【正文】 活得更高尚，為了塑造自己健全的人格，為了樹立中國人在世界的形象，?? “怎么辦可以依次想到：點(diǎn)亮一盞心燈，給自己一面鏡子，一日而三省吾身，與誠為伴，以信為則，從小培養(yǎng)，開展廣泛的教育，提高國民的認(rèn)識(shí)，師長要身體力行，要注意從小節(jié)做起，要用制度懲治，樹社會(huì)新風(fēng)，倡導(dǎo)中華美德，學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?? “會(huì)怎樣”可以依次想到：失去它的人可恨，失去它的社會(huì)可怕，失去它是民族無望，失去它的國家不堪設(shè)想：失去誠信，失去人心。提綱一：以“為什么”為論述的重點(diǎn)題目：若為人生故，誠信不可拋1．提出人究竟能選擇什么的疑問。3．選擇誠信，因?yàn)樗葯C(jī)敏更憨實(shí)。5．選擇誠信，因?yàn)樗葮s譽(yù)更實(shí)在。提綱二：以“會(huì)怎樣”為論述的重點(diǎn)題目：吶喊，不能容忍道德的淪喪第一部分，排比指出誠信的好處。2．喪失了誠信的人是可恨的，喪失誠信的社會(huì)是可悲的，然而更可悲的是，國人似乎不愿更不敢提及它。寫得越多，思路越開闊第三步，充分論證。沒有美的人生或許是沒有足夠亮點(diǎn)的人生；但若沒有誠信的人生則是沒有一絲光明的人生?！叭耍哉\為本，以信為天。誠信好比一個(gè)鄉(xiāng)間小伙，他每日弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；機(jī)敏則更像一個(gè)電腦黑客，分明是那樣才思敏捷，頭腦靈活，卻總是不露真相叫人緊張。選擇誠信，因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)蘊(yùn)。選擇誠信，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具時(shí)效性。沒有人可以頂著榮譽(yù)的光環(huán)過一輩子。選擇誠信，是正確之選。若為人生故，誠信不可拋!例文2：吶喊，不能容忍道德的淪喪誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重； 誠信沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴； 誠信沒有體積，卻可以讓人的心胸狹隘，目光短淺，可以讓人的胸懷寬廣，高瞻遠(yuǎn)矚； 誠信沒有色彩，卻可以讓人的心情灰暗、蒼白，可以讓人的情緒高昂、愉悅!——這，只在 于，你是否擁有它!喪失誠信的世界是不堪設(shè)想的，在這里，沒有了相互理解與信任，更多的是相互猜忌，到處是爾虞我詐。2O世紀(jì)六七十年代在中國發(fā)生的那一場浩劫中，這個(gè)苦難的民族喪失的恐怕不僅是人才發(fā)展的杌遇，在“懷疑一切、打倒一切”的口號(hào)下，真誠的關(guān)系消失殆盡，取而代之的只有猜忌。喪失了誠信的人是可恨的，喪失誠信的社會(huì)是可悲的，然而更可悲的是，國人似乎不愿更不敢提及它。做人又何嘗不像作文一樣，要對得起自己的良心冰心老人說良心就像雨洗過的青山，做到誠信，做到真實(shí)，你是否感到過這種滋味? 或許有人要說，你把誠信與否提高到良心的高度太過矯情，或者，你自己難道又做到了嗎!我們不是圣人，可我們要努力去做!喪失誠信乃至良心的社會(huì)，只能是一個(gè)毫無希望的群體，它的未來不堪設(shè)想。論證方法盡量多樣，可類比，比喻，舉例，引用，層遞、對比等。表達(dá)方式要綜合運(yùn)用，可描寫，可敘述，可議論，可抒情。用這“三步曲”寫話題作文的特點(diǎn)是：1．思考指向性強(qiáng)。這不僅可以使考生的思考更有序，還可以使考生的思考不斷深入。如“忘記與銘記”，化為“勿忘歷史”就可用此法了。2．寫作中便于考生發(fā)揮。3．寫出的文章思路清晰，邏輯嚴(yán)密。而分論點(diǎn)之間不交叉，不包含，不重復(fù)的關(guān)系，不僅顯示了論據(jù)的充足，也反映了邏輯思維的嚴(yán)密。教師作文挫折，人生因你而美麗天空不經(jīng)烏云密布、雷霆震震，不會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹；蝴蝶不經(jīng)奮力掙扎、破繭而出，不會(huì)扇動(dòng)美麗的翅膀；松樹不經(jīng)土地貧瘠、風(fēng)吹雨打，不會(huì)長出盤曲的虬枝。一種顏色描繪不出五彩繽紛的春天；一種旋律譜寫不出慷慨激昂的音樂；一片平坦顯示不出險(xiǎn)峻挺拔的大山?！卑淼奶炜罩越k麗多姿，正因?yàn)樵茖拥恼谘?。我們常希望自己的人生一帆風(fēng)順，不說這只是人們的美好祝愿，就算能實(shí)現(xiàn)那樣的人生是多么的單調(diào)啊！沒有了成功的快樂，沒有失敗的痛苦，人生就如一杯蒸餾水。即使是庸碌的人又何嘗逃脫過挫折的打擊，只是他們采取逆來順受的態(tài)度應(yīng)付挫折，總是逃避。其實(shí)，挫折是人生的常態(tài)、苦難總相伴左右。他們的魅力之光照徹古今、震撼心靈，永遠(yuǎn)在歷史長河中閃耀著奪目的光芒。當(dāng)我拂去歷史的云煙，心潮澎湃之余眼前總浮現(xiàn)高爾基筆下那只勇敢的海燕，它不懼狂風(fēng)暴雨、不怕電閃雷鳴，高傲的飛翔，向世界發(fā)出了：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”的吶喊。一個(gè)孩子到果園去，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，小孩拿起一根枝條，說：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長得更好呢！”爺爺剪枝條的事可以給我們許多啟示，確定一個(gè)議論中心，聯(lián)系生活中的某些人或事，寫一篇議論文，題目自擬。比起李白“舍”去的，他“得”到的永遠(yuǎn)比“舍”去的更重要。他投入大自然偉大的擁（懷）抱，每天過于（著）與平常人一樣的生活。舍棄的名人名言：在人生的大風(fēng)浪中,我們常常學(xué)船長的樣子,在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉,以減輕船的重量。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。義，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取義者也?，F(xiàn)象或者他人觀點(diǎn)導(dǎo)入2。提出對未來的展望或者希望達(dá)到的結(jié)果，有時(shí)怎么做也可以放在最后一段。Every coin has two 議論文三要素: 論點(diǎn),論據(jù),論證議論文基本思路1。表明個(gè)人觀點(diǎn)，要有分論點(diǎn)具體分析是什么為什么/希望達(dá)到什么目的怎么做分析問題的原因和舉措間一定要有關(guān)聯(lián)3?；揪湫捅硎疽蚬P(guān)系:… a result/ as a result of6表示個(gè)人觀點(diǎn): I think/ I believe… far as I am we all know/ It’s known to all that… my opinion… firmly support the view that …表示歸納總結(jié): in all short/in a conclusion/ in summary其他常用句型 goes without saying ’s no doubt that one hand, on the other speaking…. should try to bring the advantage of …into full play and reduce the disadvantages to the minimum at the same 。議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。寫議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來證明它，怎樣來論證，然后得出結(jié)論。這種寫法叫總分式，是中學(xué)生經(jīng)常采用的一種作文方式。還要以是作者有意把兩個(gè)不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然