看圖說(shuō)話寫話是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一-在線瀏覽
2024-10-13 19:55本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（2）出示不完整的句子，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)缺什么，怎樣說(shuō)才算完整。（一）用課件出示圖畫觀察第一幅圖，圖中都有誰(shuí)在干什么？觀察第二幅圖，圖中有誰(shuí)在干什么？觀察第三幅圖，圖中有誰(shuí)在干什么？觀察第四幅圖，圖中有誰(shuí)在干什么？（學(xué)生說(shuō)完一幅圖后，教師出示句子讓學(xué)生填空，在說(shuō)完四幅圖的圖意后把四幅圖的意思連起來(lái)，先說(shuō)話，再寫話。學(xué)生進(jìn)行寫話四、總結(jié)第二課時(shí)一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行寫話二、教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)的使用情況三、集體評(píng)價(jià)四、總結(jié)第三篇：看圖說(shuō)話寫話教學(xué)設(shè)計(jì)《公園里》看圖說(shuō)話寫話教學(xué)設(shè)計(jì)新湖小學(xué) 徐世香教學(xué)目標(biāo)：仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意。3，按提示寫一句或幾句意思完整、通順的話。教學(xué)難點(diǎn)：寫幾句意思完整、通順的話。教學(xué)方法：指導(dǎo)法 教學(xué)準(zhǔn)備：情景圖。請(qǐng)你們閉上眼睛，想象我們坐上了車，現(xiàn)在出發(fā)了。大家睜開(kāi)眼睛看看，我們到哪兒了？{公園} 這是什么季節(jié)的景色？{春天} 你是從哪些地方看出來(lái)是春天的？（柳樹(shù)、燕子、河水、迎春花、桃花、太陽(yáng)）指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫，練習(xí)說(shuō)話。要想把公園里的景色說(shuō)全，就應(yīng)該按一定順序觀察，我們可以按先從上到下，下邊再?gòu)淖蟮接业捻樞蛴^察，觀察后再有順序地說(shuō)一說(shuō)。（2）小組交流。教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。公園里美麗的景色吸引了許多游客，你們看看誰(shuí)來(lái)了？（1）看看都有什么人，他們?cè)谧鍪裁矗?A圖上畫的是什么季節(jié)？{春天}板書：春天 B圖上都有什么人？{爸爸、媽媽、小紅}板書：爸媽 C他們?cè)诟墒裁?？{他們?cè)趧澊瑌板書：劃船 {2}引導(dǎo)學(xué)生按提示說(shuō)一句完整通順的話。{2}同桌互相說(shuō)。指導(dǎo)寫句子。B寫句子的時(shí)候，遇到不會(huì)寫的字用拼音來(lái)代替。四、總結(jié)談話?！犊磮D說(shuō)話寫話》特別好看，這本書是葉昂龍主編的。為我們學(xué)生的“自能作文”創(chuàng)造了學(xué)習(xí)條件。因?yàn)槲胰绻嗫础犊磮D寫話說(shuō)話》我以后也可能會(huì)當(dāng)上寫作文的天才呢。加強(qiáng)說(shuō)話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語(yǔ)言，提高觀察能力，思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展，而且能為今后的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我教他們用漢語(yǔ)拼音做拐棍，要說(shuō)的話用漢語(yǔ)拼音寫下來(lái)，提高他們寫的興趣。班里很多同學(xué)都能介紹得很清楚。孩子們一看，漢語(yǔ)拼音用處真大呀！群情振奮，寫的欲望強(qiáng)烈了，紛紛給老師寫他們的心里話?！蠋煟谝惶炜吹侥?，我就覺(jué)得你很漂亮，可是，我又有點(diǎn)怕你?？吹竭@些，我也順著他們的情緒，因勢(shì)利導(dǎo)，緊抓不放，也用拼音給他們寫回話、評(píng)語(yǔ)等，促進(jìn)了提前讀寫。二、興趣先導(dǎo)，“扶”著寫話俗話說(shuō)：“強(qiáng)扭的瓜不甜”，可是，如果能激發(fā)起學(xué)生的興趣，讓他們感覺(jué)到作文的魅力呢？我的做法有三：孩子們剛學(xué)完拼音，利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字教學(xué)時(shí)，為了鞏固所學(xué)漢字，并同時(shí)鞏固漢語(yǔ)拼音，我采取了這樣的做法：用當(dāng)堂學(xué)的生字先口頭組詞，再用組的詞口頭造句，然后將造的句子寫出來(lái)。這種拼音夾漢字，漢字帶拼音的方式孩子們很喜歡，寫句的勁頭很大，不但鞏固了所學(xué)拼音和漢字，提高了造句能力，而且養(yǎng)成了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。在學(xué)生的生活里，看電視的機(jī)會(huì)很多，于是我就抓住這一點(diǎn)，布置他們看動(dòng)畫片“成語(yǔ)動(dòng)畫廊”“人與自然”等電視節(jié)目，看后在班上利用課前的幾分鐘時(shí)間先講一講，然后在寫一寫；再如：早上，讓學(xué)生把自己做的夢(mèng)有順序、有條理的講出來(lái)。訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)寫完整的話。低年級(jí)的孩子不懂語(yǔ)法，更不能過(guò)早地向他們講語(yǔ)法，那么怎樣才是一句完整的話呢？我就告訴他們：完整的話就是寫話的時(shí)候，一定要告訴別人，你寫的是“誰(shuí)”？是“什么？”“他（它）們?cè)趺礃恿?？”“干什么？”等等。?jīng)過(guò)一段時(shí)間的
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