【正文】 那培養(yǎng)出來的只有是高分低能的接班人，必然影響到中國特色社會主義事業(yè)的深入發(fā)展，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興這一宏偉目標也將是空談?？荚囍荒軌蚍从硨W(xué)生“德智體美”中“智”的基本情況。作為小學(xué)教師，目光更要長遠，不能為了眼前的蠅頭小利，而不顧學(xué)生的身心發(fā)展，一味看重分數(shù)，不講德育、體育和美育方面的發(fā)展，其后果必然是把杰出變成平庸。當(dāng)然，就目前現(xiàn)實來說，我們也要重視考試，特別是畢業(yè)班，但不能搞題海戰(zhàn)，應(yīng)指導(dǎo)方法，從課堂抓質(zhì)量，提倡有效教學(xué)。要正確認識和妥善處理教學(xué)工作中的主要關(guān)系，主要處理好素質(zhì)教育與考試的關(guān)系，德育與智育的關(guān)系，智育與體育的關(guān)系，主科與副科的關(guān)系，培優(yōu)與轉(zhuǎn)差的關(guān)系，面向全體與因材施教的關(guān)系?！妒叽髨蟾妗愤€指出，深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，要求我們構(gòu)建社會主義和諧社會；社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。做到公平，“教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)”，在教學(xué)中一視同仁，不偏愛，無論是優(yōu)秀生還是后進生；做到公正，只有在公正的情況下，才能受到全體學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴和擁護；做到民主，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從小培養(yǎng)公民意識；做到平等，師生平等，男女平等，大家才會暢所欲言，才能增強教師的親和力，有利于得到正確的教學(xué)反饋；做到互助，師生互助，生生互助，互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是增強班集體凝聚力的一個重要手段；做到包容，人非圣賢，孰能無錯，對學(xué)生犯的錯誤，要幫助分析和指導(dǎo)改正，不能事事追究，更不能揭人傷疤，這很容易打擊學(xué)生的自尊心，削弱自信心，絕對不利于學(xué)生以后的發(fā)展，我們應(yīng)“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”；做到贊賞，對學(xué)生所取進步，做到真誠的贊賞，做到理智贊賞。話又說回來，和諧的教學(xué)氛圍不僅是教學(xué)發(fā)展的前提，也是教學(xué)發(fā)展的結(jié)果。會上，單校長為我們傳達了鎮(zhèn)黨委陸文耀書記的講話精神，何書記為我們解讀了我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的方案及進度。那么，作為一名人民教師，如何實踐科學(xué)發(fā)展觀呢？我想首要重視以人為本的理念，從學(xué)生的情感出發(fā)，滿足學(xué)生的情感需要，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。思考再三，我決定從以下幾個方面著手：一、言傳身教，以理服人，以情感人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教育或教學(xué)過程中，教師本身的感情狀態(tài)，細微表情，往往會使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，受到潛移默化的影響。因此，作為英語教師，首先必須忠誠自己所選擇、所從事的教育事業(yè)，對學(xué)生以誠相待，熱愛英語，以高度的責(zé)任感、義務(wù)感、使命感、自豪感對待英語教學(xué)，以滿腔的熱情，富有情感地講授每一堂課、每一章節(jié)。二、融洽關(guān)系，誠心待人，以人格魅力的感染，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，在英語教學(xué)中，可以多給學(xué)生舉手搶答的機會，多給予熱情鼓勵和引導(dǎo)，讓他們在實踐中主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣，學(xué)生就會“親其師而信其道”，更加熱愛學(xué)習(xí)。就拿我們班說吧，有很大一部分學(xué)生的家長平時都很忙，很少有時間關(guān)心自己的孩子，有些孩子甚至在中午吃飯勺子都拿不好，湯也盛不好，這時，作為一名教師，我就有責(zé)任把他們當(dāng)成自己的孩子一樣去教會他們；有些學(xué)生來自農(nóng)村，家庭收入水平低，經(jīng)濟上比較困難，教師要關(guān)注和著力進行困難學(xué)生的救助活動，對家庭有特殊困難的學(xué)生，應(yīng)發(fā)動學(xué)校救濟一點，學(xué)生之間幫助一點的辦法，使學(xué)生感受到人與人之間的關(guān)愛，感受到人間真情與溫暖。教師無微不至的關(guān)懷，必將使學(xué)生倍加尊重教師教育與教學(xué)的付出，也從思想深處調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。它的誕生，無疑為當(dāng)前全面建設(shè)社會主義小康社會提供了重要理論支柱，注入了強大精神動力，指明了前進的方向。其最終目的是要建設(shè)一個高度民主法治、物質(zhì)文明與精神文明雙豐收以及經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定，人民生活安康富裕的具有現(xiàn)代中國特色的社會主義社會。作為教師，我以為，應(yīng)該把科學(xué)發(fā)展觀努力融入到教育教學(xué)中去，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極開展教書育人的各項工作。無數(shù)事實表明，一個教師只有做到心中有學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作一個個鮮活的“人的個體”來對待，在思想上情感上生活上去關(guān)注他們，關(guān)愛他們，學(xué)生才能“親其師，信其道”，從而實現(xiàn)教書育人的根本目的。如是的話，這樣的教師不是真正的教師；真正的教師總是“以人為本”，愛生如子，與學(xué)生共冷暖同悲歡的。（二）、堅持“協(xié)調(diào)發(fā)展”的方針，促使學(xué)生和諧發(fā)展。不僅要成績好，還要品德好。為此，為人師者不但要向?qū)W生傳授文化知識，通過各種實踐訓(xùn)練增強學(xué)生的體魄，而且還要教會學(xué)生做人，做一個品行端正的人，樂觀進取的人，擁有良好心理素質(zhì)的人。（三）、堅持“統(tǒng)籌兼顧”的方法，對學(xué)生的教育，既要顧及全體，又要注重個體差異，因勢利導(dǎo)，張揚學(xué)生的個性，彰顯學(xué)生個人的才華。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生既要有近期目標，又要有長遠規(guī)劃。這樣看來，科學(xué)發(fā)展觀實在是指導(dǎo)教師從事教書育人工作的一個法寶。我愿意同各位同行一道，在科學(xué)發(fā)展觀的光輝指引下，發(fā)揮自己的聰明才智，為祖國的教育事業(yè)的騰飛而不懈努力。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。合格的教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。一、勤于學(xué)習(xí)，提高思想認識要像海綿吸水一樣不斷地汲取知識，更新觀念。要時時關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高思想認識，更新工作觀念，掌握新的適合于自身實際的工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地適應(yīng)新時期工作的需要。思考是一種能力，要根據(jù)更新的資料，結(jié)合自己的實際，按照正確的方法進行加工，轉(zhuǎn)化為自己的東西。三、勇于實踐，敢于轉(zhuǎn)變。腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。作為一名教師，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進工作方法；要勇于創(chuàng)新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學(xué)習(xí)更加主動，使自身的思想和工作提升到更高的境界。企業(yè)實踐科學(xué)發(fā)展觀需要企業(yè)管理科學(xué)化，管理科學(xué)化能夠促進企業(yè)科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀，就是要以人為本，統(tǒng)籌兼顧，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，大力構(gòu)建和諧社會，全面推進社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)。在當(dāng)前形勢下，只有始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，發(fā)展才能有新思路，改革才能有新突破，開放才能有新局面，各項工作才能有新舉措。就是解放思想、科學(xué)發(fā)展的實踐過程。一、科學(xué)發(fā)展觀是企業(yè)管理工作的基本方針企業(yè)管理是一項系統(tǒng)工程，內(nèi)容繁多，包括資金管理、人力資源管理、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、市場開拓、企業(yè)文化等，可是，為什么在同一個國家、同一種制度下、不同的企業(yè)發(fā)展水平常常會有天壤之別呢？原因可以有多種，比如說地域不同、行業(yè)不同等等，但是導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展水平差距的主要原因并不是這里，而是科學(xué)化管理，有了科學(xué)化的企業(yè)管理，沒有技術(shù)可以創(chuàng)造技術(shù)，沒有人才可以吸引人才，沒有市場可以開拓市場?？茖W(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的，是緊緊圍繞發(fā)展這個主題的。企業(yè)管理水平很大程度上取決于企業(yè)管理內(nèi)容、企業(yè)管理的理念、企業(yè)管理方法，把科學(xué)發(fā)展觀作為企業(yè)管理的基本方針，就能敏銳地把握時代發(fā)展熱點，緊扣企業(yè)當(dāng)前面臨的質(zhì)量成本的競爭或新產(chǎn)品等競爭的中心任務(wù)，有針對性地采取行之有效的對策，從而克敵制勝、做大做強。只有這樣，我們企業(yè)管理工作，才能把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性，保持旺盛的生命力。因此，我們必須按照科學(xué)發(fā)展觀的思路，尋求在努力適應(yīng)市場的同時，建立健全一整套科學(xué)管理的體系，確保以管理科學(xué)和管理實踐推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展。把抓好人才培養(yǎng)和管好職工隊伍作為企業(yè)管理體系的核心,使管理體系既科學(xué)化又人性化。結(jié)合企業(yè)實際制定切實可行的、完整的管理制度。管理制度要體現(xiàn)嚴密性，完整性，可操作性，易考察性。三是建立激勵約束機制。激勵機制就是要鼓勵全體員工照章行事，全面落實各項規(guī)章制度，在制度要求內(nèi)充分發(fā)揮其才智，為企業(yè)創(chuàng)造更多的財富，對遵章守紀，對企業(yè)發(fā)展有重大貢獻的職工要給予表彰、獎勵、重用的激勵。激勵和約束要形成規(guī)范的機制，體現(xiàn)公平、公正、合理性。從而建立起有利于全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)管理體制、機制和制度，為科學(xué)發(fā)展提供制度保證。是企業(yè)通過科學(xué)管理逐步實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)制度的奮斗目標。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，逐步完善管理科學(xué)化，必須要在當(dāng)前形勢下，注意研究新情況解決新問題。堅持走自我發(fā)展道路，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高生存質(zhì)量，爭創(chuàng)各種效益，共同協(xié)調(diào)發(fā)展。二是在管理作風(fēng)上下工夫。要求企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不能單靠聽匯報，拍腦門來進行管理，而是應(yīng)該堅持理論與實踐相統(tǒng)一的原則，狠抓工作落實，到生產(chǎn)一線中去，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上獲取第一手資料，針對不同情況解決不同問題。建立符合廣大職工群眾根本利益的周密，高效的民主管理機制。四、科學(xué)發(fā)展觀是企業(yè)管理科學(xué)化的指導(dǎo)方法貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，逐步完善管理科學(xué)化，必須要在當(dāng)前形勢下，注意研究新情況解決新問題。其次，要開展和運用企業(yè)管理的新方式、新方法，如5S管理、全面生產(chǎn)管理（TPM）、ISO9000質(zhì)量管理體系、ISO14000環(huán)境管理體系、全面質(zhì)量管理(TQM)、精益生產(chǎn)(JIT)、清潔生產(chǎn)等，在人文、產(chǎn)量、質(zhì)量、環(huán)境、交期、服務(wù)、價格等全方位與提升企業(yè)綜合效益緊密結(jié)合，健全和完善運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)企業(yè)管理工作實踐，不斷提升企業(yè)科學(xué)化管理水平的可持續(xù)發(fā)展機制。企業(yè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的實際情況，創(chuàng)造性地貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，保持企業(yè)科學(xué)化管理工作在市場競爭中獲得的領(lǐng)先優(yōu)勢，如企業(yè)對人力資源開發(fā)上，可以借鑒國際上成功的經(jīng)驗，引進平衡計分卡（BSC）的組織績效考核方法，更重要的是根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有的發(fā)展狀況進行合理的開發(fā)和運用，真正實現(xiàn)“企業(yè)人才”到“企業(yè)人財”的轉(zhuǎn)化和提升，從而推動企業(yè)整體績效的有效提高。落實到企業(yè)而言，企業(yè)實現(xiàn)科學(xué)化管理就是關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”的一種生動實踐，無論企業(yè)是屬于傳統(tǒng)行業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)，根本上來說，都是堅持以經(jīng)濟建設(shè)全面可持續(xù)發(fā)展為中心，爭取較好較快的發(fā)展速度，用發(fā)展的辦法解決前進中的問題，以企業(yè)科學(xué)化管理帶動企業(yè)管理現(xiàn)代化，促進企業(yè)永續(xù)經(jīng)營。然而領(lǐng)導(dǎo)是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢而變，需要不斷創(chuàng)新。特別是在當(dāng)今中國，企業(yè)的朝氣、活力，甚至生死存亡都和領(lǐng)導(dǎo)層是否得力密切相關(guān)。關(guān)鍵詞: 管理心理學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)。思想政治 管理心理學(xué)簡介管理心理學(xué)是把心理學(xué)的知識應(yīng)用于分析、說明、指導(dǎo)管理活動中的個體和群體行為的工業(yè)心理學(xué)分支，是研究管理過程中人們的心理現(xiàn)象、心理過程及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。當(dāng)今的管理心理學(xué)都是以人本思想為前提。中國古代就有豐富的管理心理學(xué)思想?！睂O武強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間意愿協(xié)調(diào)一致的重要性，這在今天看來也是十分重要的管理心理學(xué)原則。19世紀末，資本主義得到發(fā)展，生產(chǎn)規(guī)模日益擴大，對企業(yè)的管理也更為復(fù)雜，勞動組織和合理安排也提到科學(xué)研究的日程。泰勒著重研究了工人操作合理化的問題，但他把人看成是經(jīng)濟人，忽視了人