【正文】 江省委高校工委、浙江省教育廳《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的實(shí)施意見》要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)提出如下意見。高校教師的理想信念、政治素質(zhì)、思想修養(yǎng)和道德情操直接影響著青年大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系著國家的前途和民族的未來。但也存在著個別教師理想信念模糊，育人意識淡薄，教學(xué)敷衍，學(xué)風(fēng)浮躁，言行失范等問題，損害了我校教師的社會形象和職業(yè)聲譽(yù)。二、建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制的基本原則和總體要求基本原則：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，以社會主義核心價值觀為基本遵循，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評價的第一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校教師的師德現(xiàn)狀，找準(zhǔn)與我校教師思想的共鳴點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性、貼近性、實(shí)效性，培育高尚的道德情操。不斷探索新時代師德建設(shè)的規(guī)律和特點(diǎn)，善于運(yùn)用教師喜聞樂見的方式方法，豐富師德建設(shè)的載體渠道，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)際效果。引導(dǎo)教師牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，自覺弘揚(yáng)勤學(xué)善思、知行合一的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極踐行教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、人人思進(jìn)、個個爭先的校風(fēng)和敬業(yè)愛生、言傳身教的教風(fēng)，推動形成崇尚精品、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、注重誠信、講求責(zé)任的學(xué)術(shù)品格。三、建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制的主要舉措建立健全師德教育機(jī)制。以理想信念教育為核心，緊扣時代主題，突出時代精神，創(chuàng)新政治理論學(xué)習(xí)理念、模式和手段，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩手抓，兩手都要硬，引導(dǎo)教師增強(qiáng)對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。以知行合一為根本，結(jié)合教學(xué)科研、社會服務(wù)活動開展師德教育，鼓勵教師參與調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察、掛職鍛煉、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動，增強(qiáng)師德教育實(shí)效性和針對性。把握正確輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持師德宣傳制度化、常態(tài)化，營造濃厚的師德建設(shè)氛圍。加強(qiáng)以文化人，把培育良好師德師風(fēng)作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，挖掘和提煉名家名師為人為學(xué)為師的大愛師魂，生動展現(xiàn)教師的良好精神風(fēng)貌。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，搶占輿論制高點(diǎn)，掌握輿論管理權(quán)、主動權(quán)、主導(dǎo)權(quán)，關(guān)注教師思想動態(tài)，對于師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問題，給予及時關(guān)切和有效引導(dǎo)。將師德建設(shè)作為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容。嚴(yán)把日常關(guān)，全面深入貫徹落實(shí)“課堂講授守紀(jì)律，公開言論守規(guī)矩”要求，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系，健全完善教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教、輿情搜集等機(jī)制，及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題。建立健全師德考核制度。組織好考核實(shí)施，成立學(xué)校師德建設(shè)工作委員會，研究制定《**職業(yè)學(xué)院師德考核實(shí)施細(xì)則》，綜合運(yùn)用個人自評、學(xué)生測評、同事互評、單位考評、社會評價等多種形式，全面掌握全校師德實(shí)際情況。運(yùn)用好考核結(jié)果，把師德規(guī)范要求融入人才引進(jìn)、課題申報(bào)、職稱評審、職稱聘任、職務(wù)晉升等各環(huán)節(jié)，實(shí)施師德“一票否決制”，增強(qiáng)教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大力弘揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)，通過新教師入職宣誓儀式、師德標(biāo)兵評選表彰等活動，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和自豪感。加強(qiáng)人文關(guān)懷，切實(shí)維護(hù)教師的切身利益與合法權(quán)益，關(guān)心解決實(shí)際困難，關(guān)注他們在戶籍、住房、社會保障、子女教育等方面的合理訴求，增強(qiáng)教師的歸宿感和獲得感。完善規(guī)范教師違反師德行為懲處機(jī)制，推動建立教師違反師德行為問責(zé)制度。教師不得有下列情形：損害國家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；在教育教學(xué)活動中有違背黨的路線方針政策的言行；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、黨員發(fā)展、評優(yōu)評先、研究生“推免”等工作中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財(cái)物；對學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；其他違反教師職業(yè)道德的行為。對嚴(yán)重違法違紀(jì)者及時移交相關(guān)部門。四、建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制的組織體系加強(qiáng)師德建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立**職業(yè)學(xué)院師德建設(shè)工作委員會，學(xué)校黨委書記任主任，黨委副書記、校長任副主任。明確師德建設(shè)責(zé)任主體。各單位是師德建設(shè)的責(zé)任主體，各單位黨政負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。強(qiáng)化師德建設(shè)研究。學(xué)校研究設(shè)立師德建設(shè)研修基地，搭建教育交流平臺，不斷提升師德建設(shè)科學(xué)化水平。落實(shí)師德建設(shè)保障條件。全校各單位要根據(jù)實(shí)際，制訂具體的工作細(xì)則。為了全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，專題會議研究制定了《內(nèi)蒙古自治區(qū)第二中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案》。一、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制。各部門主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、教職工代表大會在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動。學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制定學(xué)期、工作計(jì)劃時，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進(jìn)行有序安排，并做到任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)。二、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求以《中華人民共和國教師法》以及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)?！鞍藯l禁令”，即嚴(yán)禁傳播對師生有不良影響的言論；嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生人格；嚴(yán)禁曠課、私自調(diào)課或擅自雇人頂崗；嚴(yán)禁醉酒上課和在課堂上吸煙、接打手機(jī)；嚴(yán)禁工作時間打麻將、玩撲克、玩游戲和網(wǎng)上聊天；嚴(yán)禁擅自辦班，從事有償家教（補(bǔ)課）和私自外出帶課；嚴(yán)禁違規(guī)收費(fèi)，不得向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等；嚴(yán)禁隨意傳喚、斥責(zé)家長，不得接受家長宴請、收受財(cái)物或利用家長辦私事。要建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。第二條、男教師不得在自己家里，辦公室單獨(dú)接見無直系血緣關(guān)系的女生，違者扣100元。第三條、教師在教學(xué)和教育過程中，應(yīng)因人而異，導(dǎo)之以理，切勿簡單粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生。第四條、教職工中凡有違反精神文明建設(shè)規(guī)定（如打人、違規(guī)上訪、罵架、黃、賭、毒、嫖娼、偷盜）者，由行政討論決定分別給予批評教育，扣除獎金，紀(jì)律處分等。第六條、在坐班期間，不認(rèn)真履行“六認(rèn)真”工作，做與工作無關(guān)的事（如打游戲，走象棋，上網(wǎng)聊天，看電影；大聲吵鬧，聚眾玩笑等）每人每次扣100元，并承當(dāng)相應(yīng)的影響責(zé)任，接受相應(yīng)的行政紀(jì)律處分。凡在上級各種工作督查中，因教師個人、班級學(xué)生的行為失誤給學(xué)校造成巨大影響或名譽(yù)損失的，經(jīng)行政會研究，給予相關(guān)責(zé)任人及直接管理者作出處理。第九條、中小學(xué)教師嚴(yán)格遵守教育部和省教育廳有關(guān)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。第十條、凡有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，以非法方式表達(dá)所求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。第十二條、嚴(yán)禁向?qū)W生推銷商品。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消教師資格。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。通過“學(xué)、議、查、評”，出實(shí)效，樹典型?？杉邪才艜r間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識競賽，有針對性地對教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動學(xué)習(xí)活動的開展?！白h”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存在的問題，議努力的方向。通過“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識。學(xué)校和各部門要加強(qiáng)督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。“評”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評選出先進(jìn)單位和個人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，