【正文】 經(jīng)常發(fā)生周跳，則可采用刪除經(jīng)常發(fā)生周跳的衛(wèi)星的觀測(cè)值的方法，來(lái)嘗試改善基線解算結(jié)果的質(zhì)量。對(duì)流層或電離層折射影響過(guò)大的應(yīng)對(duì)方法：，剔除易受對(duì)流層或電離層影響的低高度角觀測(cè)數(shù)據(jù)。總的來(lái)說(shuō)GPS控制網(wǎng)基線測(cè)量，基線長(zhǎng)度較短的情況下(10km左右，最大不超過(guò)20～30km)，GPS的軌道誤差(星歷誤差)，太陽(yáng)光壓影響及美國(guó)SA技術(shù)基本對(duì)測(cè)量精度不發(fā)生影響(它只能影響單點(diǎn)定位和長(zhǎng)基線測(cè)量結(jié)果)。作業(yè)中應(yīng)盡量避免它們的發(fā)生并減少其誤差。九、收獲體會(huì)通過(guò)這次實(shí)習(xí)使自己在課堂上學(xué)的模糊的理論知識(shí)得到了清晰的理解，同時(shí)也感到自己所學(xué)的理論知道的嚴(yán)重不足，在實(shí)習(xí)過(guò)程中又加強(qiáng)了理論知識(shí)的強(qiáng)化使自己對(duì)這門學(xué)科又有了新的理解．我覺(jué)得這門學(xué)科應(yīng)該是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論，但實(shí)踐前的理論學(xué)習(xí)也是必不可少的。因?yàn)閰⒖颊窘邮諜C(jī)每次衛(wèi)星信號(hào)失鎖將會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)內(nèi)所有流動(dòng)站的正常工作。并要盡量避開(kāi)交通要道、過(guò)往行人的干擾。3．參考站要遠(yuǎn)離微波塔、通信塔等大型電磁發(fā)射源200米外，要遠(yuǎn)離高壓輸電線路、通訊線路50米外。根據(jù)以上要求在校園里選擇合適的已知點(diǎn),將天線架設(shè)是該點(diǎn)做為基準(zhǔn)站,連上電纜,注意正負(fù)極要正確(紅正黑負(fù)),確認(rèn)無(wú)誤后,，主機(jī)開(kāi)始自動(dòng)初始化和搜索衛(wèi)星，當(dāng)衛(wèi)星數(shù)和衛(wèi)星質(zhì)量達(dá)到要求后（大約１分鐘），主機(jī)上的ＤＬ指示燈開(kāi)始５秒鐘快閃２次，同時(shí)電臺(tái)上的ＲＸ指示燈開(kāi)始每秒鐘閃１次。(二)．移動(dòng)站要求１．將移動(dòng)站主機(jī)接在碳纖對(duì)中桿上，并將接收天線接在主機(jī)頂部，同時(shí)將手簿夾在對(duì)中桿的適合位置。３．打開(kāi)手簿，啟動(dòng)工程之星軟件。４．啟動(dòng)軟件后，軟件一般會(huì)自動(dòng)通過(guò)藍(lán)牙和主機(jī)連通。５．軟件在和主機(jī)連通后，軟件首先會(huì)讓移動(dòng)站主機(jī)自動(dòng)去匹配基準(zhǔn)站發(fā)射時(shí)使用的通道。如果自動(dòng)搜頻不成功，則需要進(jìn)行電臺(tái)設(shè)置（工具→電臺(tái)設(shè)置→在“切換通道號(hào)”后選擇與基準(zhǔn)站電臺(tái)相同的通道→點(diǎn)擊“切換”）。七進(jìn)行校正:利用控制點(diǎn)坐標(biāo)庫(kù)（設(shè)置→控制點(diǎn)坐標(biāo)庫(kù)）求四參數(shù).?/P在控制點(diǎn)坐標(biāo)庫(kù)界面中點(diǎn)擊“增加”，根據(jù)提示依次增加控制點(diǎn)的已知坐標(biāo)和原始坐標(biāo)，一般至少２個(gè)控制點(diǎn)，當(dāng)所有的控制點(diǎn)都輸入以后察看確定無(wú)誤后，單擊 “保存”，選擇參數(shù)文件的保存路徑并輸入文件名，建議將參數(shù)文件保存在當(dāng)前工程下文件名result文件夾里面，保存的文件名稱以當(dāng)天的日期命名。然后單擊“保存成功”小界面右上角的“OK”，四參數(shù)已經(jīng)計(jì)算并保存完畢?；€起點(diǎn)坐標(biāo)不準(zhǔn)確的判別對(duì)于由起點(diǎn)坐標(biāo)不準(zhǔn)確所對(duì)基線解算質(zhì)量造成的影響，目前還沒(méi)有較容易的方法來(lái)加以判別，因此，在實(shí)際工作中，只有盡量提高起點(diǎn)坐標(biāo)的準(zhǔn)確度，以避免這種情況的發(fā)生。周跳太多的判別對(duì)于衛(wèi)星觀測(cè)值中周跳太多的情況，可以從基線解算后所獲得的觀測(cè)值殘差上來(lái)分析。多路徑效應(yīng)嚴(yán)重、對(duì)流層或電離層折射影響過(guò)大的判別對(duì)于多路徑效應(yīng)、對(duì)流層或電離層折射影響的判別，我們也是通過(guò)觀測(cè)值殘差來(lái)進(jìn)行的。２應(yīng)對(duì)措施基線起點(diǎn)坐標(biāo)不準(zhǔn)確的應(yīng)對(duì)方法要解決基線起點(diǎn)坐標(biāo)不準(zhǔn)確的問(wèn)題，可以在進(jìn)行基線解算時(shí)，使用坐標(biāo)準(zhǔn)確度較高的點(diǎn)作為基線解算的起點(diǎn)，較為準(zhǔn)確的起點(diǎn)坐標(biāo)可以通過(guò)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的單點(diǎn)定位或通過(guò)與WGS84坐標(biāo)較準(zhǔn)確的點(diǎn)聯(lián)測(cè)得到；也可以采用在進(jìn)行整網(wǎng)的基線解算時(shí)，所有基線起點(diǎn)的坐標(biāo)均由一個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)衍生而來(lái)，使得基線結(jié)果均具有某一系統(tǒng)偏差，然后，再在GPS網(wǎng)平差處理時(shí)，引入系統(tǒng)參數(shù)的方法加以解決。周跳太多的的應(yīng)對(duì)方法若多顆衛(wèi)星在相同的時(shí)間段內(nèi)經(jīng)常發(fā)生周跳時(shí)，則可采用刪除周跳嚴(yán)重的時(shí)間段的方法，來(lái)嘗試改善基線解算結(jié)果的質(zhì)量；若只是個(gè)別衛(wèi)星經(jīng)常發(fā)生周跳，則可采用刪除經(jīng)常發(fā)生周跳的衛(wèi)星的觀測(cè)值的方法，來(lái)嘗試改善基線解算結(jié)果的質(zhì)量。對(duì)流層或電離層折射影響過(guò)大的應(yīng)對(duì)方法對(duì)于對(duì)流層或電離層折射影響過(guò)大的問(wèn)題可以采用下列方法：，剔除易受對(duì)流層或電離層影響的低高度角觀測(cè)數(shù)據(jù)?？偟膩?lái)說(shuō)GPS控制網(wǎng)基線測(cè)量，基線長(zhǎng)度較短的情況下(10km左右，最大不超過(guò)20～30km)，GPS的軌道誤差(星歷誤差)，太陽(yáng)光壓影響及美國(guó)SA技術(shù)基本對(duì)測(cè)量精度不發(fā)生影響(它只能影響單點(diǎn)定位和長(zhǎng)基線測(cè)量結(jié)果)。作業(yè)中應(yīng)盡量避免它們的發(fā)生并減少其誤差。畢竟工程測(cè)量這門課是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，而不是僅僅只靠我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講就能輕而易舉地掌握。在這兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)中，我遇到了許多困難，也學(xué)到了很多東西?？傊?，在遇到這些問(wèn)題并把這些問(wèn)題解決的同時(shí)，自己不僅學(xué)到了一些方法技巧，而且還積累了一些經(jīng)驗(yàn)。一、勘測(cè)選點(diǎn)：在測(cè)量剛開(kāi)始的時(shí)候，由于以前沒(méi)有選過(guò)控制點(diǎn)，對(duì)選取控制點(diǎn)的要求不是特別清楚，所以就隔一定距離隨便選了一些控制點(diǎn)。因?yàn)楫?dāng)用儀器測(cè)量高程和角度時(shí)，視線卻被一些障礙物擋住了，以至于不能進(jìn)行讀數(shù)。究其原因，主要是我們?cè)谶x點(diǎn)時(shí)沒(méi)有考慮一些障礙物對(duì)讀數(shù)的影響。二、儀器操作與使用：在這方面，我所遇到困難主要就是經(jīng)緯儀的對(duì)中與整平。有時(shí)即使花費(fèi)了很多時(shí)間，也還是對(duì)中了整不平，或者整平了對(duì)不中。當(dāng)對(duì)中以后，再通過(guò)升降、挪動(dòng)腳架來(lái)把圓水準(zhǔn)泡調(diào)到中間。因?yàn)橛眠@種方法不僅能快速地進(jìn)行對(duì)中，而且還能快速地進(jìn)行整平。因此，我們可以用節(jié)省出來(lái)的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，為考試做準(zhǔn)備。別的小組看到我們?nèi)绱丝焖偈炀毜氖褂脙x器，都向我們投來(lái)了羨慕的眼光，也有不少小組來(lái)向我們“取經(jīng)”、請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)?？吹竭@種情況，我們小組也感到十分高興和有成就感。比如說(shuō)在保留小數(shù)時(shí)，我們都是嚴(yán)格按照“四舍六入五看前一位，奇進(jìn)偶不進(jìn)”的標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō)計(jì)算方位角時(shí)，要考慮是如何測(cè)量轉(zhuǎn)折角的，要遵循“左加右減”，即測(cè)量方向是順時(shí)針時(shí)就用前一個(gè)角的方位角加上后一個(gè)角的轉(zhuǎn)折角再減去一百八十度；當(dāng)測(cè)量方向是逆時(shí)針時(shí)，正好與順時(shí)針時(shí)相反。所以，這兩周的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，對(duì)我的幫助也很大，真希望以后還能盡可能多地進(jìn)行這種實(shí)習(xí)。我們小組在進(jìn)行測(cè)量時(shí)分工明確，所以每個(gè)人都能找到自己的任務(wù)去做，可以說(shuō)是各斯其職。我為我們小組所做出的成果而感到驕傲和高興，希望我們?cè)谝院蟮臏y(cè)量實(shí)習(xí)中繼續(xù)保持這種不怕苦不怕累的精神，再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。學(xué)好本門課程對(duì)以后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助，甚至對(duì)以后的工作，生活同樣有幫助。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。實(shí)習(xí)目的：測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)本項(xiàng)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀（全站儀）的實(shí)用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測(cè)量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測(cè)繪大比例尺地形圖的程序，為學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段。實(shí)習(xí)場(chǎng)地：城建實(shí)驗(yàn)樓附近實(shí)習(xí)任務(wù)：，這4個(gè)點(diǎn)作為圖根導(dǎo)線的控制點(diǎn)。，作為測(cè)區(qū)內(nèi)的平面控制。將位于圖幅內(nèi)所有的建筑物、構(gòu)筑物、道路等測(cè)繪與地圖上（超出圖幅范圍的結(jié)構(gòu)物不測(cè)繪）。了解使用儀器。上午組員們進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，利用鋼尺普通量距方法往返測(cè)量各導(dǎo)線邊長(zhǎng)，下午進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量。在室內(nèi)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，滿足精度要求。11月11日，上午完成碎部測(cè)量，下午進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算。實(shí)習(xí)內(nèi)容一、導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)： ①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測(cè)量 ④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表63所示。：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用經(jīng)緯儀測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)177。：利用鋼尺普通測(cè)距往返測(cè)出導(dǎo)線邊長(zhǎng)。計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò) 算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。 ①計(jì)算角度閉合差②計(jì)算角度閉合差的容許值③計(jì)算水平角改正數(shù)④計(jì)算改正后的水平角 ①計(jì)算坐標(biāo)增量②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差③計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差D和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差K。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。操作步驟如下：1）安置儀器。2）定向。3）立尺。4）觀測(cè)。5）記錄。6）計(jì)算。7）展繪碎步點(diǎn)。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀?、精?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從這一周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的知識(shí)財(cái)富：。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過(guò)往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)