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教師的幸福人生-在線瀏覽

2024-10-13 21:28本頁面
  

【正文】 外面的世界,養(yǎng)幾盆花,種幾兜草,拉拉琴,練練字,看看書,利用假期放松身心,把工作上的事情暫時拋在腦后,盡情地徜徉在大自然的山山水水之間,相信此時,你會更加慶幸自己是多么的幸福。徐特立也說:“教書是一種很愉快的事業(yè),你越教就越熱愛自己的事業(yè)。試想,當你通過自身努力能促使社會一代代人整體素質的提高,你會輕視你的這一份事業(yè)嗎?當我們把學生從對我們的疏離和不屑轉變成對我們的信賴和尊敬,當我們把對學生的麻木和蒼白轉變成對學生的欣賞和喜愛,你能不珍視你的這一份事業(yè)嗎?我想,如果我們把教育當成是自己的事業(yè)的話,我們會用心的,我們會讓這一份事業(yè)多姿多彩,充滿挑戰(zhàn),充滿幸福。郵 箱: qiangch 聯(lián)系電話:***第二篇:教師的幸福人生在我們實小營造書香校園之際,我也趁著東風拜讀了肖川博士的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》《好教育,好人生》,這兩本書都是肖川先生的教育隨筆,文辭兼美,富有教育性藝術性,讀起來親切自然,令人回味,給人以無窮的動力。一拿到這兩本書,封面上的“幸福人生”四個字吸引了我。表現(xiàn)為:幸福就是一種充實的、閑適的、沒有空虛感、匱乏感,沒有內在的緊張,焦慮。職業(yè)不同幸福感、成就感表現(xiàn)也就不一樣。教師的幸福之一,也是最重要的一點來源于教師的專業(yè)素養(yǎng)水平。教師的專業(yè)素養(yǎng)包括人際溝通與交流表達,也包括穿著打扮,待人接物,獲取信息,建構知識的能力。讀專業(yè)書養(yǎng)底氣,讀文學書養(yǎng)靈氣,讀哲學書養(yǎng)大氣。第三,在教學實踐中不斷總結反思,參與教學研究。身體健康是干好工作的前提和保障,教師應樹立良好的生命意識,學會關心自己,多參加鍛煉,保持良好的體魄。時時保持良好心態(tài),懂得:“快樂是一種美德;微笑是一種力量;歌唱是心靈的陽光;簡單就是享受;優(yōu)秀是一種習慣;成功是一種心態(tài);清白是溫柔的枕頭;幸福是靈魂的香味”成為“心中有盼頭,手中有事做,身邊有朋友,家中有積蓄”的四有新人。子女的成功與否直接關系家庭的和諧,直接影響教師的幸福指數(shù)。要把子女當成最重要的學生加以培養(yǎng)。教師是幸福的,才能創(chuàng)造幸福的課堂。善:體面、有尊嚴、正直、不感不憂不懼,既善又好的生活之上。影響學生在校園的生活質量的七個因素:師生關系(是基礎);同伴關系;課堂教學質量(如何提高很重要,感受學習快樂);課業(yè)負擔;校園生活的物質環(huán)境(充滿溫馨);學生評價的指標;課外活動的豐富性和吸引力。積極的心態(tài)=接受現(xiàn)實+悅納自我+心存感激+追求卓越;感恩的心是最重要的。一個是修房子的故事:人生就是一項自己做的工作,今天對工作的態(tài)度,決定著你明天的那座房子。第二個就是青蛙的故事:人人不要相信那些習慣的消極悲觀的話語,人生總是要保持積極樂觀。有心的地方就會有發(fā)現(xiàn),有發(fā)現(xiàn)的地方就會有欣賞,有欣賞的地方就會有愛,有愛的地方就會有美,有美的地方就會有自由,有自由的地方就會有快樂。野蠻是美麗的權利。教師不是人人都會成為名師,但都可以成為成功的教師?!翱唷薄昂苄迈r”。教師成長規(guī)律=愛崗敬業(yè)+激進心態(tài)+寬廣的心教師專業(yè)成長=成熟+投入教師基本職責;良好的學習習慣的責任;模范執(zhí)行各項規(guī)定;帶領學生成為扮演角色的模范。優(yōu)秀教師專業(yè)成長=熱情+溫暖(共性)教師專業(yè)成長的三維度:觀念+行為+個性(教師的個性很重要)。教師要閱讀各種教育資料。給教師的建議:1、讓心靈變得豐富與深刻。教師專業(yè)成長的三個層面:文化底蘊(學識修養(yǎng))+理想與信念+教育的智慧和技藝(學會上網(wǎng))2、捕捉你身邊的每次感動。3、給自己積極的心靈暗示。4、給予學生更多的真誠的鼓勵?!耙?guī)范、幽雅、完整、詩意”的表達語言。教師語言:平實舒展+凝練雅致(錘煉語言就是錘煉思想)。六句話:快樂是一種美德(不快樂是一種缺德)微笑是一種力量(更多地微笑,微笑訓練)優(yōu)秀是一種習慣(良好的習慣,成功有方法,失敗有原因,教師專業(yè)成長注重積累的習慣)成功是一種心態(tài)(不與別人攀比)清白是溫柔的枕頭幸福是靈魂的源泉(充實+閑適)社會就是這樣,
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