表內(nèi)除法(二)解決問題教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-10-13 18:58本頁面
【正文】 我們今天要解決的問題沒什么關(guān)系。① 思考：一共有56元錢，總數(shù)就是56，要買地球儀，我該怎么計算呢？出示圖片分析過程：② 提示：同學(xué)們，你們看，一個地球儀是8元，也就是說每個地球儀都是8元，總數(shù)是56元，每一個又是8元，這兩個數(shù)之間有什么關(guān)系嗎？提示：對了！我們找到56元錢里面包含多少個8元錢不就行了嗎？③列式：什么樣的算式能夠找出：總數(shù)56里面有多少個8呢？板書：56247。8該如何計算呢？用哪句乘法口訣？②單位和答語：單位名稱（個），答語要完整：可以買7個地球儀。8=7（個）答：可以買7個地球儀。板書：總數(shù)247。① 看一看：小朋友的頭擋住了小汽車的價格，我們該怎么樣才能知道每輛小汽車多少錢呢？② 想一想：24元錢和6輛汽車之間有什么關(guān)系嗎？剛才我們知道了總數(shù)和每份數(shù)，可以求得份數(shù)，那現(xiàn)在情況有什么變化了嗎？出示提示圖片：③ 說一說：24元是總數(shù)，6輛小汽車是份數(shù)，我們能求出什么？用什么樣的算式？板書：24247。你是怎么幫助這個小朋友的？：，一等獎的獎品是54本故事書，二等獎的獎品是72本。（1）一等獎的同學(xué)每人可得多少本故事書？（2）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？四、全課小結(jié)：說說你今天有什么收獲。通過獨立探索、小組合作的方式學(xué)習(xí)，進一步加強對2—9的乘法口訣計算除法的掌握。培養(yǎng)學(xué)生勇于表達自己的想法，認真傾聽他們的意見?！窘虒W(xué)重點】運用表內(nèi)除法知識解決生活中的簡單問題，做到學(xué)與用的有效結(jié)合。【教學(xué)準備】 多媒體課件等。玩具熊6元1個，地球儀8元一個，皮球9元1個。要幫助明明求出56元錢可以買幾個地球儀。（1）請同學(xué)們思考，根據(jù)以上的數(shù)學(xué)信息應(yīng)該如何解決問題。（2）匯報預(yù)設(shè)：一個地球儀8元，求能買幾個就是求56元里面有幾個8元。師：如何列式計算呢？56247。獨立思考，驗證結(jié)果。8=56元，所以是對的。你還能提出用除法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能無法提出關(guān)于小汽車的問題，那么在這里要加以引導(dǎo)讓學(xué)生提出相關(guān)問題。6=4（元）（2）為什么用除法計算？24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4份，求每份是多少。6=24（元），計算正確。先組織學(xué)生觀察情境圖，收集圖中的數(shù)據(jù)信息，再讓學(xué)生獨立解決問題，并指名說一說解決問題的思路和方法。（1）出示圖片，學(xué)生觀察后說知道了哪些信息。再在小組內(nèi)探討根據(jù)所知道的信息還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?！景鍟O(shè)計】解決問題 56247。24247。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)問題生活化、情景化。本節(jié)課在組織教學(xué)材料時，圍繞購物的事情，創(chuàng)設(shè)一個現(xiàn)實的生活情境，把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲望，體驗到生活是數(shù)學(xué)的源泉，了解了數(shù)學(xué)的價值，增強了應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。第四篇：二年級下冊表內(nèi)除法二解決問題教案教學(xué)反思數(shù)學(xué)二年級下冊表內(nèi)除法（二）解決問題教案二年級——于樂【教學(xué)目標】通過“商店買東
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