【正文】 的思念和牽掛，一時(shí)涌上心頭，自然而然產(chǎn)生“悔”的心理活動(dòng)。詩(shī)人通過對(duì)景物的描寫來表現(xiàn)自己的感情。滁州西澗 韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。這首詩(shī)在情與景的關(guān)系上有何特色？試略作分析。詩(shī)人獨(dú)愛自甘寂寞的澗邊幽草，無意居高媚時(shí)的黃鸝。(4)借古諷今：詩(shī)人借助歷史人物或事件影射、諷刺現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)自己的思想情感的手法。【答案】借古諷今，詩(shī)歌借東吳和六朝破亡的歷史，無情嘲諷了割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)。(5)托物言志：詩(shī)人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、寄興等手法，把自己的某種理想、人格、觀點(diǎn)，寄托在描摹的事物上，詠物和詠懷合二為一。在獄詠蟬 駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。二、描寫方式【描寫角度】上下、遠(yuǎn)近、俯視仰視 【描寫內(nèi)容】所見(視覺）、所聞（聽覺）、所感（觸覺、味覺、嗅覺）【描寫方法】（1）虛實(shí)相生（2）正面描寫和側(cè)面描寫（3）動(dòng)靜相諧（4）細(xì)節(jié)描寫（5）白描（6）襯托（烘托）（7）象征（8）渲染 1．虛實(shí)相生：“實(shí)”是指眼前的景；“虛”可以是過去的景，也可以是想象的景。送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。想象魏二夢(mèng)里聽見猿啼，難以入眠。2．正面描寫和側(cè)面描寫【例2】閱讀長(zhǎng)詩(shī)《陌上桑》的開頭部分，然后回答問題日出東南隅，照我秦氏樓。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。頭上倭墮髻，耳中明月珠。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹８咄淅?，鋤者忘其鋤。這段描寫突出了羅敷的美麗動(dòng)人，詩(shī)歌是怎樣體現(xiàn)的？運(yùn)用了什么手法？ 【答案】主要是運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來突出人物的美麗動(dòng)人。正面和側(cè)面相結(jié)合，刻畫了羅敷的美麗非凡。靜的境界是不容易表現(xiàn)的，古代詩(shī)人常常用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)來襯托渲染，把動(dòng)靜對(duì)立統(tǒng)一的情態(tài)攝入詩(shī)歌，使得詩(shī)中的人、事、景的動(dòng)與靜有機(jī)地結(jié)合，構(gòu)成或動(dòng)中有靜，或靜中有動(dòng)，或動(dòng)靜相襯的和諧畫面。暮春即事 葉采雙雙瓦雀行書案，點(diǎn)點(diǎn)楊花入硯池。【答案】 這首詩(shī)運(yùn)用動(dòng)靜相生的手法描寫了讀書人埋頭書案、苦心研讀的情景。這樣動(dòng)靜結(jié)合，以靜意觀動(dòng)景，表現(xiàn)了環(huán)境的寧謐，給人以悠閑喜悅之感。一首詩(shī)歌，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理，揭示主題思想等作用。約 客 趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。“閑敲棋子”雖是詩(shī)人一個(gè)小小的動(dòng)作，卻將詩(shī)人的心理刻畫得細(xì)致入微?！敬鸢浮磕┚洹伴e敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。這一細(xì)節(jié)貌似閑暇，實(shí)則反映出詩(shī)人內(nèi)心的焦躁煩悶?！纠?】 閱讀下面的唐詩(shī)，完成后面的問題。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)?！敬鸢浮窟\(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉(cāng)虎視以待的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。它可以使被陪襯事物更加性格突出，形象鮮明。利用事物的相似條件來襯托的是正襯，利用事物的相反條件來襯托的是反襯。別 滁歐陽修花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行?！咀ⅰ?①慶歷八年，歐陽修由滁州知州改任揚(yáng)州知州，此詩(shī)乃當(dāng)時(shí)所作。因?yàn)殡x別在即，所以詩(shī)人在餞別宴會(huì)上聽到的作為助興的音樂越是悅耳，內(nèi)心就越是感到一種難舍和難受。．象征：借用某種具體的形象的事物暗示特定的任務(wù)或事理，托物言志，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，從而收到含而不露的藝術(shù)效果。屏風(fēng) 李商隱六曲連環(huán)接翠幃，高樓夜半酒醒時(shí)。詩(shī)中的屏風(fēng)有何象征意義？這樣寫好在哪里？請(qǐng)作較簡(jiǎn)要的分析。李商隱一生郁郁不得志，是因?yàn)槭苋俗嫼Φ木壒剩?shī)人借詠屏風(fēng)表達(dá)了自己的怨恨。8．渲染：一般是用景物、環(huán)境來烘托情感，對(duì)景物環(huán)境多作正面的描寫。青玉案 賀 鑄凌波不過橫塘路，但目送，芳?jí)m去。碧云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。詞的下闋“試問閑愁都幾許”，卻用“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”來作答，這是運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。用博喻的修辭手法將無形變有形，將抽象變形象，變無可捉摸為有形有質(zhì)，顯示了高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括表明對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。閱讀下面的宋詩(shī)，本詩(shī)主要運(yùn)用的表現(xiàn)手法是什么？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析 慶全庵桃花 謝枋得①尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春?！咀ⅰ?①謝枋得：南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招諭使知信州的身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱居達(dá)12年之久，拒不出仕后被強(qiáng)迫北行，至元都燕京，絕食而死?！敬鸢浮勘驹?shī)的主要表現(xiàn)手法是用典。詩(shī)人通過用典表現(xiàn)自己不與元朝合作的決絕態(tài)度。水仙子落燈花棋未收，嘆新豐[注]逆旅淹留。【注】 “嘆新豐”句，化用馬周困新豐的典故。馬周傳》，唐初中書令馬周貧賤時(shí)曾住在新豐的旅館，備受店主的冷落?！敬鸢浮?1)①疊加(或反復(fù))使用數(shù)量詞，句句入韻。②融情于景，借景抒情。③虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。二者結(jié)合使作者的感情表達(dá)得淋漓盡致。秋風(fēng)嗚咽，梧葉飄零，寒雨淅瀝，雨打芭蕉，扣動(dòng)旅人的心扉，不眠的旅人“三更”聞此聲更添羈旅之愁。游廬山宿棲賢寺 王安國(guó)古屋蕭蕭臥不周，弊裘起坐興綢繆。跡入塵中慚有累，心期物外欲何求！明朝松路須惆悵，忍更無詩(shī)向此留。運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合(視聽結(jié)合)的手法。朱 櫻①青豆酒，綠草白鵝村。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)②。②晝門關(guān)：養(yǎng) 蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（3）渲染：用豐富的色彩去描寫初夏的水果蔬菜，加上青草和白鵝，渲染生命勃發(fā)的氣息。照應(yīng)、過渡線索、懸念、開門見山、以小見大、卒章顯志、以景結(jié)情、欲揚(yáng)先抑或先揚(yáng)后抑等都是比較具體的構(gòu)思技巧，對(duì)于提高詩(shī)歌表現(xiàn)力有很大作用。雙調(diào)懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點(diǎn)拋?！咀ⅰ竣俦阕鲫悡凰恢核既诵那校词棺隽岁悡灰搽y以入睡。這首曲子在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。全曲由物及人，又由人及物，情境相生，物我交融，生動(dòng)形象地展示了主人公真實(shí)的內(nèi)心世界。春怨 金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼?！耙孕∫姶蟆本褪且孕【皞鞔缶辰?，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題?！敬鸢浮?本詩(shī)采用以小見大的手法寫了一位閨中少婦打跑啼叫驚夢(mèng)的黃鶯的情景，看似一首抒寫兒女之情的小詩(shī)，卻有深刻的時(shí)代內(nèi)容?！纠?】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。【答案】“可憐”是可惜、可悲的意思，是全詩(shī)的關(guān)鍵，表達(dá)了作者對(duì)文帝不顧百姓蒼生疾苦的批評(píng)之情?！纠?】 西歸絕句(十二首之二)元 稹五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)?！咀ⅰ吭?shī)人因得罪權(quán)貴被貶為江陵府士曹參軍，詩(shī)歌寫于奉召還京之時(shí)?！敬鸢浮竣倜钤谝詫懢敖Y(jié)情。②妙在融情于景。至此，全詩(shī)戛然而止，畫面上只留下一片花光水色?！眷柟叹毩?xí)】閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流。簡(jiǎn)析“獨(dú)憐京國(guó)人南竄”在整首詩(shī)中的作用。(2分)前兩句憶昔游而悲，見花鳥成愁；后一句望江水而嘆，都是詩(shī)人遠(yuǎn)離京國(guó)，正在“南竄”途中的感慨。(2分)題型三：詩(shī)歌形象分析【考點(diǎn)分解一】 人物形象分析包括抒情主人公和詩(shī)歌中塑造的人物形象 抒情主人公：詩(shī)歌中塑造的人物形象：藐視權(quán)貴、傲岸不羈的形象（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》“安能”心系天下，憂國(guó)憂民的形象（陸游《示兒》）寄情山水，歸隱田園的形象（陶淵明《飲酒》）懷才不遇、壯志難酬的形象（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象（文天祥《過零丁洋》）送別友人、思念故鄉(xiāng)的形象（王灣《次北固山下》）獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象（杜甫《兵車行》）問題：這首詩(shī)歌塑造了一個(gè)什么樣的形象？詩(shī)中的人物形象具有什么樣的特點(diǎn)？ 回答：抓住背景、知人論事根據(jù)人物的動(dòng)作、語言、神情、所處的環(huán)境概括形象特點(diǎn)，理解形象意義揭示作者的情感。白居易菱葉縈波荷飐風(fēng),荷花深處小船通。采蓮詞 唐賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟不畏風(fēng)。兩首詩(shī)歌中的人物形象有什么不同? 【考點(diǎn)分解二】 詩(shī)歌意象、意境分析（一）、意象提問：詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩(shī)分析意象在全詩(shī)中的作用？ 回答：找準(zhǔn)意象，然后加以描述概括意象特點(diǎn)以及作用分析意象中蘊(yùn)含的詩(shī)人的感情答題范式：本文用的意象，渲染了什么氛圍，表達(dá)了詩(shī)人山花子寂寞景陽宮外月，照殘紅。唯有無情雙燕子，舞東風(fēng)。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。聲聲只道不如歸。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲 ? 最后兩句是什么意思 ? 表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ?畫堂春 秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無語對(duì)斜暉，此恨誰知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄（1）、上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【考點(diǎn)分解三】 鑒賞事物形象指詠物詩(shī)和雜詩(shī)中的物象，例駱賓王《在獄詠蟬》、陸游《詠梅》 問題：某聯(lián)描寫了某物的什么形象？有何作用？某物象有什么特征？某物象征什么？某物象寄托了作者怎么樣的思想感情？答題步驟：明物象，指出物象并概括物象的基本特征結(jié)合詩(shī)句具體分析物象的特征，注意聯(lián)系表現(xiàn)手法點(diǎn)名物象所寄寓的情感（詩(shī)人的理想、追求和品性）北陂杏花 王安石一陂春水繞花身,花影妖嬈各占春。簡(jiǎn)析這首詩(shī)歌塑造的杏花形象。通過對(duì)妖嬈美麗、占盡風(fēng)光的、花落逐春水的杏花形象的描寫，表達(dá)了政治家王安石堅(jiān)守自己的節(jié)操，抒發(fā)了作者寧為玉碎不為瓦全的思想感情。陳亮疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。欲傳春信息，不怕雪埋藏。？與作者本人有什么聯(lián)系？第二篇：詩(shī)歌表達(dá)技巧表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法）是一個(gè)含義很寬泛的概念，它主要包括四方面的內(nèi)容：描寫手法、（描寫角度）、修辭手法、抒情手法和篇章結(jié)構(gòu)四類。一．描寫手法：本是中國(guó)畫的技法名稱，用墨線勾描物象，不著顏色的畫法。例： “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。用在文學(xué)創(chuàng)作中是對(duì)所寫對(duì)象作突出的描寫、形容、烘托，在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩。例：漢樂府民歌《江南可采蓮》：“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間?！痹?shī)中“魚戲蓮葉東”四句，用渲染描寫，使得全詩(shī)生動(dòng)活潑，音調(diào)優(yōu)美，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時(shí)歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前?！痹黾恿松实拿髁炼龋窇浗厦谰?。今春看又過，何日是歸年？”【析】詩(shī)人用濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。烘托：同襯托對(duì)所描寫的主要對(duì)象不作正面的刻畫，而是通過寫周圍的人物、環(huán)境，使主要對(duì)象更加鮮明突出。以人烘托人：例：《赤壁懷古》，作者要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”說起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，烘托了周瑜在作者心中的主要地位。通過這送別時(shí)的環(huán)境描寫，烘托出離愁別恨的低沉氣氛。這個(gè)情景描寫真切地烘托出聽者沉湎于動(dòng)人的藝術(shù)境界中，醉心神往的情思，含蓄地描繪了音樂的神妙動(dòng)人。例：（詩(shī)歌）“君問歸期未有期，虛寫分為兩類：聯(lián)想和想象。例：《夢(mèng)游天姥吟留別》《虞美人》：雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。上闋一實(shí)一虛，“春花秋月”是眼前實(shí)景，勾起的無限往事，是心中虛景；“小樓昨夜又東風(fēng)”是身邊實(shí)景，卻使詩(shī)人想起了不堪回首的故國(guó)，是心中虛景?！比缓蠡氐窖矍?，自己一片亡國(guó)之愁，猶如浩浩蕩蕩的一江春水向東流去，無窮無盡。夢(mèng)境也是虛寫。千里孤墳，無處話凄涼。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。注：這首詩(shī)是詩(shī)人悼念亡妻王弗之作。答：主要的表現(xiàn)手法是虛實(shí)結(jié)合。上片先寫入夢(mèng)前的思念，屬于實(shí)寫，接著寫設(shè)想相逢的情景，屬虛寫。這樣由實(shí)而虛，由虛而實(shí)，充分表達(dá)了詞人對(duì)亡妻的思念之深之苦。）：分為正襯和反襯。例《愛蓮說》中用菊花襯托蓮。反襯又有以動(dòng)襯靜，例“明月松間照，清泉石上流。：對(duì)比既是描寫手法，也是修辭手法。例“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳前猶歌舞”等。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。空山不見人，但聞人語響?！保ㄍ蹙S《鹿柴》）【析】前兩句寫黃昏時(shí)候，山林不見人影，寂寥、空闊。（2）.以聲襯靜“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。（3）有動(dòng)有靜“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看?！辈捎昧饲皟删涞撵o景和后兩句動(dòng)景結(jié)合的方法，將山水的明麗動(dòng)人，月色的清爽皎潔，漁民的欣快歡暢，淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫卷中。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。例2： “人閑桂花落，夜靜春山空。”（王維《鳥鳴澗》）【析】以動(dòng)寫靜，花落、月出、鳥鳴的動(dòng)，突出了春澗的幽靜。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(4).動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以聲襯靜）劉攽《雨后池上》：“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。”先寫水面平靜的靜態(tài)美，再寫風(fēng)吹動(dòng)垂楊水落荷葉之聲，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了雨后池塘的美麗。例：（詩(shī)歌）“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重?！痹?shī)中寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說，故“又開封”。: “點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對(duì)人事景物的敘述或概括性描寫。例：（詩(shī)歌）“ 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！贝嗽?shī)中千山、萬徑是面，孤舟、蓑笠翁是點(diǎn)。感官角度主要指觸覺（吹面不寒楊柳風(fēng)），視覺、聽覺（千里鶯啼綠映紅），嗅覺（遙知不是雪，為有暗香來。”（劉禹錫《望洞庭》）本詩(shī)巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。例2：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。曉看紅濕處，花重錦官城。：：對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述?！保ɡ畎住肚锲指琛罚┯每鋸埖氖址▽懓装l(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng)，可見愁思的深重。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”（李清照《如夢(mèng)令》）用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零?！伴T前冷落鞍馬稀” “鞍馬”代“客人”?！薄跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。：例1：岱宗夫如何？齊魯青未了。古人送別折柳就是希望對(duì)方留下來，就是雙關(guān)修辭。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。例2：夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。“涼”字既寫天涼又寫心境之凄涼，詩(shī)人由床上之月寫到天上之月，頂真巧妙。: : 分為用典故和引用前人詩(shī)句兩種。作者借