【正文】 家具學院。主要職能是人才培養(yǎng)與輸送，從業(yè)人員培訓與職業(yè)技能鑒定，產品與工藝、材料研發(fā)，技術與管理咨詢服務等。走訪了香港上市公司皇朝家私，建立了以頂崗實習為主的教學實訓基地。與廣州華潯裝飾集團泉州分公司建立“華潯裝飾設計訂單班”的合作關系，并提供一定的獎學金。與香港上市公司中國家居控股有限公司合作，共同申報了2015年度室內設計專業(yè)的國家?guī)熧Y培訓基地，已通過了教育廳的審核上報教育部備案。三、存在的不足與部分企業(yè)理事單位的溝通和合作上還不夠深入，如上海東方美居、寧都科技職業(yè)學校等。校企合作中的訂單班建設與管理還有待進一步完善。當前和今后一個時期，是我國職業(yè)教育難得的戰(zhàn)略發(fā)展機遇期。辦好江西林業(yè)職業(yè)教育集團，是歷史賦予我們的責任和使命，是江西林業(yè)廳和江西環(huán)境工程職業(yè)學院對我們的期望和重托。四、2015年工作要點一項改革：2013級室內設計和環(huán)境藝術專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革。五項重點工作：組建江西家具學院并正式開展工作。合作辦好室內設計專業(yè)國家級師資培訓班工作。深化校企合作。做好產學研工作。提高就業(yè)質量。做好2016屆頂崗實習學生的頂崗實習崗位安排工作，特別是室內設計專業(yè)和環(huán)境藝術專業(yè)在8月份開始的頂崗實習安排工作，為推行這二個專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革打下基礎。隨著人口城鎮(zhèn)化的加速，城區(qū)幼兒園、小學、初中適齡兒童的學生數(shù)逐年大幅增長，城區(qū)各學段教師嚴重缺編并且一年比一年嚴重。長期以來，鄉(xiāng)村家庭條件比較好一點的家長都圍繞“在城里買房，在城里上學”這個目標一直在努力著，這樣，長期形成惡性循環(huán)，農村中小學學生數(shù)逐年大幅減少。不久將來會是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一所規(guī)模略大的初中、小學、幼兒園，其余都是麻雀學校甚至停止辦學。隨著教師到城區(qū)的跟崗學習，大、小學校難免都會出現(xiàn)學科結構性缺編，這樣集團校（法人單位內部）可以調劑；同時集團校（法人單位內部）可以在經費上統(tǒng)籌使用，彌補小規(guī)模學校的不足。目前學區(qū)管理模式、原中心學校模式就是受到這些制約）集團化辦學的設想一、指導思想1，推進集團教育均衡化、優(yōu)質化發(fā)展；2，實現(xiàn)教育理念、教育資源、教育成果共享。三、管理模式（一）強化集團辦學管理為便于管理，集團校設為法人單位，分校不設法人單位。各分校設執(zhí)行校長1名、副校長23名，組成分校領導班子，負責分校日常管理。各分校設執(zhí)行校長1名、副校長23名，組成分校領導班子，負責分校日常管理。任職方法：。（二）集團辦學實現(xiàn)“五統(tǒng)一”一是統(tǒng)一辦學理念。二是統(tǒng)一領導決策。三是統(tǒng)一課程設置。四是統(tǒng)一師資調配。五是統(tǒng)一考核評價。（三）推進集團內部教師交流集團校把教師隊伍建設放在首位，合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質，增強教師隊伍活力，增強造血功能。（四）規(guī)范各分校財務管理執(zhí)行財務管理制度，建立內控制度，規(guī)范財務管理。統(tǒng)一管理是指經費由集團校統(tǒng)一管理，各分校申報使用，執(zhí)行校長按照預算和申報開支，并負責審核。一支筆審批是指在嚴格執(zhí)行財務制度的前提下，集團校堅持無預算、無申報不開支，各校區(qū)的經費使用在執(zhí)行校長按照預算和申報開支審核后，報集團校分管財務領導復核。經費使用應當按照規(guī)定由稽核小組稽核并予以公示。3月底，我在校領導的支持下，有幸參加了赴成都市進行集團化辦學經驗和教育科研知識的培訓，眼界大開。從所參觀學校的各位校長的報告中，從我們焦作市各位學習者的認真聆聽、不斷追問、討論學習中，我深深感受到了他們對教育工作的熱愛?！笔前。斘覀儜阎环輰⒆拥膼?、懷著一份對教育的愛和責任去用心把我們的教育教學工作做到極致的時候，我們怎會不為自己生命價值的體現(xiàn)而感到由衷的自豪？做教育就要甘于奉獻，特別是參與集團化辦學的校領導和老師們，更要有無私的胸懷，更要付出艱辛的勞動。所參觀的幾所龍頭學校都依靠扎實的德育工作、校本課程建設及教學改革與創(chuàng)新等，形成了獨特的校園文化，展示了自身的實力。盟校之間以課堂教學為陣地，求同存異，和而不同，各自在合作中獲得自身發(fā)展，從而促進了教育的深度均衡。因此，作為龍頭學校，自身一定要著眼于學生身心健康發(fā)展和教師的專業(yè)成長，在學校管理、教育教學改革等方面努力創(chuàng)出自己的品牌。學?？梢栽诮虒W改革與創(chuàng)新、在師生閱讀、在德育建設、在校本課程建設等方面多下功夫，努力探索教育的本質，真正創(chuàng)建出利于學生身心健康、全面發(fā)展的校園，創(chuàng)建出師生愿意在此快樂學習與工作的精神家園，從而為推動我市教育均衡發(fā)展貢獻自己的力量。依照市局的統(tǒng)一部署，2015年7月，我校牽頭成立了都勻市第六小學教育集團，開展集團化辦學工作?？v觀集團各成員學校，辦學特點形態(tài)各異，學校發(fā)展參差不齊。作為集團總校，如何在集團化辦學工作中把先進的教育理念、管理體制、特色辦學經驗、教研成果、師資力量等優(yōu)質教育資源在集團內各學校之間進行合理配置，從而實現(xiàn)教育資源效益的最大化，是我們集團工作的目標和宗旨。2020年5月，都勻市教育局出臺了《中共都勻市教育局黨委關于深化教育集團化辦學工作方案》，提出了緊密型發(fā)展模式，給予了教育集團更多的自主權，機遇與挑戰(zhàn)并存?；仡櫦瘓F校幾年來的辦學所得，我想用3個關鍵詞來概括——“規(guī)范、文化、提升”。我教育集團八所成員學校特點各異、文化各異，如果沒有一套嚴謹、細致、科學的制度、章程和管理體制機制，使八所學校形成合力，集團化辦學工作只會散沙一盤。理事會充分發(fā)揮工作職能，做好集團規(guī)劃，研討制定了都勻六小教育集團辦學章程、三年發(fā)展規(guī)劃。在章程、規(guī)劃和計劃的規(guī)范引領下，積極完善集團化辦學組織架構，規(guī)劃梳理各項工作，集團化辦學工作得以有條不紊的深入開展。定期分片分組進校對學校課程、計劃、教案、課堂、學生作業(yè)、教研活動、學生輔導等進行檢查，努力做到了“以查促規(guī)范”“以導促進提升”的目標。二、文化——統(tǒng)一文化品牌，構建多元的集團文化集團化辦學的靈魂是“化”，文化的化。我教育集團各成員學校在長期的辦學實踐中，積淀了各具特色、獨具內涵的校園文化。為此，我們召開集團理事會議討論，多次下校調研，邀請專家指導診斷，舉辦校園文化微論壇等活動，確立了集團校以“經典潤童心”這一主題為集團校園文化的核心，各成員學校結合自身辦學理念、辦學特色，梳理