自我發(fā)展目標和實施計劃-在線瀏覽
2024-10-13 19:15本頁面
【正文】 學生做一個合格的學習的主導和引領者，提高課堂效率。提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。在扎實教授學生技能的基礎上，能靈活的運用一些新穎的教法。反思是我們不斷進步的有效途徑，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，認真總結才能夠真正的提高自己的教學能力。理論豐富。全面提高專業(yè)素質（1）、多聽課，通過課堂聽課學習別人的長處，取長補短。（3）、多反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。（5）、多參加各種課題研究學習、培訓及教研活動，提升自己的知識水平。（7）、堅持教學相長的原則，在自評互評中獲得自我發(fā)展。2011年9月第三篇：自我發(fā)展目標和計劃自我發(fā)展目標和計劃基礎教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的學習與成長，顯得比以往任何時候都更加重要。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。首先進行一下自我剖析：我從事教育工作多年以來，工作一直都是認真、踏實的，在平時的教學中能注意感受教育規(guī)律，留意學生學習的心理特征，努力嘗試根據(jù)學生的發(fā)展和特點進行教學。（二）謙虛好學，積累了一定的教學經(jīng)驗。（四）對于教科研方面有一定的研究能力，積極參與學校教研工作。（二）教育理論學習還有待進一步加強提高?；谝陨蠈ψ陨砬闆r的分析，我認為，在未來的三年中我的努力方向是：一．堅持不斷學習，走專業(yè)型教師之路新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識。本人打算三年里閱讀書籍，做好讀書筆記，在學習內(nèi)容的選擇上，盡量選擇離教學實踐“近一點”“實一點”“新一點”的內(nèi)容，分散與集中相結合。爭取堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。同時，不斷學習信息技術，親自動手制作較復雜的課件。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。二．重視課堂教學模式的探索，走教學與研究相結合的道路我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。希望能爭取請各學科領域的專家來學校講座。因此，我將積極參與教學改革和課題研究。三、在學習中成長在推進課程改革的過程中，學校為教師努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，以促進我們自身的發(fā)展，使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。以上計劃只是一個開始，我相信經(jīng)過自己的努力，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思總結自己的不足，改進教學，朝著理想的目標一步一個腳印邁進，我能實現(xiàn)成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師的目標。新型教師是學生學習、發(fā)展的促進者，而不再是單一知識的傳授者，教師不再是謀生的職業(yè)，而是教育事業(yè)發(fā)展能動因素；教書育人的過程是一個不斷追求的過程，是自身不斷發(fā)展和完善的過程，也是自身價值不斷展現(xiàn)的過程，是與事業(yè)共同發(fā)展的過程。教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響著學生的發(fā)展。因此，本人要自律自新，現(xiàn)制定個人兩年發(fā)展計劃如下
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