【正文】 學(xué)校管理制度，學(xué)?？山o予其開除學(xué)籍的處分。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達(dá)能力以及精明干練程度。白金法則：你必須試著控制面試的節(jié)奏和話題。談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法?為什么選擇我們學(xué)校？談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)。你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么？你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？你最欣賞的班主任是那一種類型？你會(huì)怎么做？談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法1你有什么業(yè)余愛好？1如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？1教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？1你的座右銘是什么？1如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？1談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。1你找工作考慮的重要因素是什么？的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？2教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生 自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”？2您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？2同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。2在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。如果有必要，請你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個(gè)問題： 今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？ 請你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。一個(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？2你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為什么？2將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？ 【教 育】知識(shí)教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在?！緦W(xué) ?！课覀儾粦?yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)榻處煱l(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更 地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生；而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中則是讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。站上講臺(tái)的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺(tái)的教師，是骨干教師；站 講臺(tái)的教師，是專家型教師。任何一個(gè)教育家都是因?yàn)閷?duì)非一流的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的?！菊n堂教學(xué)】1當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問題是學(xué)生不提問題。難怪有人說，中國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將有問題的學(xué)生教得沒有了問題，所以，中國學(xué)生年級(jí)越高，問題就越少；國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒有問題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題。1教師是教育目的的實(shí)現(xiàn)者、教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。1衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。1成功的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生帶著不同的問題走進(jìn)教室，學(xué)習(xí)后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問題。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會(huì)”和“思考時(shí)間”。如果說“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會(huì)學(xué)”。2師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。2教師要永遠(yuǎn)相信：自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的是同樣多的！2教師的表揚(yáng)或鼓勵(lì)，對(duì)有些學(xué)生而言是“錦上添花”，對(duì)有些學(xué)生而言則是“雪中送炭”。2教師對(duì)待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”。2批評(píng)學(xué)生時(shí)一定要講究方法，而表揚(yáng)學(xué)生時(shí)則可以適當(dāng)?shù)匦趴陂_河。教師要將“學(xué)習(xí)”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事”的理念。教師要不斷地超越過去的自己，就要：以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài)；以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個(gè)人的才華；以不斷的追求，提升自身的價(jià)值。教師要鼓勵(lì)學(xué)生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神；有超越之識(shí)，即具有超越教師的能力；有超越之智，即具有超越教師的智慧。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)．教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。3學(xué)生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。3當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時(shí)候，原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會(huì)變成“學(xué)習(xí)是樂事”。3寧可讓學(xué)生說錯(cuò)誤的真話，也不要讓學(xué)生說漂亮的假話?！緞?chuàng)新能力】3質(zhì)疑能力是一個(gè)人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。教師給予學(xué)生真誠的鼓勵(lì)，學(xué)生就敢于質(zhì)疑；教師給予學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo)，學(xué)生就善于質(zhì)疑；教師努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松和自由的教學(xué)氛圍，學(xué)生就經(jīng)常質(zhì)疑。根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》（人事部令第6號(hào)）、《貴州省事業(yè)單位公開招聘操作辦法（試行）》以及《遵義市事業(yè)單位公開考試招聘新增人員暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)發(fā)布簡章如下：一、招聘職位及數(shù)量高中教師30名，職校教師45名，初中教師50名、小學(xué)教師65名，幼兒園教師40名，共計(jì)230名。二、招聘對(duì)象及資格條件中專（含職高、中職）及以上學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生；年齡在18周歲以上（1996年6月17日及以前出生）35周歲以下（1978年6月18日及以后出生），獲得副高級(jí)及以上職稱人員年齡可放寬到40周歲（1973年6月18日及以后出生）；具有中華人民共和國國籍，戶籍不限。遵紀(jì)守法、品行端正，具有奉獻(xiàn)精神。具備擬報(bào)考職位所需的其他資格條件。三、招聘方法和程序（一）方法貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，采取公開報(bào)名、考試、嚴(yán)格考察、擇優(yōu)聘用的方式進(jìn)行。發(fā)布公告：在《遵義晚報(bào)》、遵義人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)、匯川區(qū)人民政府網(wǎng)、匯川區(qū)人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)、匯川區(qū)教育局網(wǎng)站，就招聘職位、招聘范圍、報(bào)名資格條件、招聘程序等發(fā)布公告。（2）報(bào)名地點(diǎn)：匯川區(qū)人才交流中心（南京路體育館對(duì)面匯川區(qū)人力資源市場內(nèi)）。報(bào)名時(shí)，每人限報(bào)一個(gè)職位。報(bào)考人員須仔細(xì)閱讀《招聘簡章》和《匯川區(qū)公開考試招聘教師職位表》要求的資格條件，仔細(xì)對(duì)照各項(xiàng)要求確認(rèn)本人是否符合報(bào)名資格條件并如實(shí)提交本人有關(guān)信息和材料，不符合資格條件的職位不能報(bào)考，否則責(zé)任自負(fù)。凡弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消考試或聘用資格。（5）資格初審報(bào)名資格初審工作由區(qū)教育局負(fù)責(zé)。審查的內(nèi)容包括畢業(yè)證書（《就業(yè)推薦表》）、資格證書；有效《居民身份證》；報(bào)考職位所需的其他材料。資格審查及復(fù)審貫穿于招聘工作的始終，在招聘各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)考生不符合簡章規(guī)定的資格條件或證書證件等弄虛作假，隨時(shí)取消其應(yīng)聘資格，其責(zé)任由考生自負(fù)。招聘計(jì)劃調(diào)減或取消的情況由區(qū)公開考試招聘教師領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）在匯川區(qū)人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)公布。（6）準(zhǔn)考證發(fā)放報(bào)考者憑有效《居民身份證》和報(bào)名費(fèi)收據(jù)在規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)領(lǐng)取筆試準(zhǔn)考證。準(zhǔn)考證發(fā)放時(shí)間：2014年7月3日、4日（早上9:00至下午17:00）。考試考生必須同時(shí)持有效《居民身份證》和準(zhǔn)考證才能進(jìn)入考場參加考試。其中，筆試成績按百分制折算后占總成績的40%，面試成績占總成績的60%。（1）筆試筆試時(shí)間：2014年7月6日上午9∶00—11∶30。筆試為閉卷考試，考試內(nèi)容為綜合知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，卷面分為150分（按百分制折算后再按40%的比例計(jì)入總成績）。專業(yè)知識(shí)考試內(nèi)容包括：報(bào)考職位必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。對(duì)筆試成績有異議者，報(bào)考者可在成績公示24小時(shí)內(nèi)書面申請復(fù)查本人成績。按各招聘職位計(jì)劃數(shù)1：3比例根據(jù)筆試成績從高到低確定資格復(fù)審人員，同一職位報(bào)考人員筆試成績名次按比例末位并列的，同時(shí)確定為資格復(fù)審人員。資格復(fù)審合格人員進(jìn)入面試。經(jīng)資格復(fù)審合格人數(shù)與招聘職位計(jì)劃數(shù)比例僅為1：1或低于1：1的，如所有人員筆試成績均低于本次所有同類試題參考人員的平均成績或某類試題只有1人參加筆試，則對(duì)該職位招聘計(jì)劃予以取消。同一職位實(shí)際參加面試的考生人數(shù)超過招聘職位計(jì)劃數(shù)已經(jīng)形成競爭的，按考試總成績從高到低與招聘職位計(jì)劃數(shù)等額確定進(jìn)入下一環(huán)節(jié)人選；實(shí)際參加面試的考生人數(shù)與招聘職位計(jì)劃數(shù)僅為1:1或低于1:1比例的，其筆試成績必須達(dá)到本次所有同類試題參考人員的平均成績以上，未達(dá)到平均成績以上的，不能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。其中，報(bào)考信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、幼兒教師和職校部分學(xué)科的職位（即140210－140215職位、140225140228職位、140233140242職位、140244－140254職位）需加試技能測試（說課占面試成績的60%，技能測試占面試成績的40%）。面試時(shí)間待定。（4）應(yīng)試人員總成績在匯川區(qū)人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)公布。體檢合格者確定為考察對(duì)象，考生放棄體檢或體檢不合格的，取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)資格。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《公務(wù)員錄用體檢操作手冊（試行）》及《關(guān)于修訂及(試行)的通知》（人社部發(fā)〔2010〕19號(hào)）規(guī)定執(zhí)行。初次確認(rèn)不合格的,在考生知曉體檢結(jié)果3日內(nèi)由本人提出復(fù)查申請,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意后組織復(fù)檢。（4）體檢時(shí)間由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室另行通知?？忌x擇聘用單位后自動(dòng)放棄的，由區(qū)公開考試招聘教師領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定是否重新組織選崗?？疾鞈?yīng)當(dāng)組成考察組，考察組由兩人以上組成?？疾靸?nèi)容主要包括考生政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、廉潔自律以及是否需要回避等情況。在考察中發(fā)現(xiàn)不符合招聘資格條件的，考察不合格。對(duì)擬聘人員在公示期間有異議的, 由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按規(guī)定進(jìn)行調(diào)查。一時(shí)難以查實(shí)的，暫緩聘用，待查實(shí)并做出結(jié)論后再?zèng)Q定是否聘用。新聘用人員實(shí)行一年試用期，試用期滿考核合格的，予以正式聘用；試用期內(nèi)或試用期滿考核不合格者，按照有關(guān)規(guī)定解除聘用合同。（3）截止2014年7月31日未能提供招聘職位所需的畢業(yè)證書、教師資格證書原件的，取消聘用資格。對(duì)違反規(guī)定的報(bào)考者，視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育，取消考試、體檢、考察、聘用等資格；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。本簡章由匯川區(qū)公開考試招聘教師領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。報(bào)名咨詢電話：08528684021 政策咨詢電話：08528651559 監(jiān)督電話：08528680930附件1: 附件2: 附件3:匯川區(qū)公開考試招聘教師領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2014年6月9日第四篇：2014年云南省玉溪教師公開招聘考試《中學(xué)英語》應(yīng)試模擬五云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！《中學(xué)英語》應(yīng)試模擬(5)Vocabulary and structure(15分)It is illegal for a public official to ask people for gifts or money __________ favors to them．A．in preference toB．in place ofC．in agreement withD．in exchange forListen!Do you hear someone __________ for help?A．callingB．callC．to callD．calledFather __________ goes to the gym with us although he dislikes going there．A．hardlyB．seldomC．sometimesD．neverYou __________ buy a gift, but you can if you want to．A．mustB, mustn39。t have toThe Great Wall is __________ tourist attraction that millions of people pour in every year．A．so a wellknownC．such wellknown aD．such a wellknownMary went to the box office at lunch time, but all the tickets __________ out．A．would sellB．had soldC．have soldD．was sellingWhen 1 got to school, Amy __________ his homewo