【正文】 。學(xué)校又給了我?guī)资莫?jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)前五名，我是唯一受獎(jiǎng)?wù)撸?。我多年?lái)的中考政治成績(jī)?cè)谌h一直名列前茅，有付出就會(huì)有回報(bào)。除了“教書(shū)”，我沒(méi)有忘記“育人”?！笔俏医逃虒W(xué)中時(shí)刻恪守的崇高理念。例如，早在幾年前，我就曾對(duì)學(xué)生說(shuō)：無(wú)農(nóng)不穩(wěn)，無(wú)工不強(qiáng)，無(wú)商不富。我們可以務(wù)農(nóng)，當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代農(nóng)民，在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里，從事種、養(yǎng)職業(yè)；我們可以掌握一門(mén)技術(shù)進(jìn)入工廠做工；我們也可以在商場(chǎng)上大顯身手，創(chuàng)造財(cái)富??“不求每人人成功，但求人人進(jìn)步”。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)雖艱難，但充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，令人振奮。我就把這方面的體驗(yàn)和經(jīng)歷簡(jiǎn)單介紹給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。（今年——o8年，我和妻子在小鎮(zhèn)上賣(mài)了十天半“對(duì)聯(lián)”，凈掙2770元）當(dāng)然作買(mǎi)賣(mài)，哪怕是這小買(mǎi)賣(mài)，學(xué)問(wèn)也不少，也需要不斷學(xué)習(xí)和探索。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”，我起早貪黑地抄，記，復(fù)?。▌e人雜志上的好文章）、剪報(bào)紙??這方面下的功夫不比僅僅傳授知識(shí)所用的時(shí)間和精力少。新的一年，我的勁頭還很足，我要打造自己教育教學(xué)工作中的精品！2010年1月7日2010初中政治教師期末工作總結(jié)相關(guān)文章列表：教師的個(gè)人工作總結(jié)39。20102011年教師的個(gè)人工作總結(jié) 教師工作總結(jié)39。寒假小學(xué)教師工作總結(jié) 教師工作總結(jié)39。2010年小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)第二學(xué)期第一個(gè)月工作總結(jié) 【返回 教師工作總結(jié) 欄目列表】文章來(lái)自: 勵(lì)志網(wǎng) 詳文參考：://第四篇：高一政治期末教學(xué)工作總結(jié)20202021高一政治上學(xué)期期末工作總結(jié)政治學(xué)科：常開(kāi)心臨近期末，時(shí)值盤(pán)點(diǎn)反思之際，作為一個(gè)教學(xué)新手，這半年多來(lái)，感慨頗多。問(wèn)題：，存在只要看看資料，隨便背下知識(shí)點(diǎn)就可以拿高分的錯(cuò)誤認(rèn)知；，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，筆記認(rèn)真 作業(yè)完成情況好，部分同學(xué)沒(méi)有筆記，作業(yè)敷衍，認(rèn)為課本無(wú)用，完全依賴(lài)資料；，自主預(yù)習(xí)和完成作業(yè)情況不太好。班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍較好，大部分同學(xué)努力勤奮，但仍有部分學(xué)生較懶惰，很被動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)總結(jié)能力和知識(shí)建構(gòu)能力不強(qiáng)。通過(guò)自主預(yù)習(xí)，課后鞏固，習(xí)題訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，上課過(guò)程中采用提問(wèn)預(yù)習(xí)情況加隨堂練習(xí)的模式，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，課后留時(shí)間給學(xué)生答疑解難，進(jìn)一步鞏固提升。二、17班政治學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析：優(yōu)點(diǎn)：17班上課紀(jì)律較好，大部分同學(xué)踏實(shí)，課堂氛圍好，整體學(xué)習(xí)態(tài)度端正。針對(duì)上述情況，主要問(wèn)題是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課過(guò)程中采用問(wèn)題導(dǎo)入，小組討論，加隨堂練習(xí)的模式，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，課后留時(shí)間給學(xué)生答疑解難，進(jìn)一步鞏固提升。三、18班政治學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析：優(yōu)點(diǎn)：課堂活躍，回答問(wèn)題積極，部分同學(xué)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)缺點(diǎn)：部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心思不在學(xué)習(xí)上，課堂回答問(wèn)題積極但答非所問(wèn)，容易人云亦云，起哄瞎鬧，心志不堅(jiān)定，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，沒(méi)有學(xué)習(xí)規(guī)劃，容易受環(huán)境影響，答題不規(guī)范，寫(xiě)字潦草，作業(yè)和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤管理，關(guān)注每一位學(xué)生，因材施教，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。期末考試在即，為了能讓所有學(xué)生能有一個(gè)較為滿(mǎn)意的成績(jī)，特制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。連續(xù)兩周的強(qiáng)化性記憶，學(xué)生一定會(huì)收獲多多，于我，也是一種成長(zhǎng)。復(fù)習(xí)之初，為了背誦的連續(xù)性和嚴(yán)肅性。學(xué)生是能夠作出判斷的。如何嚴(yán)格要求學(xué)生、對(duì)待學(xué)生，盡管一開(kāi)始是學(xué)生的不情愿甚至抵觸，但是一段時(shí)間的堅(jiān)持和要求之后，學(xué)生真的會(huì)明白這是為了他們，他們真的是可以做出清晰的價(jià)值判斷的。對(duì)于政治學(xué)科教學(xué)，每周的備課是我工作的重中之重，教案的編寫(xiě)、課程流程的設(shè)計(jì)都是我教學(xué)生涯起步的一個(gè)基點(diǎn)。謹(jǐn)記康處一句話(huà)：要是沒(méi)有準(zhǔn)備好課，不能去上課，就是和別的老師換課，也不能糊弄學(xué)生。聚焦最新的相關(guān)新聞報(bào)道、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學(xué)內(nèi)容，以生動(dòng)的事例吸引學(xué)生，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生課下搜集相關(guān)資料，并引入課堂討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)事求是不避諱的講，目前教學(xué)中自己最為心虛的就是讀書(shū)多年，接受的東西雜而亂，對(duì)高中政治教材的疏遠(yuǎn)和不熟悉造成在知識(shí)上的極不自信，因此我在備課、挖掘教材教參等環(huán)節(jié)花費(fèi)很大的時(shí)間，手頭的每一道習(xí)題，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做一遍，并仔細(xì)做好每一道題的批示。教書(shū)，也許是個(gè)破繭成蝶的過(guò)程，需要耐性和踏實(shí)，每次遇到問(wèn)題我都會(huì)告誡自己不要心急、慢慢來(lái)，不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)。光記憶是不行的，一定要結(jié)合練習(xí)，通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，提升知識(shí)點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，多以我自己的講解為主，雖然案例時(shí)事的引入和較為形象的講解，能吸引學(xué)生，但是整節(jié)課學(xué)生都在認(rèn)真的聽(tīng)，但是思維的自主和充分參與課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我發(fā)覺(jué)學(xué)生對(duì)此知識(shí)的掌握更為牢靠、教學(xué)效果更好。2021年1月11第五篇：高三政治教師期末教學(xué)工作總結(jié)由于政治課在理論上比較難以接受，學(xué)生又沒(méi)有足夠的重視這一學(xué)科，所以，在課堂上，教師的主導(dǎo)作用非常重要。高三政治教師期末教學(xué)工作總結(jié)(1)本學(xué)期我擔(dān)任高三(7)、(8)兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。備教材、備學(xué)生、備教法。環(huán)節(jié)齊，有反思等等。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。抓好培優(yōu)扶差工作。也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記，并以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。對(duì)于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。加強(qiáng)對(duì)答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。表述科學(xué)。格式規(guī)范。善于回歸教材等。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專(zhuān)心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話(huà)，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。廣泛讀書(shū)，積累資