【正文】 自豪感與自信心，激勵中華兒女以英勇的氣概和堅強的決心振興中國。所以 朗誦這首詩歌應該用驕傲和自豪的語氣。希望今后的演講課，同學們有更出色的表現(xiàn)。我是中國人—— 我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我是指南針、印刷術的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。我是中國人—— 我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分” 當掌聲把中國的旗幟送上藍天，我驕傲，我是中國人我是中國人—— 我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油鉆桿鉆進 預言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星送上祖先們 夢里也沒有到過的白云，當五大洲傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人！我是中國人—— 我是莫高窟壁畫的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同住。篇五：三年級演講與朗讀教案doc 三年級演講與朗讀教案課程分析：語言是人的力量的統(tǒng)帥。本節(jié)課主要鍛煉孩子的膽量，誘導孩子說話的興趣。在快樂中，游戲中提升口才的表達能力。所以每節(jié)課都以“樂”為線，學生為主，心情之樂、場面之樂，貫穿課堂。讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，不斷提高。使同學們通過表演節(jié)目等形式增強自己的自信心。通過敘述自己的一些親身經歷或談自己做親近的人，以提高自己的敘述表達能力。通過平時有感情的讀成語課文，練一些繞口令或跑步后朗讀等方法練習發(fā)聲。平時不斷積累資料，學會寫演講稿，采用不同形式，能表現(xiàn)出自己的親身感受或思想感情。懂得在演講時運用一些基本手勢，學會與觀眾交流感情，用自信活力感染聽眾。教學準備：多媒體課件 關于自信的故事 美文朗誦 歌曲歌詞第一課時 教學目標：學會坐正，抬頭挺胸，面帶自信的表情。學生能學會快速準確讀課文，念順口溜，學會模仿，能跟著老師朗誦美文。教學準備：多媒體課件 關于自信的故事 美文朗誦 歌曲歌詞一、創(chuàng)設情景，激趣導課：師：你們有哪些朋友？ 今天我們再來認識一位為我們生活增添無窮樂趣的朋友——演講。二、感受自信，自我介紹，體驗：老師講關于自信的故事，引導學生了解自信的重要。學生用自己喜歡的方式來介紹自己，表演自己的特長。）老師講關于演講的相關知識，提高學生對演講的興趣。師：演講得怎么樣？（學生評價）評選朗誦小能手：學一學我們喜歡的小節(jié)。（2）從喜歡的小節(jié)內你能劃出喜歡的詞語嗎？試一試！（2）學生自學朗誦。（4）交流：誰來把你喜歡的小節(jié)讀給大家聽？能說說為什么喜歡嗎？剩下的小節(jié)誰來說說？（學生舉手）（5）朗誦比賽：誰想第一個爭當朗誦小能手？教師評價。學生跟隨老師，有感情朗誦歌詞。體味朗誦與歌唱的相同和不同感受。四、實踐活動寫出來一篇關于自己生活中的親身感受和經歷或自己最親愛的人的作文或詩歌，下節(jié)課可以和大家一起分享一下。通過平時有感情的讀成語課文，練一些繞口令或跑步后朗讀等方法練習發(fā)聲。平時不斷積累資料，學會寫演講稿，采用不同形式，能表現(xiàn)出自己的親身感受或思想感情。懂得在演講時運用一些基本手勢，學會與觀眾交流感情，用自信活力感染聽眾。教學準備：多媒體課件 美文朗誦 演講稿 名人練習發(fā)聲故事一、創(chuàng)設情景，激趣導課：師：你們已經認識一位為我們生活增添無窮樂趣的朋友——演講。揭示課題板書課題：如何演講。學生講講自己練聲的經驗，談談以后如何勤奮練習。）老師講關于如何寫演講稿的相關知識，提高學生對真是寫作的興趣。三、學習演講技巧老師結合圖片，講一些演講時的手勢。老師將一些演講時的技巧，并現(xiàn)場舉例表演。四、一起聽范文，升華內涵。同學談體會，體味演講與朗誦的相同和不同感受。四、實踐活動寫一篇關于“愛師愛生”的演講稿，并練習自己運用演講技巧把自己的演講稿聲情并茂的講出來。?三位學員可選擇其他學員為自己剛才的演講，認真細致的做點評（學員點評時應說：某某同學的哪些優(yōu)點是值得我們學習的，需要改進的是什么，希望他下次演講時注意什么，謝謝）?為三位學員投票，評選出本次演講的冠軍學員（問：光榮時刻誰見證？答：我見證），把寫有自己名字的獲獎記錄投進“冠軍杯”里，可參與每月抽獎和期末評獎。?中獎：每個小組都會抽到一個獎項，并了解獎項的意義。三部曲：星語心愿（5分鐘）每個同學把自己的心里話和同學們一起分享；也可以給自己的老師或好朋友送上祝福；也是給大家增進友誼的機會！結束語：我演講我努力我最棒加油！耿莊小學關于開展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”三節(jié)教育活動倡議書 尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《耿莊小學關于開展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”三節(jié)教育活動倡議書》！勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校大隊部特向全校師生發(fā)出，積極參與“三節(jié)”行動的倡議，讓我們攜起手來，努力做到：?！叭?jié)”社會實踐調查活動。“三節(jié)活動，從我做起”主題班隊會?！?19”這個數(shù)字讓我們想起了火警電話，所以，我們也把這一天，作為消防安全的教育日。有人在火場死里逃生，有人葬身火海??為了防止火災的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習慣。在家里，學校或野外用火，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。遇到火災突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣，可以向火場外面拋擲東西,，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發(fā)生的地點、周圍的道路情況?！斑h離火災，創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標，同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，提高消防意識，愿我們每個人的心中都充滿著愛，愛自己，愛親人，為了消防安全，從我做起。當歷史翻開嶄新的一頁，注定寫下濃墨重彩的一筆。黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，我國發(fā)展站到了新的歷史起點上，中國特色社會主義進入了新的發(fā)展階段。要說中國美，那自然要談中國最美之景?！氨眹L光，千里冰封，萬里雪飄。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！痹陲L雪彌漫的北國，一位偉人，登高望遠，詩興勃發(fā)，在那恢宏的氣勢里，在那壯美的意境中，抒發(fā)了他對祖國大好河山的熱愛。再將回憶倒退，若不是中國美，帝國主義的鐵蹄如何能將那美得不可方物的圓明園，頤和園給摧毀。在黨的領導下，我們的小家園也在變得越來越美。“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”。我驕傲，我生在這個偉大的國度，我驕傲，我們是最美的中國人。張騫出使西域、鄭和七下西洋、孫中山推翻封建帝制、毛澤東建立新中國—人民成了國家的主人！其間涌現(xiàn)了多少拋頭顱灑熱血的仁人志士?。≈斓?、葉挺、徐向前、彭德懷、黃繼光、邱少云、劉胡蘭、王二小......無數(shù)風流人物，是每個中國人的驕傲。這些平凡人在生活中做著不平凡的事，彰顯著中國人高尚的精神品質。她的行為來自瞬間，但精神卻成為了永恒。朋友們！在我們的國家里，這樣平凡且美麗的人有很多，最美媽媽吳菊萍，最美戰(zhàn)士高鐵成，最美護士何瑤，最美洗腳妹劉麗??她們用平凡喚醒世人的良知，她們用青春譜寫愛的歌曲。也正是有這些平凡且美麗的中國人的努力，才會有今天我們日益強大的中國。高舉中國特色社會主義偉大的旗幟，為中國人民謀幸福，為中華民族謀發(fā)展。我也深深為自己是一名中國人而感到驕傲。第五篇：小學生演講課教案演講與口才 第一課 1老師自我介紹 2同學自我介紹 3講體態(tài)（數(shù)紅旗）（吃葡萄不吐葡萄皮）口才并非天生的，好口才是練出來的——練膽量、練技巧、練修養(yǎng)!小學生演講與口才如此重要,那么該如何去培養(yǎng)呢？經過多年教學，訓練演講與口才總結了以下一點經驗：學生說話能力的形成一般都要經過“愿說—敢說—會說—善說”這四個發(fā)展階段，我們必須遵循這條規(guī)律，扎扎實實地抓好說話訓練。發(fā)音訓練語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來的，發(fā)音器官活動的部位不同或方法 不同，便形成了不同的聲音。呼吸器官提供了發(fā)音的原動力——氣流。即使有了聲音，它也有好與壞的差別，也會影響意義的表達。一面旗 兩面旗 三面旗 1學習語言藝術中的基本功 口腔控制之口部操加強唇部、舌部肌肉的力量提高唇舌的靈活程度?！薄澳敲?，我們說話的時候是通過哪個地方說出來的呢？”老師分別進行唇部運動的示范和講解，并引導小朋友練習?！?2．“吃完東西回味極了的時候，用會用舌頭舔舔牙齒，讓舌頭在牙齒跟嘴唇中間轉圈?！?4．“舌打響。首先，兩個嘴唇放松，然后稍稍地扁嘴，然后稍稍用力把氣噴出來。搓一搓揉一揉自己兩邊的腮，輕輕地拍一拍?！薄?新課教學 熊媽媽家有兩個孩子：大熊和二熊。? 大熊和二熊長大了，熊媽媽要讓孩子開店做生意，這樣會更聰明。? 熊媽媽有個脾氣，什么事情都要自己操心。? 早晨，太陽出來了，熊媽媽發(fā)愁了：賣雨傘的二熊要沒生意了。熊媽媽老是開心不起來。太陽出來，她要愁；天下雨了，她又要愁。這么一想，就沒愁了!”? 熊媽媽覺得山羊公公的話有道理。問題一：熊媽媽總共有幾個孩子？它們的名字分別叫什么？（兩個，大熊和二熊）問題二：大熊和二熊分別是做什么生意的？（大熊開涼帽店，二熊開雨傘店）問題三：最后熊媽媽快樂起來了嗎為什么？（快樂起來了，因為她轉變心態(tài)，以積極樂觀的心態(tài)看待兒子的生意所以她快樂起來了）課后作業(yè)：自我介紹篇二：小學生演講稿在國旗下的講話《學會感恩》班級:四(1)班時間:2008年第 周 老師們，同學們： 大家好！今天我演講的題目是：學會感恩。我站在這里的理由是什么？就是感恩。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。他們感謝天神，感謝主。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。有人說，忘記感恩是人的天性。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，對別人