【文章內(nèi)容簡介】 寫、課程流程的設計都是我教學生涯起步的一個基點。課程中，我常以具體生動的感性材料、圖片、故事等，為學生創(chuàng)設情景，就生活中的某些現(xiàn)象引起學生的共鳴，繼而引發(fā)學生思考，使抽象問題具體化，枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。謹記康處一句話：要是沒有準備好課，不能去上課，就是和別的老師換課，也不能糊弄學生。，活躍課堂。聚焦最新的相關新聞報道、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學內(nèi)容，以生動的事例吸引學生，同時鼓勵學生課下搜集相關資料，并引入課堂討論，以激發(fā)學生的學習興趣。三、不足之處和改進之處，充分認識教材。實事求是不避諱的講，目前教學中自己最為心虛的就是讀書多年，接受的東西雜而亂，對高中政治教材的疏遠和不熟悉造成在知識上的極不自信，因此我在備課、挖掘教材教參等環(huán)節(jié)花費很大的時間，手頭的每一道習題，我都會認認真真的做一遍，并仔細做好每一道題的批示。有時就像自己當年的學習一樣，一點一點地啃，只是更多了一個關鍵的環(huán)節(jié)是如何將這些知識最好地倒給學生，讓他們愛學。教書，也許是個破繭成蝶的過程，需要耐性和踏實，每次遇到問題我都會告誡自己不要心急、慢慢來，不斷地學習，充實自己的知識。，特別是一些高考真題對于政治學科而言，一定要結合時事，結合練習才能達到教學效果。光記憶是不行的，一定要結合練習，通過練習鞏固知識點，提升知識點。，學生參與不夠剛開始教學，很想讓學生充分自主地參與課堂，但是往往考慮時間不夠，擔心無法完成教學任務，唯恐學生能力有限無法完成自主探究。因此，在教學中，多以我自己的講解為主，雖然案例時事的引入和較為形象的講解，能吸引學生，但是整節(jié)課學生都在認真的聽，但是思維的自主和充分參與課堂遠遠不夠。在意識到這一問題后，在一課得講解中，引入情景案例后，學生有了一定感性上的認識，我放手安排學生在規(guī)定時間內(nèi)自主學習，自學之前，簡要給學生指明自學方向、知識點，在此基礎上，學生自學。我發(fā)覺學生對此知識的掌握更為牢靠、教學效果更好?？偠灾?，學無止境，作為一名教師，我一定會秉著嚴謹?shù)膶W習態(tài)度鉆研課程，盡力做到更好，把學生教的更好。2021年1月11第五篇：高三政治教師期末教學工作總結由于政治課在理論上比較難以接受，學生又沒有足夠的重視這一學科，所以，在課堂上，教師的主導作用非常重要。下面是小編精心為您整理的“高三政治教師期末教學工作總結”，僅供參考，希望您喜歡。高三政治教師期末教學工作總結(1)本學期我擔任高三(7)、(8)兩個文科班的政治科教學工作?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下：一、主要工作和成績我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點。備教材、備學生、備教法。能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍。環(huán)節(jié)齊，有反思等等。上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，本學期以多媒體輔助教學手段為主，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，并做好成績登記。抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣。也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動、等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價、登記，并以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。重視對學生的學法指導。對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題。表述科學。善于用專業(yè)術語。格式規(guī)范。言簡意賅。善于回歸教材等。做好培優(yōu)補差工作。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。千方百計提高自己的業(yè)務素質。學習別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng)。積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動。廣泛讀書，積累資料。二、教學體會扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實。認真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學風格。關愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。三、工作中存在的問題和需要改進的方面教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調起來。四、今后打算：教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做