【正文】 我走路來。第一篇：2014六年級上冊英語第二單元知識點(diǎn)總結(jié)2014英語六年級上冊 第二單元重點(diǎn)句型：How do you e(to)...? 課文應(yīng)用：p13你們是怎么來學(xué)校的？ How do you e(to)+地點(diǎn)？How 意思是怎樣，用來詢問做事情的方式，位于句首，引導(dǎo)特殊疑問句。e(to)+地點(diǎn) 如果e后面所接的詞為副詞，則要省略介詞to，如e here。比如朋友問你多久出去旅游一次，那你就會用到頻度副詞，總結(jié)： Always 總是 100% Usually 通常 80 Often 經(jīng)常 60% Sometimes 有時(shí) 30% Never 從不 0 ：課文應(yīng)用：P14早上好史密斯老師 總結(jié)：Mrs 意思是太太，夫人，是對已婚婦女的稱呼Madam 意思是夫人，太太，女士。是對女性的禮貌稱呼，多用于演講或祝酒 Miss 意思是小姐，是對未婚女性的稱呼，多與姓氏連用。常用的總結(jié)：By：train 火車plane 飛機(jī) Bike 自行車Car 小汽車 subway 地鐵 about...？的用法課文應(yīng)用：P14你的同學(xué)和老師呢？ 意思是詢問情況或打聽消息 例：’m a 。Must是情態(tài)動詞，意為:必須，后面接動詞原形。課文應(yīng)用：p16 嘿，別闖紅燈。課文應(yīng)用：P16 哦，對的。對的?？春汀幼髟~組：wear a helmet戴頭盔 pay attention to the traffic lights 注意交通信號燈’t go at the red light!別闖紅燈！動作詞組： run跑go at the red light闖紅燈 touch the door觸摸門Don’t take 。意為“必須”后面跟動詞原形，在此句中before是一個(gè)介詞，而介詞后面跟動詞ing形式。此句是there be句型的單數(shù)句，be動詞要根據(jù)后面名詞的單復(fù)數(shù)形式來決定，名詞為單數(shù)或不可數(shù)名詞就用there is, 名詞為復(fù)數(shù)就用there door意為“沒有門”，表示單數(shù)含義，因此要用there is開頭。Sometimes I go by ，我騎自行車去。Unit 2 Where is the cinema, please? It’s next to the ，電影院在哪里？它與醫(yī)院相鄰。它在左邊。Where are you going this afternoon? I’m going to the ？我打算去書店。Unit 4 What’s your hobby? 你的愛好是什么？ I like collecting 。Does she teach English? No, she doesn’？不，她不教。Unit 5 What does your mother do?你的媽媽是干什么的？ She is a TV 。How does she go to work? 她怎樣去上班？She goes to work by 。How do you do that? 你怎樣做那件事呢？What should you do then？接下來，你應(yīng)該做什么呢？PEP六年級上冊三會句型 home is 。 the traffic 。 at a yellow 。 I go on foot? Sure, if you ’s not ？當(dāng)然，如果你喜歡。 is the …? It’s near the … me, is there a … near here? Yes, there ，在這附近有沒有一家…？是的，有。12.–Thank you.–You’re ，不客氣。 are you going? I am going at 3 o’？我打算3點(diǎn)鐘去?！痵 go 。 is a teaches ，她教數(shù)學(xué)。他住在北京。 does she go to work? She goes to work by ？她坐公交車去上班。 do you do that?你怎樣做那件事呢？First, put the seeds in the ，把種子放進(jìn)土壤里。 should you do then?接下來你應(yīng)該做什么呢？Water several days, you can see a ，幾天后，你就能看見一株幼苗。（記住課本中出現(xiàn)的這幾個(gè)：watches, teaches, goes, does, washes, passes）+y結(jié)尾的把y變i再加es，如：fly—flies；study—studies ：havehas ：he。it。Amy/Hangzhou等一個(gè)人名或地名。例如：Does she teach English？Does your pen pal live in Hangzhou?四、不定冠詞a和an的用法a用于輔音因素開頭的單詞前；an用于元音因素開頭的單詞前。(周恩來)我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。(魯迅)我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。阻撓：阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。轟動：一下子引起很多人注意。周密：周到而細(xì)密。文中詹天佑就是一個(gè)在工作上精益求精、做事周密的人。一般指規(guī)模較大的工程。課文指帝國主義者根本不把中國放在眼里。天文、地形和各種工程測量上廣泛應(yīng)用。文中指作者對自己的母親和祖國都懷著同樣的敬意和真誠的愛意。棄養(yǎng)：婉辭，指父母死亡。文中指黃昏時(shí)候，夜幕逐漸降臨，天地間一片朦朧、昏暗。文中指房東太太一直期待著兒子歸來，兒子卻遲遲未歸，心里有種失落感。寢不安席：無法安然入睡。終天之恨：終身的遺恨。思潮起伏：接二連三的思想活動。心潮騰涌：心情跳躍、涌動。7* 彩色的翅膀精靈：機(jī)警聰明。信號：用來傳送消息或命令的光、電波、聲音、動作等。矮墩墩：形容矮而粗壯。比喻真相大白。瓜秧拖蔓：瓜秧的莖蔓已經(jīng)開始拖爬了。人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉傳授到雌蕊上去，使它結(jié)果。碧空：青藍(lán)色的天空。強(qiáng)悍：強(qiáng)壯勇猛。比喻有光明前途的道路。蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時(shí)，搖擺不穩(wěn)的樣子。形容形象高大，氣概雄偉豪邁。按照工程進(jìn)展的順序，從勘測線路、開鑿隧道和設(shè)計(jì)“人”字形線路三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程；點(diǎn)明事件的意義──有力地回?fù)袅说蹏髁x者對中國人民的藐視和嘲笑。在介紹修筑京張鐵路面臨的阻力和困難時(shí)，著重講了詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人民的極端藐視，為維護(hù)祖國的尊嚴(yán)而勇敢受命。京張鐵路提前兩年竣工，說明了他杰出的成就，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義者的威風(fēng)。(請畫圖)人物評價(jià)：詹天佑是一個(gè)（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛祖國）的人。”“還沒有出世”本意是人沒有出生。外國報(bào)紙稱在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出生，實(shí)則是他們瞧不起中國工程技術(shù)人員，是對中國人的蔑視和嘲笑。他們的話里還隱含著說明京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，修筑鐵路的工程十分艱巨。（2）詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。這是詹天佑遇到困難時(shí)的內(nèi)心想法，也是他克服困難，完成艱巨任務(wù)的動力。這條鐵路修建的好壞，直接關(guān)系到國家和人民的聲譽(yù)。句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。這是一句設(shè)問句。（5）京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早兩年?！盎?fù)簟?，指對攻擊者進(jìn)行反擊。句子點(diǎn)明了修筑京張鐵路的結(jié)果，再一次說明詹天佑是杰出的愛國工程師，與首句呼應(yīng)。課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親── 一位是親生母親，一位是祖**親。作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達(dá)得酣暢淋漓，這是文章的重點(diǎn)所在。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。意思是祖國親經(jīng)常到夢中來。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位?！捌鄾觥保拍渎?，凄慘。作者通過比較的方式，將自己對祖**親的懷念表達(dá)得非常充分。“悵望灰天”，惆悵地望著天空。彩色的翅膀通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。在一塊塊巖石下、一條條小路邊，散落著大大小小的“海島田”，上面長著生機(jī)勃勃的瓜果蔬菜。戰(zhàn)士們就是通過這樣的行動，表達(dá)自己扎根海島、建設(shè)海島的革命理想。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。戰(zhàn)士的感情用“捏起”“端詳”“聞”“咬”等一連串動詞表現(xiàn)出來。他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。這句話的意思是：小高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會改變；他也相信，小昆蟲一定會在祖國海島上安居樂業(yè)的。句子點(diǎn)明了文章的中心。這句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，同時(shí)生動