【摘要】第16課絲綢之路的開辟知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2025-01-18 01:12
【摘要】第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時(shí)訓(xùn)練1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是()A楚莊王B宋襄公C齊桓公D晉文公2、在爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)中,遭到徹底失敗的是:()
2025-02-04 15:12
【摘要】第20課三國鼎立練習(xí)鞏固1、下列事件與“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”的作者有關(guān)的是()①三顧茅廬②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④八王之亂A.①②B.②③C.①③D.②④2、為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的歷史事件是()3、曹
【摘要】第14課伐無道誅暴秦知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時(shí)訓(xùn)練1.下列不屬于秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因的是()
【摘要】第11課百家爭(zhēng)鳴知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時(shí)訓(xùn)練1、下列哪一項(xiàng)是百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的主要原因:()A私學(xué)的興盛
【摘要】第23課江南地區(qū)的開發(fā)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建xx。]課后即時(shí)訓(xùn)練1.好多同學(xué)為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)成為全國的中心感到自豪。
【摘要】第22課北方民族大融合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2025-01-18 01:13
【摘要】25課文學(xué)和藝術(shù)名師導(dǎo)航知識(shí)梳理14世紀(jì)至201.(1)莎士比亞:①時(shí)代:______________時(shí)期,英國偉大的戲劇家和詩人。②文學(xué)特點(diǎn):取材于外國或古代的故事情節(jié),表現(xiàn)新興______________的力量。③代表作品:《威尼斯商人》《______________》《______________》等。④
2025-02-04 15:10
【摘要】第21課北方民族大融合復(fù)習(xí)?公元420年開始,我國南方經(jīng)歷了哪幾個(gè)朝代??都城在哪??歷史上總稱什么?一、北方的統(tǒng)一1.北魏的建立鮮卑拓跋部原來居于大興安嶺北段,漢魏以來逐步南遷,過游牧生活。4世紀(jì)后期,拓跋部首領(lǐng)建立魏國,定都平城,史稱北魏。鮮
2025-02-10 05:25
【摘要】北方民族大融合——北魏孝文帝改革公元386年,鮮卑人拓跋圭建立北魏。公元439年,拓跋燾統(tǒng)一黃河流域。北魏孝文帝拓跋宏民族融合是指若干民族在共同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)上互相影響,逐漸形成新民族的過程,屬于“自然同化”范疇。平城洛陽悲平城
2025-02-10 07:34
【摘要】第20課北方民族大融合班級(jí):_______________姓名:_______________一、學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn):北魏孝文帝的改革措施是本課的重點(diǎn)難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)民族大融合的含義二、課前預(yù)習(xí)(一)_______________
2025-02-10 08:43
【摘要】第4課中古亞歐文明名師導(dǎo)航知識(shí)梳理隨著奴隸制度的衰落和崩潰,封建制度得以確立和發(fā)展。亞洲的日本、阿拉伯先后進(jìn)入封建社會(huì),西歐形成了封建等級(jí)制度。(1)背景:各種社會(huì)矛盾尖銳,一些留學(xué)中國的人想仿效中國________________的制度,實(shí)行中央集權(quán)。(2)時(shí)間:_____________
【摘要】第11課法國大革命名師導(dǎo)航知識(shí)梳理法國大革命中頒布的《人權(quán)宣言》強(qiáng)調(diào)了人權(quán)和法治。拿破侖頒布法典,確立了資本主義社會(huì)的立法規(guī)范。(1)封建王朝統(tǒng)治下的法國是個(gè)________________國,等級(jí)森嚴(yán)。(2)資本主義________________業(yè)有了很大發(fā)展。資本主義的發(fā)展,要求沖破____
2025-02-04 15:09
【摘要】2021/1/14第20課《北方民族大融合》2021/1/14本課是人教版《中國歷史》七年級(jí)(上冊(cè))第四單元《政權(quán)分立與民族融合》第20課的教學(xué)內(nèi)容。第四單元所述三國兩晉南北朝時(shí)期是秦漢大一統(tǒng)后出現(xiàn)的政權(quán)分立時(shí)期,是新的、大規(guī)模的、更多民族的統(tǒng)一的醞釀的必然過程。本課內(nèi)容是從政權(quán)分
2025-02-10 07:17
【摘要】第7課古代科技和文化名師導(dǎo)航知識(shí)梳理古代世界各民族創(chuàng)立的科技和文化,為近代文明的興起和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(1)象形文字:①出現(xiàn)時(shí)間:公元前__________________年左右,古代埃及人創(chuàng)造。②特點(diǎn):用__________________表示事物或概念。(2)楔形文字:①時(shí)間:約與古埃及人發(fā)明象
2025-02-05 19:11