【正文】 世之道（2分）；談看法觀點(diǎn)鮮明（可正可反或正反結(jié)合）（2分），分析言之成理（可舉例分析，也可說(shuō)理分析；以例代析、說(shuō)理分析不到位酌情扣分）（3分），語(yǔ)言順暢，表達(dá)清晰（2分）。必?cái)嗵幟看饘?duì)2處得1分。答錯(cuò)2處扣1分，扣完5分為止。遙想當(dāng)年，萬(wàn)松蒼綠，直插云天，松濤聲比錢塘江的潮水還要雄壯，而今已經(jīng)化為烏有了；再過(guò)千百年以后，滄海變桑田，恐怕連北高峰頂都會(huì)出現(xiàn)螺蚌殼呢，還用問(wèn)松樹有無(wú)嗎？12.(8分)答案略。②具體分析其中的“雅”、“俗”（2分，雅、俗各１分）。角度：內(nèi)容方面——如選材等；形式方面——如語(yǔ)言風(fēng)格、修辭方法等。14．（3分）D 15．（5分）人所以能夠從自然中獲得美的體驗(yàn)，是因?yàn)樽匀痪拔锏拿朗强陀^存在的（大自然呈現(xiàn)出無(wú)窮無(wú)盡的美）（1分）；人能夠觀察發(fā)現(xiàn)自然景物的美,產(chǎn)生美感（1分），并能夠經(jīng)過(guò)思考（1分）將美感上升為與自然景物特點(diǎn)相應(yīng)的情感（將美感轉(zhuǎn)化為美好的情感）（1分），還能夠悟出其中的哲理美（邏輯美）（１分）。五、本大題共4小題，共25分。意思對(duì)即可。19．（10分）評(píng)分要點(diǎn)：①特點(diǎn)：古老而鮮活（傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合），充滿人情味、人性美。②觀點(diǎn)明確（2分），③結(jié)合閱讀積累或生活見聞恰當(dāng)、具體（2分），④分析具體合理（2分），⑤語(yǔ)言順暢，表達(dá)清晰（2分）。20．作文（60分）附錄1：2011年北京市高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 作文評(píng)分參考 類別評(píng)分要求評(píng)分說(shuō)明一類卷（60—50分）緊扣題意、中心突出 內(nèi)容充實(shí)、感情真摯 語(yǔ)言流暢、表達(dá)得體 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以50分為基準(zhǔn)分，向上浮動(dòng)。二類卷（49—40分）符合題意、中心明確 內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí) 語(yǔ)言通順、表達(dá)大致得體 結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以40分為基準(zhǔn)分，向上浮動(dòng)。三類卷（39—30分）基本符合題意、中心基本明確 內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí) 語(yǔ)言基本通順、有少量語(yǔ)病 結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以30分為基準(zhǔn)分，向上浮動(dòng)。四類卷（29—0分）偏離題意、立意不當(dāng) 中心不明確、內(nèi)容空洞 語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病多 結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂以29分為基準(zhǔn)分，向下浮動(dòng)。字?jǐn)?shù)不足，每少50個(gè)字減1分。附錄2：文言文參考譯文鄞州有一位超凡脫俗的讀書人，叫駱以大先生，（他）相貌威嚴(yán)，氣節(jié)剛正，舉止嚴(yán)厲，言語(yǔ)率直，學(xué)識(shí)廣博，見聞豐富，特立獨(dú)行,不與世俗之人應(yīng)付周旋，（如果與他）一句話不投機(jī)，一件事情不和洽，他就會(huì)不高興地離開，一輩子都不再（與世俗之人）同列。然而駱先生唯獨(dú)把菊花視為好朋友。當(dāng)天氣開始變冷的時(shí)候，菊花盛開了，他就披上鶴氅，戴上折角巾，拿著九節(jié)杖，漫步園中。所有這幾種品質(zhì)，一旦自己有跟菊花不一樣的，就因此徘徊于花前，或抬頭觀望，或低頭沉思，又慚愧又自責(zé)，一定要達(dá)到物我兩忘，彼此親密無(wú)間的境界，然后跟這些菊花相守在寂靜的窗邊，一起相伴到草木凋零的時(shí)節(jié)，就如和自己的朋友用道義相互切磋，用德行相互砥礪一樣，不知道自己的情感已經(jīng)與菊花完全相通，自己也仿佛化身為菊花了。菊花只是具有賢友良朋的特征，先生尚且這樣喜愛它，更何況世間的賢能之士呢？所以，世上沒(méi)有賢能之人就罷了，有就一定會(huì)被先生喜愛，就像喜愛這菊花一樣。賢能之人我就愛它，不賢能的人我就遠(yuǎn)離他。閱讀下面的材料，完成1—8題。許多研究者認(rèn)為，陸上中西交通可能很早就存在，在人類進(jìn)入文明社會(huì)之前，歐亞大陸東西方之間在農(nóng)作物和家畜方面就已經(jīng)有了交流。公元前2世紀(jì)，漢武帝出于消弭匈奴軍事威脅、謀求和平發(fā)展的目的，派張騫出使西域，從此誕生了真正意義．．上的絲綢之路。自開通西域后，漢朝在這里設(shè)立了西域都護(hù)府、西域長(zhǎng)史府等行政管理機(jī)構(gòu)，護(hù)衛(wèi)中華帝國(guó)與域外的交往。這些措施對(duì)于保護(hù)中西陸路交通、保障經(jīng)濟(jì)利益、鞏固西北邊防起到了十分重要的作用。中外文化的交流也造就了中原人們寬廣的視野和包容的心態(tài)。中華古老的文明、繁盛的都市、廣闊的疆域，吸引了眾多周邊國(guó)家前來(lái)朝覲、學(xué)習(xí)。中華文明得到廣遠(yuǎn)的傳播，故而有學(xué)者稱這條絲綢之路為文化“大動(dòng)脈”。明朝永樂(lè)之后，中國(guó)在西北方向采取守勢(shì)，退入嘉峪關(guān)自保，絲綢之路至此徹底衰落。（取材于肖小勇、傅夢(mèng)孜、高建新的相關(guān)文章），下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）．．． ，下列對(duì)絲綢之路興衰的原因理解不正確的一項(xiàng)是（3分）．．． ，下列詩(shī)句不能體現(xiàn)東西方文化交流的一項(xiàng)是（2分）．．，國(guó)國(guó)愿來(lái)賓。葉河蕃王能漢語(yǔ)。材料二絲綢之路還有一條海上通道。“海上絲綢之路”的興衰受多種時(shí)代因素的影響與制約，其中一個(gè)至關(guān)重要的因素就是航海技術(shù)。到了隋唐，隨著中外交往的繁盛和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，中國(guó)的航海技術(shù)水平進(jìn)一步提高。．．宋元發(fā)達(dá)的航海技術(shù)，促進(jìn)“海上絲綢之路”進(jìn)入繁榮發(fā)展階段。隨著航跡推算對(duì)測(cè)向定量化的要求，單純的“揆南北”的“指南浮針”．與由天干、地支組成的二十四向方位盤組合起來(lái)，演進(jìn)成“磁羅盤”。海員們還掌握了通過(guò)觀測(cè)天體（特別是北極星）的高度，來(lái)判定船的地理位置（主要是南北位移）的天文定位技術(shù)，從而使航跡推算的船位誤差得到了關(guān)鍵性的修正。鄭和航海術(shù)主要體現(xiàn)在集航用海圖與航路指南于一身的《鄭和航海圖》上。圖中還出現(xiàn)了具有航跡推算與修正技術(shù)意義的針路系統(tǒng)，并吸收運(yùn)用了其他航海者的先進(jìn)儀器與導(dǎo)航方法，將之與中國(guó)傳統(tǒng)的量天尺觀測(cè)技術(shù)結(jié)合，形成了中西合璧的橫渡印度洋的過(guò)洋牽星系統(tǒng)。“嫻熟”：“嫻”為形聲字，從女，閑聲“揆南北”：“揆”在文中是測(cè)定（方向）的意思 “天干、地支”：“天干、地支”此處用來(lái)表示方位 ，下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）．．． ，具有航路指南性質(zhì)的記載更加豐富 ，航跡推算的船位誤差得到關(guān)鍵性修正 ，下列不屬于影響古代海上絲綢之路發(fā)展因素的一項(xiàng)是（2分）．．． 材料三“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。它以共商、共建、共享為合作原則，以政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主要內(nèi)容，創(chuàng)造了一種新型國(guó)際合作模式。2017年，我國(guó)“一帶一路”建設(shè)進(jìn)入全面務(wù)實(shí)合作的新階段，取得明顯成效。2017年，%。重大項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)。中國(guó)——白俄羅斯工業(yè)園、埃及蘇伊士經(jīng)貿(mào)合作區(qū)等成為“一帶一路”經(jīng)貿(mào)合作的典范。我國(guó)與格魯吉亞、馬爾代夫簽署自貿(mào)協(xié)定，與摩爾多瓦、毛里求斯正式啟動(dòng)自貿(mào)協(xié)定談判，推動(dòng)區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定(RCEP)談判取得積極進(jìn)展。我國(guó)啟動(dòng)“共筑援助之橋，暢通‘一帶一路’”行動(dòng)，落實(shí)了多項(xiàng)重大援助舉措，積極為沿線發(fā)展中國(guó)家提供力所能及的援助，開辦南南合作與發(fā)展學(xué)院，舉辦專題培訓(xùn)班，幫助受援國(guó)增強(qiáng)自主發(fā)展能力?！耙粠б宦贰焙献魉a(chǎn)生的輻射效應(yīng)，必將超越某一國(guó)家、某一區(qū)域，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)方面造成深刻影響。（6分）二、本大題共6小題，共24分。達(dá)士者，達(dá)乎死生之分。故晏子與崔杼盟而不變其義。孫叔敖三為令尹而不喜，三去令尹而不憂。有所達(dá)則物弗能惑。次非謂舟人曰：“子嘗見兩蛟繞船能兩活者乎？”船人曰：“未之見也。棄劍以全己，余奚愛焉！”于是赴江刺蛟，殺之而復(fù)上船，舟中之人皆得活。舟中之人，五色無(wú)主。生，性也；死，命也。則禹達(dá)乎死生之分也。古圣人不以感私傷神，．俞然而以待耳。其辭曰：“不與崔氏而與公孫氏者，受其不祥！”晏子附而飲血，仰而呼天曰：“不與公孫．氏而與崔氏者，受此不祥！”崔杼不說(shuō)，直兵造胸，句兵鉤頸，謂晏子曰：“子變子言，則齊國(guó)吾與子共之；子．．不變子言，則今是已！”晏子曰：“崔子！子獨(dú)不為夫詩(shī)乎！《詩(shī)》曰：‘愷悌君子，求福不回?！贝掼淘唬骸按速t者，不可殺也。晏子之仆將馳，晏子撫其仆之手曰：“安之！毋失節(jié)！疾不必生，徐不必死。命也者，不知所以然而然者也，人事智巧以舉措者不得與．焉。白圭問(wèn)于鄒公子夏后啟曰：“踐繩之節(jié)【1】，匹士之志，三晉之事，此天下之豪英。．未嘗聞踐繩之節(jié)、匹士之志，愿得而聞之。以為不可為，故釋之；釋之，天下弗能使矣。使其下也必義，審賞罰，然后賢不肖盡為用矣。，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．． 窮：困厄 ． 造：制造 ． 迭：多次 ．語(yǔ)文試卷第3頁(yè)（共8頁(yè)） 審：慎重地 ．，相同的一組是（3分） ．其孰能譏之乎 ． ．不與崔氏而與公孫氏者 ． ．不知所以然而然者也 ． ．古之學(xué)者必有師 ．，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．到達(dá)某地，事物就不能看清楚了 那么現(xiàn)在就是你生命終結(jié)的時(shí)刻了，徐不必死快了不一定就能活，慢了不一定就會(huì)死 這樣之后，賢德之人和不肖之人就都能為自己所使用了 ，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．，為官和離任都不會(huì)受到情緒的干擾?！罢敝康墓?jié)操”是天下最杰出的事情之一。（6分）①棄劍以全己，余奚愛焉！②生不足以使之，則利曷足以使之矣？ “次非”“晏子”中任選一人，概述其面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)的做法，并談?wù)勀銓?duì)這種做法的認(rèn)識(shí)。閱讀下面的唐詩(shī)，完成15—18題。②筼筜競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。吟君詩(shī)罷看雙鬢，斗覺(jué)霜毛一半加?！?】躑躅：即羊躑躅花。“競(jìng)”字寫出了筼筜蓬勃生長(zhǎng)，“閑”字寫出了羊躑躅悠然開放。語(yǔ)文試卷第4頁(yè)（共8頁(yè)）D．尾句中“斗”同“陡”，本句的意思是詩(shī)人頓時(shí)感覺(jué)頭發(fā)白了一多半。（王維《山居秋暝》）B．?dāng)?shù)家砧杵秋山下，一郡荊榛寒雨中。（劉方平《春怨》），孤燈落碎花。這首詩(shī)與《答張十一》所表達(dá)的貶謫之情有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。孤生易為感，失路少所宜。誰(shuí)為后來(lái)者，當(dāng)與此心期。（8分）韓愈之文長(zhǎng)于針砭時(shí)弊，《師說(shuō)》諷刺了當(dāng)時(shí)在士大夫之間恥于相師的風(fēng)氣，“問(wèn)之，則曰：‘彼與彼年相若也，道相似也，_____①_______，_____②_____?！赌钆珛砂拙右妆毁H江州，作《琵琶行》，“我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧?！?琵琶女的技藝與身世，令他感慨頗深。閱讀下面的文章，完成19—24題。人立天地間，天氣有陰有晴，看得見、觸得著，地氣卻不然。”那個(gè)年代各家兄弟姊妹都不少，父母照顧不過(guò)來(lái)，才讓孩子一個(gè)個(gè)瘋跑瘋玩?，F(xiàn)在的孩子們就沒(méi)那么幸運(yùn)，想接觸點(diǎn)泥土或玩玩我們玩過(guò)的游戲，幾乎是一種奢望。②“讓孩子接觸地氣”，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)也很難認(rèn)同。奶奶照看孫子自然會(huì)用心盡力，這一點(diǎn)不容置疑。老太太說(shuō)：“讓孩子曬曬陽(yáng)光、吃吃地氣，就不生病了?！薄昂⒆右娡灵L(zhǎng)得壯”“不干不凈吃了沒(méi)病”這些老話，雖然很多人耳熟能詳，可老太太說(shuō)不出科學(xué)依據(jù)，只得退讓作罷。如果踏了，地就喘不動(dòng)氣，莊稼就不愛長(zhǎng)啦”。地氣旺人氣，人與自然齊生共榮添靈氣。．．．．她用這些方式告訴我們，她的腳步敏捷而輕盈，她的美麗無(wú)處不在。側(cè)耳諦聽，隱約的，不是風(fēng)滑過(guò)樹梢，也不是管弦絲竹的余音……噢！那分明是地氣在蠕動(dòng)！她從遙遠(yuǎn)的土層深處傳導(dǎo)而來(lái)。盛夏時(shí)節(jié)，悠悠的地氣被正午火辣的陽(yáng)光照射，愈發(fā)炎熱而強(qiáng)烈，灼烤的大地和路面上升騰起一陣陣、一波波的熱浪，清晰可見，那正是我們平日看不到的地氣！稔熟的秋天，地氣被豐收的聲音和味道浸潤(rùn)著，揉搓著，語(yǔ)文試卷第5頁(yè)（共8頁(yè)）攙扶著，擴(kuò)散著，豐厚而飽滿；冬天，地氣聚斂，謙卑地覆蓋起季節(jié)的浮躁，偶爾會(huì)在避風(fēng)的山溝、泉旁，飄逸為白色的霧氣，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)幾分朦朧與神秘。從農(nóng)村走進(jìn)城市，天天奔走在寬敞平坦的柏油路上，覺(jué)不到泥土的珍貴和芳香。城市日益增高的水泥森林、鳴笛穿梭的汽車、霧霾升騰的味道，漸漸掏空人們的心靈，感到上不著天、下不觸地，沒(méi)了降落、抵達(dá)和棲息的地方。一句話，那是懷想和留．．．．戀大自然的天然地氣的純正。大地厚重地載著萬(wàn)物，天空任我們思緒馳騁。”今年清明節(jié)我回到故鄉(xiāng)沂蒙山區(qū)那個(gè)小山村時(shí)，正趕上鄉(xiāng)親們趕著牛、扛著農(nóng)具下地耕種。過(guò)去聽說(shuō)，長(zhǎng)久躺在病床上的老人，需要下床走走，接接地氣，才能逐漸康復(fù)?！雹哒f(shuō)得深些，農(nóng)具上沒(méi)有手印，手掌上沒(méi)有過(guò)血泡和老繭，對(duì)粗笨的農(nóng)具就沒(méi)感覺(jué)、沒(méi)感情，對(duì)百姓也不會(huì)動(dòng)情、不會(huì)有真情。腳下粘過(guò)多少泥漿，心中就積淀多少真情嘛。沒(méi)有“土氣”，也就接不上地氣。這與每粒種子破土之前，都先憋著勁往下扎根、先接通地氣是一個(gè)理兒。⑨季節(jié)正在翻頁(yè)，新的生命與夢(mèng)想又在深厚新鮮的土壤里孕育著嫩芽苞……（取材于厲彥林《地氣重凝》），使用不正確的一項(xiàng)是（2分）．．． 20．下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A．作者認(rèn)為自己小時(shí)候比現(xiàn)在的孩子幸運(yùn)，因?yàn)槟菚r(shí)能滿地追逐，能夠經(jīng)常接地氣。C．第⑤段劃線句用擬人的手法寫出自己太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與土地接觸后的無(wú)著無(wú)落之感。21．第④段分別描寫了地氣春夏秋冬的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析如何才能做到“接地氣”。（5分）24．文學(xué)作品中有很多“接地氣”的人物，下列對(duì)這些人物形象理解不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A．《紅樓夢(mèng)》中的劉姥姥來(lái)自社會(huì)下層，農(nóng)村生活孕育了她精于世故又樸實(shí)善良的復(fù)雜性格。C．《故鄉(xiāng)》中的閏土，少年時(shí)樸實(shí)活潑，成年后卻麻木寡言，只能用精神勝利法自我麻醉。五、本大題共2小題，共60分。（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。①俗話說(shuō)，“佛爭(zhēng)一炷香，人活一口氣”。②某中學(xué)要舉行一場(chǎng)“古詩(shī)文朗誦會(huì)”。③請(qǐng)以“春天的聲音”為題，寫一首小詩(shī)或一段抒情文字。（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。①顧炎武說(shuō)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”；林則徐說(shuō)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”；兩位前賢說(shuō)的名言警句能給你什么啟發(fā)？請(qǐng)自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。語(yǔ)文試卷第7頁(yè)（共8頁(yè)）北京市朝陽(yáng)區(qū)高三年級(jí)第一次綜合練習(xí)語(yǔ)文學(xué)科參考答案 一（本大題共8小題，共24分）1.（3分）C2.（3分）B3.（2分）D4.（2分）A（“弭”的讀音為mǐ）5.（3分）D 6.（2分）C7.（3分）B 8.（6分）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）古代中國(guó)創(chuàng)造了陸上絲綢之路，打通了中國(guó)與西方的溝通，傳播了中華文明； 古代中國(guó)還創(chuàng)造了“海上絲綢之路”，推進(jìn)了航海技術(shù)的發(fā)展；今天的中國(guó)創(chuàng)造了“一帶一路”新型國(guó)際合作模式（或：建立了以發(fā)展中國(guó)家為主體的世界性新興大市場(chǎng)）二（本大題共6小題，共24分）9.（3分）B（造：到，達(dá)到）10.（3分）D ……的人（A介詞，相當(dāng)于“于”；語(yǔ)氣詞，表疑問(wèn) B連詞,和；動(dòng)詞,親附 C助詞，……的樣子；代詞，這樣）11.（3分）A（通曉義理，那么外物就不能使之迷惑了）12.（3分）B（“依然十分害怕死亡”理解有誤）13.（6分）①丟掉寶劍能保全自己，我哪里會(huì)舍不得寶劍呢?、诰瓦B生存都不能夠用來(lái)驅(qū)使他，那么利益又怎么足夠用來(lái)驅(qū)使他呢？ 14.（6分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：概括做法3分，結(jié)合文本談?wù)J識(shí)3分。我認(rèn)