【正文】 自省，不能推卸責(zé)任。人與人之間為什么要團結(jié)友愛？首先用小竹簽或小木片做一個“團結(jié)就是力量”的小[實驗，為學(xué)生演示一根竹簽易折，而多條扎在一起折不斷，講解這就是竹簽團結(jié)起來了的道理。生活在這樣和睦的大家庭中，是溫馨幸福的，身心是愉快健康的。尊敬師長是中華民族數(shù)千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國人民的美德。作業(yè)：你能掌握禮貌用語嗎？在日常的學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎樣對老師表示禮貌？第2課時課題人體的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解正常人體的基本結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打基礎(chǔ)。各部分的名稱的基本功能。教學(xué)過程一、以與形體有關(guān)的話題引入。如：（1）、頭：位于最上部，大腦是人的總指揮部，是最重要的部分。（眼睛口鼻耳朵）（2）、頸：位于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。心臟：主管血液循環(huán)。肝臟：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的組成部分。體后有：背、腰、臀。雙上肢由肩膀與上臂、前臂和手掌相連。唱兒歌加深記憶：我們有個聰明的頭，長在人體最高處，頭發(fā)耳朵眼睛嘴，靈敏的鼻子在正中。軀干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。下肢：臀部連著大小腿，腳掌耐勞又靈活，膝蓋結(jié)構(gòu)真巧妙，方便站立和跑跳。二、講解課義：保護視力的重要性：眼睛是心靈的窗戶，是我們學(xué)習(xí)、生活、感知世界產(chǎn)生視覺的主要器官，如果失去視力，眼睛就喪失了它應(yīng)有的功能，還給生活、學(xué)習(xí)造成很多不便和麻煩。再請已患近視眼或視力不良的同學(xué)，現(xiàn)身說法，說說視力不良對自己學(xué)習(xí)、生活造成哪些影響）引起視力不良的原因：（1）長時間、近距離、看書、寫字，書寫的字體太小。（3）看電視或玩電腦游戲時間過長，導(dǎo)致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。（5）學(xué)習(xí)用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細或長期書寫的字體太小、太潦草，致眼睛疲勞。（7）體質(zhì)瘦弱或長期營養(yǎng)不良，特別是維生素A等缺乏。（2）詳細講解眼保健操的四要求：雙手要干凈、指甲要剪短、穴位要準(zhǔn)確、用力要適當(dāng)。教師要及時性地糾正學(xué)生的錯誤動作及不正確穴位，每個要點，選一個做得準(zhǔn)確的學(xué)生來作示范。二是胸口距離課桌沿一拳頭（6—8CM）。（5）讀書、寫字姿勢要正確，不要養(yǎng)成彎腰駝背、歪歪扭扭的壞習(xí)慣，這樣既不利于學(xué)習(xí)，不但影響視力還影響形體健美。（7）課間休息時間應(yīng)該起來活動、活動四肢，遠眺綠色樹木和花草，可緩解視疲勞。（9）合理的攝入均衡的各類營養(yǎng)素，適當(dāng)補充對保護視力有幫助的食物，如蛋類、包括蛋黃，奶類、豆類、魚類特別是要多吃海魚、海蝦等海產(chǎn)品，必要時補充維生素A和D，動物肝臟、葫蘿卜等。第 5 課時課題養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的意義 自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣 重點難點讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容 教育學(xué)生經(jīng)常保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣 德育滲透常規(guī)自我保健教育 教學(xué)過程一、教師帶讀課文，首先要讓學(xué)生明白，個人衛(wèi)生習(xí)慣于與生長發(fā)育和健康有著密切的聯(lián)系，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，看圖導(dǎo)入。勤更衣的目的是：保持整齊干凈的儀表美和降低細菌數(shù)，杜絕細菌的繁殖機會，內(nèi)衣每天換洗一次，外衣隔天一次。指甲：是藏污納垢的所在地，許多肉眼看不見的寄生蟲卵、細菌藏在指甲縫里，且不易清洗，所以指甲長了要剪短。飲食應(yīng)有好習(xí)慣，盡量做到一日三餐定時定量，不偏食、不挑食、不暴飲暴食，少吃零食。讀書、寫字、坐、立、行時都要講究正確的姿勢，除可保持儀表美之外，對健康也大有好處。作業(yè)：我們要養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？第 6課時課題維護公共場所衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。重點難點讓學(xué)生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。德育滲透常規(guī)衛(wèi)生保健教育 教學(xué)過程一、首先讓學(xué)生懂得保護環(huán)境講衛(wèi)生、愛清潔、愛集體、愛勞動是一種美好品質(zhì)。讓學(xué)生明白這些場所是公眾學(xué)習(xí)、活動、休息娛樂的地方，優(yōu)美、舒適、整潔的環(huán)境，給人一種清新美好的感受，使人心情舒暢、愉快，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)效率高，也有利于身體健康。為什么說要保持公共場所衛(wèi)生；首先要做到不隨地吐痰？隨地吐痰和摁鼻涕是不文明的壞習(xí)慣。保護公共設(shè)施、不亂畫亂刻：公共場所的優(yōu)美和潔凈要靠大家來共同維護，隨意刻畫會損壞公共設(shè)施和公眾共同享有的美好環(huán)境。講究文明不亂丟瓜皮果殼：在公共場所用餐或燒烤后把廢棄物品統(tǒng)統(tǒng)帶走，扔到垃圾桶里，保護優(yōu)美的環(huán)境。作業(yè)：維護公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？要注意哪5個方面？第 7 課時課題飲食衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)的吸收、身體的生長發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。重點難點讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。德育滲透養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)過程一、以常見的胃腸道疾病如：腹痛、嘔吐、腹瀉等為實例，引入新課。按本課的要求是以，細菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題：細菌在什么地方？細菌是很小、很小的、肉眼看不見的“致病微生物”，它們廣泛的存在于空氣中和大自然的一切物體上，如河水、糞便、泥土、灰塵、欄桿、車把手、玩具、鈔票上等。致病菌是怎樣污染我們的食物的呢？致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖，它們的傳播途徑有很多，這里重點談?wù)?，昆蟲和接觸傳播兩種類型：（1）昆蟲傳播：蒼蠅、老鼠、蟑螂在布滿致病菌的環(huán)境中活動，再叮、咬、爬我們的食物，這樣我們的食物就被污染了，當(dāng)我們吃用了這些被污染過的食物，就會把致病菌吃進去而生病。預(yù)防“病從口入”的主要措施：（1）保持雙手干凈，常剪指甲，做到飯前便后都洗手。（3）不吃過期、變質(zhì)的食物和不清潔的食物。（5）一日三餐要定時定量，吃好吃飽吃科學(xué)，不挑食、不偏食，在保證營養(yǎng)均衡的情況下，防止?fàn)I養(yǎng)過剩的現(xiàn)象，克服不良的飲食習(xí)慣，如暴食暴飲，不讓疾病有可趁之機。作業(yè)：食品清潔、餐具和手不清潔行嗎？為什么飯前便后要洗手？ 第8課時課題游戲與安全教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明白在游戲和課外活動時要注意安全避免意外事故的發(fā)生 重點難點了解日常生活中的安全知識 怎樣避免意外事故的發(fā)生 德育滲透常規(guī)安全教育 教學(xué)過程一、了解學(xué)生平時喜歡什么游戲，在游戲中得到了什么樣的快樂和啟示，有沒有遇到過什么類似意外傷害的麻煩？二、以學(xué)生所熟悉的事例為引，講解課義：小學(xué)生的心理和生理還處于發(fā)育未成熟階段，易沖動、缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全意識和應(yīng)變能力，在游戲中易受傷或傷及他人。注意做到游戲活動安全“七個不”：（1）不要在馬路上追逐打鬧、踢球、玩耍，也不能在馬路上騎單車、溜旱冰玩。（2）不要玩尖銳具有傷害性危險的物品。以免傷人傷已。如火柴、打火機、煙花、爆竹等。（4）不要攀爬樹木和工地棚架，以免墜落，引致傷亡。（6）不能單獨到游泳池或江、河、湖、海中去游泳。思考：在沒有老師監(jiān)督的節(jié)假期及課外時間里，我們在游戲活動中要注意哪些安全事項？作業(yè)：游戲時要注意哪些安全事項？為什么要注意安全？第9 課時課題計劃免疫教學(xué)目標(biāo)讓步學(xué)生了解打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病，消除怕打針的恐懼心理，愉快接受各種預(yù)防接種。打預(yù)防針為什么可以預(yù)防疾??？ 德育滲透常規(guī)保健教育 教學(xué)過程一、教師向?qū)W生了解他們接受接種的親身體驗，對表現(xiàn)勇敢的同學(xué)，給予贊揚和鼓勵，讓那些有怕打針恐懼心理的同學(xué)有了仿效的榜樣，以后就會堅強起來。（抵抗力）為什么要打預(yù)防針或吃防疫糖丸？傳染病是由致病微生物引起的一系列疾病的統(tǒng)稱。哪些重大疾病可以接種疫苗來預(yù)防？小兒麻痹癥（脊髓灰質(zhì)炎）乙型肝炎、乙型腦炎、麻疹、肺結(jié)核、百日咳、白喉、破傷風(fēng)、狂犬病等。重則奪人性命或留下終身殘疾，如小兒麻痹癥，會使患者留下不同程度的肢體變形殘疾，甚至殘廢。乙腦會致智力缺陷。接受預(yù)防接種時要注意什么呢？感冒發(fā)燒不舒服不宜接種。用為了身體健康的信念來戰(zhàn)勝怕打針的恐懼心理，勇敢地接受預(yù)防接種。作業(yè)：為什么要打預(yù)防針？對我們有什么好處？第10課時課題牙齒的構(gòu)造與功能教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能，為保護牙齒掌握理論知識。重點、難點牙齒的功能與健康的關(guān)系指導(dǎo)學(xué)生掌握牙齒的基本構(gòu)造，如何保持口腔清潔，預(yù)防齲齒。二、看圖、對照模具講解課文：牙齒的分類和構(gòu)造：分類：前切牙（門牙）側(cè)切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齒）。無論是乳牙還是恒牙其構(gòu)造是一樣的，主要成份是鈣質(zhì)，