【正文】 的聲音大家一起喊：“加油，加油！”我想：這位同學在心里也會默默地給自己加油的！最終他贏得了比賽。校園景物作文 篇6校園是什么顏色的呢？讓我們出去走一走，看一看，也許能找到答案。這時候我發(fā)現(xiàn)，校園是金黃色的！地上草兒輕輕地從我的腳尖拂過，草兒還是那樣綠。這時候我發(fā)現(xiàn)，校園是白色的！下雨啦！秋雨像一位年輕美麗的小姑娘，我沒有躲避，雨兒打向我的臉龐，終于停了下來，我抬起頭，望著天空，天像洗過一樣，藍得使人心醉。春天來了，如果你來到華陽小學，看到那里生機盎然的草地和蒼翠欲滴的大樹，你一定會感受到它處處洋溢著的春的氣息。往左走走，一片茂密的花木似乎在向我們打招呼，就連蔥蔥蘢蘢的大樹也在獻媚爭寵。再往前走，校園里的花圃里，一種含有乳白色汁液的.“雙面花”也讓人眼前一亮。“雙面花”是一種十分奇特的花卉，只要你稍微一按葉片，就會有像牛奶一樣顏色、藥膏一樣質地和芝麻一樣大小的汁液流在你的指尖，讓你頓時感到清爽無比，可過后卻炙熱難忍。在這里，瑯瑯的書聲伴隨花香和鳥語，撥動的琴弦圍繞著滿面的春風，令人心曠神怡。華陽小學，您這艘“國家棟梁號”，已經(jīng)準備好了春天的起航，相信您會迎來更美好的明天！最后，我以一位小主人的名義，說一句：華陽小學歡迎你！校園景物作文 篇8我們的校園，空氣清新，風景宜人。萬物復蘇的春天，陽光哺育著香樟樹，香樟樹慢慢地抽出嫩芽。柔嫩的枝葉吐出了許多黃色的小花。香樟樹的花真小啊，小得害羞得躲在葉子后很難發(fā)現(xiàn)；香樟樹的花真香啊，一陣微風拂過，淡淡的清香撲鼻而來，令人神清氣爽；香樟樹的花真多呀，猶如海邊的貝殼，拾也拾不完?；〒u身一變，變成了青綠色的小果子。香樟樹的果子換上了紫黑色的新衣，好似一顆顆小小的黑瑪瑙掛在樹枝上。等到明年春天，香樟樹依舊枝繁葉茂。一年四季，香樟樹把學校點綴著十分美麗，我愛學校，更愛校園的香樟樹。它長約五米寬三米，那里盛開著許多美麗的花朵，每當夏天的時候各種蝴蝶都會到花兒的家里做客，花兒也會拿出它們生產的花蜜送給蜜蜂和蝴蝶。每當我們下課的時候都會去花壇邊玩，這時花兒們也顯得特別開心。校園里的景色雖多，但這花壇里的景色更吸引人。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的校園景物作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。校園由多處景物組成，我們只需要選擇一處來寫。按一定的順序寫。可以從遠到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫。注意兩點：一是選擇內容要有重點。二是把描寫對象寫具體。ldqu。rdqu。容易出現(xiàn)的問題：思路不清晰。一處景物按從遠到近的順序，從內到外的順序，一棵樹也要注意按順序，從樹干樹枝到樹葉，這樣才會思路清晰且有話可寫。充分調動五感，發(fā)揮想象和聯(lián)想，從不同的方面寫，從不同的角度寫。ldqu。rdqu。）優(yōu)秀例文：校園一角走進我們學校的大門，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚?，F(xiàn)在是春天，花池里呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。柏樹的主干的直，枝條也大多是直的。它們像比賽似的往高處長，使得末梢的葉子顏色漸漸地淡。柏樹筆直地站在哪兒，像兩位哨兵忠實地守衛(wèi)著莊嚴的國旗。右邊的那棵柏樹下，幾朵粉紅的月季花在微微的向人們點頭。ldqu。rdqu。這就是我的校園，我美麗的一角。其中，我最喜歡的就是一進大門就能看到的那棵古老的杏樹，和那些不起眼的小野花。我們來看看杏樹吧！杏花正開放，粉得誘人。清脆的鳥叫聲，使你不由自主地抬頭仰望，只見從樹葉的空隙中，漏下斑斑點點細碎的日影。映入眼簾的是那像無暇翡翠般的小葉片，它們仿佛是一個個顫動的新生命。我愛我的校園！校園景物作文 篇3我的學校名叫新苑小學，這里有許許多多美麗而動人的景物，其中我最喜歡校園的景物還是那一個——校園的花壇春天的時候，溫暖的陽光照射在校園的花壇里，花兒們都露出了甜蜜的笑臉，其中一只好像在炫耀的說:“你們大家快看我這一朵百合花啊！我的顏色那么鮮艷。百合花也開心地笑了。過了差不多二十幾天，樹長成了大樹當成了花兒們的遮陽傘，我躺在樹下，吸著花兒們的蜜，真舒服啊。我們校園的花壇有很多花，已經(jīng)吸足了水分，全部都準備冬眠啦，但是還有桂花還在那兒開著。規(guī)劃樹的味道讓我們癡迷，有的同學在那說:“我真希望一年四季都會有桂花！″有些同學的家長還把桂花拿來做桂花香水和桂花糕。冬天的時候，花壇里的許多花都全部凋謝了。我看著呢，被雪包白的梅花，心想:“連梅花都那么勇敢，豎立在雪花的中間，我們人類的人生不是應該更加勇敢，克服各種困難嗎？我喜歡校園，更喜歡校園的花壇美麗的一年四季！校園景物作文 篇4春天到了！我們3號樓前面的紫藤又開始了新的一生。抬頭一看，彎彎曲曲的枝桿交雜在一起，就像蟒蛇的媽媽生的千萬條小蛇纏繞在一起。站在紫藤樹旁邊看紫藤花，有的紫藤花已經(jīng)開花了，紫藤花的顏色呈紫色。小花的花瓣分為四瓣，花瓣的形狀是貝克形的，小花中間還有很小的淡黃色的花蕊。走近一看花穗，你會發(fā)現(xiàn)花穗的外面有白白的，短短的，細細的毛。輕輕的剝開外面的一層，你就會發(fā)現(xiàn)里面的花蕾還是被薄薄的花瓣給包住的。葉子的形狀跟香樟樹葉子一樣。這次學校開展了一次活動，向全校同學征集描寫校園美景的文章推薦給教育局，評選出最美校園。板書：校園一角習作前同學們已經(jīng)走進了校園，進行了仔細的觀察，并填寫了觀察記錄表，（ppt）現(xiàn)在把觀察記錄表拿出來看一看吧。（展示臺）評價：觀察得很仔細?？?，雖然他們觀察的是同一個景物，但觀察的角度卻不一樣還有誰觀察到了不一樣的景物？誰來說一說。并把自己觀察到的內容記錄下來。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。這一段寫了什么？生：桂林水靜清綠的三個特點師：這都是作者用眼睛看到的，他為了將看到的東西寫具體又用了哪些方法呢？生：用上了比喻句、排比句，師：這些比喻和擬人，都是作者想到的，他通過想象把眼睛看到的東西寫的更加具體了。師：(這種虛實結合的表現(xiàn)手法起了渲染烘托的作用 ,更加突出了水靜清綠的特點。第二段是韓少華寫的《萬春亭遠眺》。寫完的同學可以先在四人小組里互相交流。描述的很有條理。將景物的特點寫具體了。例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜斗雪的菊花。例1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻的小草。”金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。聽老師說它已經(jīng)100多歲了，真像一個飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛梧桐樹。那里風景優(yōu)美，物產豐富。例1：蘿卜青菜，各有所愛。當年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木……激趣式。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來?！毙∨笥?，你猜這是什么？對，這就是我喜愛的雨。例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍，大海的胸懷是那么廣闊。例：??！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。倒憶式。如何寫好結尾？抒情式：例：?。⊙┗?，你帶給人們潔白素雅的美?？偨Y式。歌詞、詩句式?！崩?：“你出污泥而不染，全身奉獻一