科技創(chuàng)新活動計劃-在線瀏覽
2024-10-13 19:50本頁面
【正文】 張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。（5）比賽時間：10月15日前交稿，統(tǒng)一交至教務(wù)處。格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”（4）截止日期：2010年10月15日（參賽文章統(tǒng)一交教務(wù)處）評獎方法：由組委會初評篩選出候選作品，各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。五、活動時間：9月20日—10月15日（9月20日—21日為宣傳動員階段；9月21日—10月15日準備階段，10月15日—20日總結(jié)階段）六、參賽對象：洪口小學(xué)全校學(xué)生七、獎勵措施獎項設(shè)置：集體獎：小學(xué)一等獎1名，二等獎2名；個人優(yōu)秀獎若干名。獎勵辦法：凡上交作品學(xué)校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。二、活動主題：“從手工做起，樹立環(huán)保、節(jié)能意識”三、組織機構(gòu)科技小組領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：組長：王明江副組長： 何慧才成員： 王鍵勛、文軍、閆鳳雛、何四賢、劉永忠、劉讓清、王仕光、趙邦良、王仕高（各班主任）各班推選出一名科技創(chuàng)新科代表組建學(xué)生科技創(chuàng)新小組，定期參與學(xué)?；顒印＃?、利用板報進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。２、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。舉辦一次科普知識講座。張貼海報。作品必須必須使用廢舊材料制作。（三）評選階段：初賽階段（選手不用到達現(xiàn)場）收集作品：4月20日——5月20日收集各年級組統(tǒng)一收集本年級各班工藝品，放到洪口小學(xué)行政辦公室進行初選。決賽階段：（1）評委小組進行統(tǒng)計決賽的名單。評委投票：邀請的嘉賓進行打分并投票。（五）頒獎嘉賓：洪口小學(xué)校長：王明江洪口小學(xué)副校長：何慧才洪口小學(xué)副校長：朱以富參賽對象：洪口小學(xué)全校學(xué)生（四）科普作品展覽利用六一的契機，展示比賽作品，并把歷屆優(yōu)秀作品展示出來，提高學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，陶冶情操，啟迪智慧，拓寬學(xué)生眼界，促進學(xué)生全面發(fā)展。由各班美術(shù)老師、科學(xué)老師具體指導(dǎo)。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。第四篇：科技創(chuàng)新教育活動實施計劃科技創(chuàng)新教育活動實施計劃2012小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新教育對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的智力、能力及個性特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有十分重要的意義。一、指導(dǎo)思想科學(xué)技術(shù)是人類文明進步的階梯，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。為關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的需要、重視個體的參與，激發(fā)他們的內(nèi)在發(fā)展?jié)摿?。有時老師的一句話，可能影響學(xué)生一輩子。特對學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新實行積分獎勵。對閱讀科普書籍后，能寫出讀后感的、模仿其中進行小制作的、寫出科技小論文的進行加分。在自然、科學(xué)、勞動、科技課堂中，分組實驗、小組合作、自主探究和手工制作完成得較好的，由本組成員評價，進行加分。在家庭實施中長期種植、飼養(yǎng)跟蹤觀察活動，探究動植物的生活習(xí)性、生命周期，進行科學(xué)研究、科學(xué)小實驗寫出觀察日記的進行加分。參與社會調(diào)查，進行環(huán)保宣傳，收集科技信息，關(guān)愛地球家園、能源資源的進行加分。科技創(chuàng)新小制作、小發(fā)明、小論文在省、地、市級獲獎或發(fā)表的進行加分。每個學(xué)齡段對學(xué)生的積分進行統(tǒng)計，根據(jù)積分的多少，折合成五個星級。每個學(xué)期作為一個研究階段，并進行階段性成果的總結(jié)，整理有關(guān)資料，建立“學(xué)生成長記錄袋”檔案，將學(xué)生的成長經(jīng)歷用不同的方式記錄下來，促進學(xué)生的健康發(fā)展。分別在第二周和第四周利用兩個晚自習(xí)時間放映科技教育片和科技小制作錄相資料，四～六年級全體學(xué)生、有關(guān)管理人員和中隊輔導(dǎo)員參加（科技輔導(dǎo)員曹曉春老師主持，各中隊輔導(dǎo)員配合參與）。開放學(xué)校圖書館，先在中隊
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