第十課多年以前-在線瀏覽
2024-10-13 19:04本頁面
【正文】 二段）（1）體驗鳥兒失去家園的悲傷心情，有感情地朗讀第二段歌詞，并用“嚕”再次帶情緒哼唱。演唱全曲導(dǎo)語：現(xiàn)在春天又來到了，到處是綠樹成蔭，鮮花滿園，讓我們隨小鳥一起歡樂地歌唱吧！（教師指揮全班學(xué)生有表情地演唱整首歌曲，并原地用身勢動作和拍手、拍肩等動作進(jìn)行表演和伴奏。請給我唱我愛聽的歌曲，多年以前多年前。讓我深信你愛我仍如前，多年以前多年前。你告訴我你將永不忘懷，多年以前多年前。贊美的話仍藏在我心間，多年以前多年前。有多少人曾經(jīng)把你夸獎，多年以前多年前。我多幸福猶如在你身邊，多年以前多年前。今天我說課的題目是《多年以前》。首先讓我將介紹一下本次說課的第一部分即教材分析。⒈本課所用教材是湘教版新編教材歌曲小學(xué)三年級上冊第十單元的內(nèi)容。其中歌曲《多年以前》是由美國的一首同名民歌填詞而成。活動《跳格子》是為了在認(rèn)識四分休止符的學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而采用了以音樂游戲的方式進(jìn)行，讓音樂知識的學(xué)習(xí)變得活潑而有趣。這個年齡階段的學(xué)生樂于參與音樂活動，并敢于表達(dá)自己，勇于探索，善于模仿。⑵ 激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，從中滲透對學(xué)生健康生活的教育。⑵ 培養(yǎng)學(xué)生音樂的欣賞能力，使他們表現(xiàn)美和感受美的能力得到鍛煉。過程與方法”目標(biāo)：通過游戲中的“看、玩、想、學(xué)”，歌曲教學(xué)中的“聽、唱、演”等音樂實踐活動，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，音樂教學(xué)以審美為核心。并積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項音樂活動。難點是：能正確認(rèn)識四分休止符，并能正確運用于音樂實踐活動。接下來就是本次說課的第二部分即教學(xué)方法。情境教學(xué)法：兒童是以感性思維為主，通過色彩、形象、聲音來感知世界的，針對這一特點我利用多媒體課件設(shè)“森林旅游”這一情景，通過“游戲”、“故事”等學(xué)生喜聞樂見的情境，為學(xué)生提供了具體生動又可促使聯(lián)想的音樂環(huán)境與氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望。在認(rèn)識四分休止符的學(xué)習(xí)活動中我充分滲透了這一教學(xué)理念，通過師生合作、生生合作和自主探究的方式來認(rèn)識四分休止符。通過合作，學(xué)生的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到了發(fā)展。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。學(xué)生自主選擇的方式，使教學(xué)過程時時充滿新奇感，既滿足了學(xué)生的好奇心，又能吸引他們的注意力，從而取得良好的教學(xué)效果。如何在課堂教學(xué)中讓學(xué)生充分進(jìn)行音樂實踐，是我一直以來探索的主題。接下來我要說的就是第四部分：教學(xué)過程整個教學(xué)過程中我將使用的教具有：CAI課件、電子琴。師：今天老師收到一封信，是寄給咱們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)的。）師：神秘的小精靈請大家去做客呢，你們愿意去嗎？那現(xiàn)在就開始我們的森林之旅吧！讓我們好好的欣賞一下美麗的景色。）設(shè)計意圖：教師運用豐富的語言、表情和動作，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在無意中感受《多年以前》的旋律，也為歌曲教學(xué)做鋪墊。音樂是通過聽覺來感受的，教師出示課件，讓學(xué)生有身臨其境之感。學(xué)生被吸引就會集中投入，多種感官同時加入，完成聽覺和視覺的結(jié)合。通過畫面和音樂的結(jié)合形象、生動的展示了美好的大自然，從而在學(xué)生的心中留下了美好的印象。二 參與游戲，學(xué)習(xí)新知。師：你看見誰了？它們在干什么？（小鹿躲在樹后偷偷看，小松鼠在樹上好奇地瞧，小白兔在草叢里跳舞，一群小鳥正在做游戲??）遇到音樂格子橋，橋邊有過橋須知（游戲規(guī)則：跳到哪個格子就唱出哪個音符。師：比就比，同學(xué)們。② 師指格子，學(xué)生唱。④ 想一想：為什么有的格子跳過時不唱出音符？（引導(dǎo)學(xué)生注意到格子里的四分休止符。我的名字叫“四分休止符”，我住在音樂森林里，是音樂中的紅燈，大家遇到我，記得千萬別出聲，要停一拍喲。（擺頭。或拍腿等等，進(jìn)一步掌握四分休止符的時值。）⒊創(chuàng)新。分小組過橋。看誰能和別人跳出不一樣的路線。⑴師引導(dǎo)學(xué)生讀歌曲節(jié)奏。⑶學(xué)生拍讀節(jié)奏。（從游戲中，跳出的音
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