【正文】 求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。一位教師曾這樣說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受孩子?！薄扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量?；诖耍ぷ鞑偶?xì)致入微，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。比如：我在新隊(duì)員入隊(duì)前上好隊(duì)前教育課，通過(guò)講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過(guò)，以及少年先鋒隊(duì)的含義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)隊(duì)的呼號(hào)。通過(guò)美化教室的布置，各中隊(duì)選取富有中隊(duì)特色的中隊(duì)名，制作中隊(duì)介紹牌等方式增強(qiáng)隊(duì)的氛圍。我們要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。三、以尊重為原則，培養(yǎng)孩子們自主自立意識(shí)，鼓勵(lì)隊(duì)員個(gè)性化發(fā)展。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會(huì)有花朵綻放。如：愛(ài)好讀書(shū)寫(xiě)作的隊(duì)員，鼓勵(lì)他們多寫(xiě)作，；喜歡制作的鼓勵(lì)大膽想象。四、工作中樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考，做隊(duì)員的良師益友。工作閑暇之時(shí)，便會(huì)借閱各種有關(guān)教育的書(shū)籍，充實(shí)自己，方便工作。經(jīng)常設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。我以中隊(duì)為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。本年11月份我校師生積極參加了三里鎮(zhèn)第六屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),男女籃球隊(duì)都取得了鎮(zhèn)上的第三名，開(kāi)幕式表演也取得了滿意的成績(jī)。五、用心育桃李，傾心奉真情，無(wú)悔獻(xiàn)青春。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺(jué)奉獻(xiàn)。古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。人生的樂(lè)趣在于創(chuàng)造，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，青春的美麗在于未來(lái)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。在工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。左手托紅領(lǐng)巾，右手敬隊(duì)禮，后雙手托巾，把紅領(lǐng)巾戴到領(lǐng)導(dǎo)脖子上，并為領(lǐng)導(dǎo)系好，稍加整理。領(lǐng)導(dǎo)回禮。注意：為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)紅領(lǐng)巾要提前訓(xùn)練隊(duì)員，特別要教會(huì)隊(duì)員為別人系紅領(lǐng)巾的方法。二、大隊(duì)活動(dòng)三級(jí)報(bào)告儀式大隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，各中隊(duì)整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)。報(bào)數(shù)。（跑步到大隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮）。一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)您參加活動(dòng)，并給予指導(dǎo)。大隊(duì)長(zhǎng)：立正，出旗，奏出旗曲，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮！禮畢！唱《隊(duì)歌》。（宣布活動(dòng)開(kāi)始，主持人上場(chǎng)）活動(dòng)結(jié)束。（全體隊(duì)員舉起右手握拳）輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！大隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！稍息、立正。本著全員入隊(duì)的原則，分批進(jìn)行。由班主任和科任老師推薦，學(xué)生填寫(xiě)《入隊(duì)申請(qǐng)表》。新隊(duì)員隊(duì)前教育。（二）新隊(duì)員入隊(duì)儀式整理隊(duì)伍、報(bào)告人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌，宣布活動(dòng)開(kāi)始。（每個(gè)新隊(duì)員的名字要張榜公示，輔導(dǎo)員老師在宣布名單時(shí)要把新隊(duì)員的名單全部宣讀）新隊(duì)員入場(chǎng)，老隊(duì)員為新隊(duì)員授紅領(lǐng)巾（此環(huán)節(jié)用音樂(lè)渲染氣氛）老隊(duì)員把領(lǐng)巾統(tǒng)一折好，雙手托紅領(lǐng)巾，領(lǐng)巾巾角向外，走到新隊(duì)員面前轉(zhuǎn)身。系好后老隊(duì)員后退一步，敬禮。老隊(duì)員上前一步插到新隊(duì)員身邊轉(zhuǎn)身站好。輔導(dǎo)員：請(qǐng)舉起右手跟我宣誓。新隊(duì)員發(fā)言寄語(yǔ)新隊(duì)員可由高年級(jí)老隊(duì)員寄語(yǔ)、輔導(dǎo)員寄語(yǔ)等。要求新隊(duì)員做一件有意義的事。（2）校領(lǐng)導(dǎo)講話并為中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)《聘書(shū)》。（方法同為領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾）授中隊(duì)旗（此環(huán)節(jié)用音樂(lè)渲染氣氛）高年級(jí)對(duì)低年級(jí)或者“手拉手”班級(jí)授中隊(duì)旗，雙方各有旗手、護(hù)旗手。呼號(hào)、退旗、結(jié)束。本次培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)參觀與經(jīng)驗(yàn)理論講座結(jié)合，使每一位學(xué)員都收獲豐碩，對(duì)我在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位上的工作具有重要指導(dǎo)意義，現(xiàn)我將本次學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：一、環(huán)境育人，打造校園（少先隊(duì)）文化特色建設(shè)良好的校園環(huán)境，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，包含一個(gè)學(xué)校的整體布局、校園綠化、校園美化等，就是能讓校園的各個(gè)區(qū)域都會(huì)說(shuō)話，給人一種幽雅、寧?kù)o的感覺(jué)，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。本次學(xué)習(xí)實(shí)地參觀了兩所學(xué)校：廣州市番禺區(qū)市橋中心小學(xué)和廣州市番禺區(qū)紅基學(xué)校。學(xué)校每間課室都為六邊形結(jié)構(gòu)，有著德育長(zhǎng)廊、藝術(shù)長(zhǎng)廊、英語(yǔ)長(zhǎng)廊、國(guó)學(xué)文化墻等場(chǎng)所。學(xué)生是校園文化環(huán)境建設(shè)的對(duì)象和主體，學(xué)生的參與程度，決定了文化環(huán)境建設(shè)的成功與否。因此我們的校園規(guī)劃也要學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校合理、諧調(diào)、科學(xué)的布局，創(chuàng)設(shè)文化氛圍，充分發(fā)揮校園的每一處空間的作用。給師生以美的享受和熏陶，營(yíng)造和諧、優(yōu)美的校園，提高師生在校生活的質(zhì)量，讓文化氛圍時(shí)時(shí)刻刻在潛移默化中發(fā)揮作用。市橋中心小學(xué)對(duì)少先隊(duì)干部的培養(yǎng)十分用心，學(xué)校建設(shè)了紅鄰巾廣播站、紅鄰巾小記者站等少先隊(duì)活動(dòng)陣地；常規(guī)開(kāi)展山區(qū)慈善行、歡樂(lè)游園、跳蚤義賣(mài)等少先隊(duì)活動(dòng)，使少先隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中增加了對(duì)少先隊(duì)組織的歸屬感、也提升了隊(duì)員的素質(zhì)與綜合能力。該校所在的沙灣鎮(zhèn)有著豐富的歷史文化資源如：魚(yú)燈、灰塑、飄色、舞龍舞鳳等等，因此紅基學(xué)校抓住該鎮(zhèn)的地域文化特點(diǎn)，打造以灰