山東省臨沂是臨沭縣20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題-在線瀏覽
2025-02-04 16:44本頁面
【正文】 . 若乙的數(shù)量增加，則丁的數(shù)量也增多 ，能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。下列描述正確的是 A．圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為 10倍 B．由視野甲到視野乙不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 C．甲視野的放大倍數(shù)比乙大 D．該實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞膜很難看清 ，其細(xì)胞中積累的碘的濃度比海水中的濃度要高許多倍，而海帶細(xì)胞仍然從海水中吸收碘，這一事實(shí)是因?yàn)楹Ъ?xì)胞的 A. 細(xì)胞壁有吸附碘的功能 B. 細(xì)胞質(zhì)中能 產(chǎn)生 C. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出 D. 細(xì)胞核中擁有制造碘的基因 13．在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，都能看到的結(jié)構(gòu)是 A．細(xì)胞壁 B．葉綠體 C．細(xì)胞核 D．液泡 ，規(guī)范的操作順序是 A．①→②→③→④ B．③→①→②→④ ab含能量轉(zhuǎn)換器遺傳控制中心細(xì)胞壁ABC細(xì)胞含能量轉(zhuǎn)換器遺傳控制中心細(xì)胞壁細(xì)胞C．①→③→④→② D．③→①→④→② 物體的不同結(jié)構(gòu)層次，其中屬于組織的是 構(gòu)是 A．葉綠體和液泡 B．細(xì)胞壁和液泡 C．細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體 D．細(xì)胞壁、液泡和葉綠體 17．右圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯(cuò)誤的是 A． A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜 B． a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞” C． B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體 D．細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)， C先由一個(gè)分成兩個(gè) 18. 土壤中的水分被植物的根吸收后，要通過下圖（ ）組織向上運(yùn)輸？ 放，紅的、黃的、粉白的、紫紅的??爭奇斗艷。這一現(xiàn)象說 明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是 A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣 25．右圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是 A．②是細(xì)胞的控制中心 B．④可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 C．⑤對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用 D．⑥能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 二、 非選擇題（每空 1分，共 50分） 26.（ 6分） 下圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 27.（ 9分 ）右 圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。 （ 1）在該圖中，生產(chǎn)者是 ， 直接以植物為食的消費(fèi)者是 。 （ 2）圖中不同生物之間由于 關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，這些食物鏈彼此
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