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正文內(nèi)容

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)園地一課件-在線瀏覽

2024-10-13 15:05本頁(yè)面
  

【正文】 你們有什么發(fā)現(xiàn)?(都和天氣有關(guān))你還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語(yǔ)呢?(霧霾、風(fēng)暴、閃電、狂風(fēng)……)集體齊讀字詞。讀一讀,記一記。(2)學(xué)習(xí)字母表應(yīng)注意哪幾點(diǎn)?(大寫字母、小寫字母、字母的順序)(3)讀小寫字母,對(duì)應(yīng)認(rèn)識(shí)大寫字母。(6)學(xué)唱字母歌。(1)學(xué)生自由讀生字。(3)按照韻母給這些生字分類并書寫。讀一讀。注意讀準(zhǔn)“興、嶺、島、盛”四個(gè)字。小組齊讀字詞。同學(xué)們,這節(jié)課你有什么收獲?第二課時(shí)一、書寫提示。教師抽查學(xué)生,然后泛讀。教師檢查,學(xué)生書空。(教師指導(dǎo))二、日積月累。你有什么發(fā)現(xiàn)?(都和春天有關(guān)。三、布置作業(yè)。四、課堂總結(jié)。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方,表達(dá)流利,內(nèi)容比較充實(shí)。3.發(fā)現(xiàn)一些多音字的不同讀音,準(zhǔn)確區(qū)別。5.熟讀背誦古詩(shī)《小兒垂釣》。第一課時(shí):口語(yǔ)交際:我們的課余生活1.通過(guò)這一組課文的學(xué)習(xí),我們了解了民族小學(xué)孩子的課間活動(dòng),與俄羅斯小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密,目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐米掙學(xué)費(fèi)的情形;我們安排了自己的課余活動(dòng),認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃,這一階段的課余生活充實(shí)而又有樂(lè)趣,許多同學(xué)都想把這樂(lè)趣與大家分享。每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流。他們的課余生活安排有何不同?我們?cè)u(píng)比誰(shuí)的課余生活安排得好,是不是就看誰(shuí)的課余生活計(jì)劃安排得滿,誰(shuí)的課余生活項(xiàng)目記錄得多?教師引導(dǎo)學(xué)生討論后達(dá)成共識(shí):看誰(shuí)的課余生活安排得好,不是看誰(shuí)的計(jì)劃安排得滿,誰(shuí)的記錄本上記錄得多,而是要看誰(shuí)的計(jì)劃安排得切實(shí)可行,課余生活計(jì)劃中的各項(xiàng)安排得到真正落實(shí)。好多同學(xué)的課余生活很豐富,在前一階段的課余生活中也有許多值得回憶的事。在上一課大家回憶介紹的課余生活中,我們可以選擇哪些內(nèi)容來(lái)寫? 學(xué)生共同討論,教師提示,以下活動(dòng)可參考: ,如:踢毽子、跳皮筋、跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包……,如:網(wǎng)頁(yè)制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽、球球訓(xùn)練……,如:小收集──收集郵票門券;小飼養(yǎng)──飼養(yǎng)觀賞魚鳥;小種植──種植花木盆景、庭院瓜果;小演奏家──天天練習(xí)鋼琴、小提琴……,如:洗衣服、餐具,打掃衛(wèi)生,外出打豬草,放牛放羊趕鴨、采集草藥、收割莊稼……3.你準(zhǔn)備怎么寫?學(xué)過(guò)的課文會(huì)給你的寫作帶來(lái)什么啟發(fā)?討論明確在這篇文章里只須集中寫一項(xiàng)課余活動(dòng)或一件課余發(fā)生的事,敘述時(shí)可以借鑒本學(xué)期剛學(xué)過(guò)的課文和以前學(xué)過(guò)的課文作范例。5.學(xué)生交流,用實(shí)物投影儀展示,大家共同評(píng)議。7.謄寫作文。第三課時(shí) 作文〃講評(píng) 朗讀展示優(yōu)秀習(xí)作1.教師在批改中挑選優(yōu)秀習(xí)作,實(shí)物投影儀展示優(yōu)秀習(xí)作,小作者朗讀自己的文章。教師可引導(dǎo)學(xué)生以下幾方面評(píng)議:、經(jīng)歷或某一方面寫; ;,能否反映出課余生活的情趣;小組交流互相評(píng)議。修改張貼展覽1.各人修改自己的習(xí)作。第四課時(shí):一、我的發(fā)現(xiàn)1.各自輕聲朗讀課本中的詞語(yǔ),注意每一行兩個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字,想想自己有什么發(fā)現(xiàn),讀不準(zhǔn)的字可同桌相互請(qǐng)教。師生共同正音,再指名幾位后進(jìn)生讀讀,然后齊讀鞏固。交流各自的發(fā)現(xiàn)。思考深入的學(xué)生還會(huì)發(fā)現(xiàn),這同一個(gè)字在讀音不同的情況下意思也不一樣。4.齊讀鞏固。2.比賽:誰(shuí)讀得正確、流利。4.齊讀鞏固。(2)讀讀背背1.古代的孩子玩些什么呢?今天我們就要讀一首唐代詩(shī)人胡令能寫的《小兒垂釣》。請(qǐng)大家各自試著讀一讀,不認(rèn)識(shí)的字根據(jù)注音拼讀一下,模仿老師的樣子,讀準(zhǔn)韻律。指名朗讀,看誰(shuí)讀得正確,讀得有韻味。教師準(zhǔn)備荷葉、漁竿、竹簍等道具。5.競(jìng)賽背誦。三、展示臺(tái)1.課前觀察展示臺(tái)中的圖片,閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話,小組內(nèi)交流各自展示什么內(nèi)容,以什么形式展示;共同討論,互相協(xié)作,考慮本小組采取何種最好的
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