【正文】 的愿望馬上就可以實(shí)現(xiàn)了。高年級的學(xué)生自我介紹。為了能更好地參觀，每一個參觀探秘小隊(duì)不能超過8個人。1師：我們已經(jīng)分好小隊(duì)了，大家覺得我們在參觀的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？1學(xué)生交流匯報(bào)（如遵守紀(jì)律，不吵鬧，制定好路線等）。（回到教室）師：在剛才的探秘活動中，你覺得你們小隊(duì)中誰表現(xiàn)得好呢，為什么？學(xué)生評議。整理參觀記錄 師：剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸，小朋友們現(xiàn)在可以把自己在參觀中看到的、聽到的，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。三、“我的發(fā)現(xiàn)”匯報(bào)交流師：老師看到小朋友們都很認(rèn)真很高興地參觀學(xué)校，并做好了記錄，那我們就來看看你發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的哪些秘密？學(xué)生在視頻展示臺上自己的探密成果。高年級的哥哥姐姐看到可高興了。（問題設(shè)置可以為傳達(dá)室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任李老師的辦公室在哪里？等）。四、設(shè)計(jì)展示讓學(xué)生自己將作品貼在“我的展示臺”上。五、教師總結(jié)今天我們對自己又好玩又長知識的學(xué)校有了一定的了解，我希望小朋友們在這個溫暖的大家庭遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作，健康快樂地生活在一起。能在成人督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)生、勞動和生活習(xí)慣。開心大轉(zhuǎn)盤。錄音機(jī)、錄音磁帶《上學(xué)歌》 活動過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友們好！今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進(jìn)教室，而且很安靜地伏好了，真是不錯。二、榜樣示范師：對了，上課了，就應(yīng)該像小朋友們剛才做的那樣。你們喜歡小明嗎？為什么？是啊，小明上課眼睛認(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽，動口又用心，如果你像他那樣，一定會成為一個聰明的孩子。你們覺得小明下課玩得開心嗎？為什么？對了，小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，和同學(xué)玩的時(shí)候遵守游戲規(guī)則，所以玩得很開心。我們的好朋友小明又是怎么做的呢？觀看《小明的一天》放學(xué)以及回家后的一段錄像。1小明是一個會學(xué)習(xí)，又會玩的好孩子。1課間休息：表演唱《上學(xué)歌》三、合作游戲，體驗(yàn)成功看到大家這么棒，小明他呀做了一個開心大轉(zhuǎn)盤，里面藏著許多有趣的題目，如果你解開了謎底，那么你在學(xué)校的每一天都將是開心快樂的。學(xué)生合作完成題目。（題目可以是書上的：我生病了，不能去上課，該怎么辦？上課了，我要怎么做才好呢？上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？）四、總結(jié)小朋友們真是棒極了，把這么多的難題都做出來了，你們開心嗎？是的，學(xué)校生活是非常有趣的。我希望這條五彩鏈上有我們班每個小朋友的名字，到了期末我們一起來看看這條五彩鏈會有多長，好嗎？教學(xué)反思：第二單元 上學(xué)路上 第一課 看看時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：１、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間概念，使其初步懂得惜時(shí)、守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。３、初步養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事自己做，有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。２、認(rèn)一認(rèn)鬧鐘的每個部分，它們各代表什么。二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行１、課件出示小朋友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時(shí)間。（引導(dǎo)學(xué)生形成早睡早起、按時(shí)作息的意識。對學(xué)生提出問題：“奇奇為什么會遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲到的原因。３、想一想，怎樣才能不遲到？針對上面的問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的情況找出對策。）４、“玲玲聽到了大家的好建議，她是怎么做的呢？我們一起去看看。（為小朋友的活動配畫外音）５、自己在上學(xué)前還有哪些事情要做？（梳頭、晨讀、晨練等）你是怎樣安排的？為什么這樣安排？怎樣做最好？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到早晨事務(wù)應(yīng)安排得有序、科學(xué)）６、“玲玲把自己的事情安排得很好，這是我們要向她學(xué)習(xí)的，她還有哪些方面做得好，是我我們學(xué)習(xí)的榜樣？”（引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門前要跟家長有禮告別，同時(shí)檢查自己上學(xué)前的準(zhǔn)備工作是否做好，明確做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要性。２、制作自己的“作息時(shí)間表”我的時(shí)間表早上，我 起床，去上學(xué)中午，我吃中飯，去上學(xué)下午，我放學(xué)，做作業(yè)晚上，我睡覺３、小組合作表演“我的一天”議一議，他們的時(shí)間安排合理嗎？四、自我評價(jià)，延伸導(dǎo)行 你能每天按時(shí)上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎給自己一顆紅星，誰的紅星最多，誰就是最佳“守時(shí)寶寶”。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)?；顒舆^程：一． 錄像導(dǎo)入，激發(fā)興趣1． 小朋友們，你們喜歡交警叔叔嗎？今天我們也來當(dāng)“小交警”，大家高興嗎？“小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了！我們來看看這些小朋友做得對不對？（播放錄像，讓學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。）揭題：好好走路二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行小朋友們，你們平時(shí)是怎樣上學(xué)的？能跟大家說一說嗎？（指名說，10 教師隨機(jī)評價(jià)。）請每組畫得最棒的同學(xué)上臺來展示一下?。ń處熯m時(shí)提出問題，請學(xué)生說出排除危險(xiǎn)的辦法。行人要走人行道，馬路中間不亂闖。）三、認(rèn)識標(biāo)志，加深理解（這一環(huán)節(jié)可以請交警參與課堂活動，條件不允許的話教師可充當(dāng)交警的角色。）在馬路上，我們遇到不認(rèn)識的標(biāo)志怎么辦呢？我們是農(nóng)村孩子，村里沒有交通標(biāo)志，怎樣過馬路呢？學(xué)生交流解決。我們遇到不認(rèn)識的標(biāo)志可以向交警叔叔詢問；村里沒有交通標(biāo)志，過馬路時(shí)我們應(yīng)該做到：一站二看三過路。）在你的“上學(xué)路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧?。▽W(xué)生動手，小組交流。教師：綠燈亮！學(xué)生：向前行！教師：紅燈亮！學(xué)生：停一停?。┧摹⑶榫氨硌?，鞏固深化生活中我們經(jīng)常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們來玩一個過馬路的游戲吧！請各小組自由分配角色，合作演一演?。ㄐ〗M練習(xí)、展示，請臺下的“小交警”評一評。認(rèn)識注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？學(xué)生討論問題。學(xué)生回答問題。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。播放動畫。（三）、交通安全江、河、湖邊的安全（1）、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小朋友們齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。公路上的安全（1）、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有的沒有。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。（課件演示）人行道：供行人行走。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。提醒行人和車輛注意火車。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口（3）、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。）①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明?、谶^程：師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道。③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多呀！看來我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中了！三、鞏固判斷以下行為是否正確。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。教學(xué)反思：第三單元 我的同學(xué)和老師第一課 認(rèn)識好朋友活動目標(biāo)：大膽向?qū)W生介紹自己，認(rèn)識新同學(xué)?；顒訙?zhǔn)備：紙制卡通樹一棵、彩色紙、雙面膠，剪刀等。你們知道她是誰嗎？學(xué)生：鐘老師。班上的同學(xué)現(xiàn)在你熟悉了嗎？想和他們交朋友嗎？二、自我展示教師自我介紹。學(xué)生自由交流。三、展示成果我們現(xiàn)在比一比：誰認(rèn)識的朋友多？學(xué)生介紹好朋友。四、動手制作班級就象一棵快樂樹，我們每個人就是一片綠葉，大家想不想讓這棵樹長得更加茂盛呢？學(xué)生：想。讓我們這棵班級樹快樂地成長吧?。ń處煶鍪究ㄍò嗉墭洌┪?、總結(jié)激勵今天我們交了很多朋友，大家還自己動手布置了一棵非常漂亮的班級樹，相信大家不僅能用手來裝飾這棵班級樹，更能用行動讓他茁壯成長，對嗎？教學(xué)反思：第二課 我喜歡和同學(xué)在一起活動目標(biāo)感受和同學(xué)在一起的學(xué)習(xí)、玩耍、活動的快樂。學(xué)會與同學(xué)一起分享快樂。同桌交流，分享感受。學(xué)生匯報(bào)。大家來到大操場，分組玩自己喜歡的游戲活動結(jié)束總結(jié)：（1）玩得開心嗎？（2）有沒有遇到不開心的事情？（3）如果有，你是怎么解決的？（引導(dǎo)學(xué)生體會只有遵守秩序，才會玩得開心，感到愉快；一起玩時(shí)動腦筋，出點(diǎn)子，活動會更有趣。可以是：如何寫好字，如何背課文，如何克服膽小的毛病積極舉手發(fā)言，如何學(xué)會漢語拼音等。（2）形式多種多樣：唱一唱、演一演、唱一唱、畫一畫、做一做??（目的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅）大比拼根據(jù)班級實(shí)際情況，選擇大家都能參與的活動進(jìn)行比賽。五、總結(jié)延伸學(xué)習(xí)是快樂的，和同學(xué)一起努力，共同進(jìn)步，更是一種快樂，在以往的學(xué)習(xí)活動中，你遇到過什么困難或問題，愿意告訴大家嗎？教學(xué)反思：第三課 我們的老師真好主題目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識老師，熟悉老師，體會老師的愛。培養(yǎng)學(xué)生愛老師，尊敬老師的情感。二、討論交流王老師這一天做了什么？了解了王老師一天的工作，你有什么想說？你還想了解哪些老師一天的工作？你打算怎么去了解？學(xué)生分成小組進(jìn)行交流，采訪。讀兒歌：《老師引我過小橋》三、活動延伸看到老師這么忙碌，我們能做點(diǎn)什么？我們要怎樣做，老師才會笑得更開心呢？訪問老師，聽聽老師的心里話。第四單元 家里的我 第一課 我的家活動目標(biāo)：通過介紹家庭成員，講述家庭中的快樂時(shí)光，引導(dǎo)學(xué)生對歡樂和幸福的家庭生活的體驗(yàn)和回味，從而激發(fā)學(xué)生愛父母長輩，愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。教學(xué)資源開發(fā)與利用：教師：歌曲、全家福等自制課件 學(xué)生：帶一張全家福相片及彩筆、膠水等。原來是“家”字，小朋友們認(rèn)識嗎？那就讓我們一起來向它問聲好吧。二、合作討論，舉辦“全家福”展看到“家”字，你想到了什么？每個人的家庭都有不相同的地方，但家是我們溫暖的港灣，家人對我們的愛都是相同的。你們猜猜看，這是我們班誰的一家人？（師介紹家庭成員及他們的個性、生活習(xí)慣等小軼事。學(xué)生個別展示和介紹，師生評評