩子不玩火，正確掌握爐火，正確掌握爐火、電器的使用方法。妥善放置火柴、打火機及一切易燃易爆物品。大人外出時，切莫把孩子鎖在屋里，因為當(dāng)孩子不甘寂寞時往往有可能做一些游戲，引出危險。孩子在玩用蠟燭照明燈籠，家長要在一旁照看。這樣，萬一發(fā)生危急，大人孩子都可望從容脫離危險。居住在二層樓以上的家庭，有條件的應(yīng)配備繩索、軟梯等脫險器材。經(jīng)常提醒孩子要注意交通安全，要聽眾學(xué)校、老師的安排、指揮，遵守紀(jì)律。家長更要以身作則，自覺遵守交通法規(guī)。孩子坐在汽車前排時，應(yīng)為孩子系好安全帶。外出乘車和船，注意不乘超載和三無車船。五、遇到壞人保護(hù)自己 家庭是孩子的第一課堂，家長與子女是最親近的，家長對未成年子女負(fù)有重要的監(jiān)護(hù)責(zé)任，維護(hù)子女安全是本分，是當(dāng)然的職責(zé)。要按時接送。善于與子女溝通、交流。幫助子女養(yǎng)成外出辦事、游玩告知家長去向、時間的習(xí)慣。經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系，了解子女在校表現(xiàn)。一些兒童特別是10歲以下的小孩單純幼稚、缺乏辨別能力，很容易上當(dāng)受騙。不向外人泄露家中的作息習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)狀況等。家長學(xué)校授課教案4教學(xué)內(nèi)容： 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓家長深刻領(lǐng)會責(zé)任心的教育對孩子成長的重要意義。學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。今天，共同來探討怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。孩子報喜不報猶，在與別人產(chǎn)生矛盾時，先說別人的原因。如：忘了帶學(xué)習(xí)用品，作業(yè)沒做完就去玩了；打掃衛(wèi)生，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜塞得連書包都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時，學(xué)生們都是一個理由“忘了”。原因是：我們的學(xué)生沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心?！皩W(xué)會負(fù)責(zé)”是21世紀(jì)教育的主題，是推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的關(guān)鍵，也是當(dāng)前我們學(xué)校迫切需要解決的一個重要問題。責(zé)任感需要在長年累月的生活中去經(jīng)歷和體會不同的情境下才能慢慢覺得的。我們給予孩子過度的保護(hù)，致使孩子沒有機會獨立做本該由他們負(fù)責(zé)的事，久而久之，孩子的依賴性越來越大。許多父母把無限的愛都傾注到了孩子身上，對孩子的關(guān)懷可以說是無微不至，孩子衣服從來就沒有自己洗過，吃完飯就把飯碗推到一邊，玩過的玩具隨手就扔，被子要讓媽媽代疊，洗腳要讓媽媽打好溫水，寫作業(yè)要讓媽媽給念題目，上學(xué)時書包也要讓媽媽給背孩子們就這樣過著衣來伸手、飯來張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，本來是他們應(yīng)該自己做的事情全都由家長代勞了，應(yīng)該自己負(fù)的責(zé)任全都由家長承擔(dān)了。父母對回報有錯誤的想法，認(rèn)為孩子成績好就是對自己最大的回報。因此，他們變得“一心一意，專心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。說實在話，家長替小學(xué)生做得越多，照顧得越周到，小學(xué)生就越不會料理自己的事情。父母是孩子終身教育的第一任老師，孩子缺乏責(zé)任心，我們負(fù)有不可推卸的責(zé)任，與其抱怨，不如采取措施，教會孩子對自己、對別人、負(fù)責(zé)。三、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心讓小學(xué)生懂得什么是責(zé)任心所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。成就偉大事業(yè)的人大都有強烈的責(zé)任心，責(zé)任心是事業(yè)的基礎(chǔ)，也是許多高尚精神和良好品德的基礎(chǔ)。只有持之以恒才能讓孩子具備強烈的責(zé)任心。所以，一個有責(zé)任心的小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)以下責(zé)任：（一）對自己負(fù)責(zé)對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。對自己的健康負(fù)責(zé)。作為學(xué)生，積極參加體育活動是非常必要的，包括上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真做好早操和眼保健操，不做危險的事。做一個誠實、活潑、合群、謙虛、正直、寬厚、勇敢、自強、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困難，主動參與有一定難度的磨礪；能恰當(dāng)?shù)孛鎸Ω鱾€方面的壓力，遇事不過分緊張，能自我調(diào)適情緒；具有競爭意識，勝不驕、敗不餒。學(xué)會自理、自立，懂得勞動光榮、懶惰可恥，自己的事情自己做，瑣事無須他人督促，積極參加力所能及的勞動。時間對每一個人都是公平的，過去的時間就不在屬于自己。（二）對他人負(fù)責(zé)禮貌待人，寬容大度，知恩圖報，說話文明，不做傷害別人的事，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。注意約束自己的言行，誠實不說謊話，做事有始有終，不斤斤計較，答應(yīng)別人的事要努力做到。（三）對學(xué)校負(fù)責(zé)知道自己是學(xué)校集體中的一員，要熱愛集體，關(guān)心集體，積極參加集體活動，維護(hù)學(xué)校形象，以學(xué)校為容，為學(xué)校爭光。在學(xué)校穿校服，舉止文明，把學(xué)校、班級當(dāng)作自己的家，積極創(chuàng)造良好和諧的校園環(huán)境，懂得集體的利益高于個人的利益。作為家庭的成員要分擔(dān)家庭的各種苦與甜，勤儉節(jié)約、不亂花錢，了解長輩的辛苦、勞累，有一顆感恩的心，主動幫忙承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)，懂得以實際行動回報家人的培養(yǎng)。遵守社會公德，愛護(hù)公共設(shè)施，有環(huán)保意識。 樹立少先隊員良好的社會形象，懂得“沒有國家，哪有大家，沒有大家，哪有小家”這個道理。 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長放棄對孩子的溺愛，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責(zé)任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責(zé)任意和轉(zhuǎn)移過來，繼續(xù)完成他應(yīng)該完成的任務(wù)。人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。它的訓(xùn)練起點，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。隨著年齡的增長，責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大，責(zé)任心的含義也就更加深刻。建議家長們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的受挫能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。首先歡迎你們來參加我們的家長們會。今天我們共同探討的問題是怎樣培養(yǎng)孩子的受挫能力。要想引導(dǎo)未成年人走正確的人生道路，必須培養(yǎng)孩子做一個健全的人，要具有隨時迎接挫折，迎接“丟臉”，經(jīng)歷痛苦的思想準(zhǔn)備。因為，現(xiàn)在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他們從小在爺爺、奶奶、父母的精心呵護(hù)下長大，生活在太陽底下，吸取著雨露陽光。試想，這樣的孩子如果從小不接受正面的引導(dǎo)，能走正確的人生道路嗎？他們只會遇到困難退卻，受到挫折失去信心和希望，經(jīng)受不了打擊，他們只會順?biāo)浦?，不會逆水行舟。作為學(xué)校、家庭應(yīng)責(zé)無旁貸加強培養(yǎng)孩子們從對挫折的能力，讓他們在風(fēng)雨中健康成長。 引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自我，了解自我引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自我，了解自己的優(yōu)點、缺點、愛好、性格、習(xí)慣等，學(xué)會自我調(diào)控、自我反思、自覺學(xué)習(xí)，找出與別人的差距，取人之長，補己之短。特別是班級里的后進(jìn)生，他們本身缺乏自信心，導(dǎo)致他們形成自卑感，嚴(yán)重的影響著他們身心活動和學(xué)習(xí)能力，使原有的聰明才智不能正常的發(fā)揮。要以“失敗是成功之母”為動力，迎接新的挑戰(zhàn)。人無完人，各有所長，各有所好，只要有信心，就會體現(xiàn)自我能行的價值?！本枚弥⒆觽儚男《瞄L處要發(fā)揚，短處要彌補，這樣能促使自己健康成長。特別是一些性格內(nèi)向型孩子，他們不善言表，更容易造成不良后果。從小進(jìn)行了解自我，認(rèn)識自我，完善自我的教育，養(yǎng)成自我反思的良好生存習(xí)慣，他們就會成為一個身心健康的人。要轉(zhuǎn)變教育觀念，不要認(rèn)為孩子只有一個，事事都要順從事事都包辦。希望家長們隨時與教師保持溝通，教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時迎接困難的思想準(zhǔn)備，要迎難而上，不能遇到困難就退缺?？磥砑倚猿峙浜吓囵B(yǎng)，有利于孩子的健康成長。（三）、受到打擊，學(xué)會面對人生的致命點就是經(jīng)受不了挫折的打擊，有的人一旦遇到一點小麻煩，遇到一點小挫折，就不能接受，不能正確地對待。然而多數(shù)孩子嬌生慣養(yǎng)，在困難和挫折面前哭哭啼啼，依賴家長們和老師。學(xué)會面對自己當(dāng)自己受到打擊以后，要保持清醒的頭腦，多想想造成自己受到打擊的原因。有則改之，無則加勉。學(xué)會面對父母天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳。這樣的孩子思想、行為處于危險的邊沿，教師應(yīng)加以正確的引導(dǎo)：一是采取開展活動的方式，使孩子在活動中明理，查找自己的不對；二是采取交流的方式與孩子們溝通，理解父母用心的良苦；三是舉生活的實例和現(xiàn)象，明辨對錯，糾正自己的不良行為。我們要學(xué)會迎接挫折和打擊，也要學(xué)會對付挫折和打擊，只有那些敢于面對同學(xué)，面對教師，面對父母，面對社會，面對困難，面對人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了