【正文】 設(shè)計成如下幾個數(shù)據(jù)庫表，部分表的字段名、類型設(shè)計如下： 教師信息表結(jié)構(gòu) :如圖 311。 圖 312 排課信息表結(jié)構(gòu) 用戶信息表結(jié)構(gòu)如圖 313。 四、系統(tǒng)實現(xiàn) 應(yīng)用程序是用 VB開發(fā)的，界面設(shè)計的簡單明了。 （一）登錄模塊 登錄界面是用戶最先看到的系統(tǒng)的界面，所以直觀上給用戶的感覺很重要，所以做一個好的界面，提高軟件的親和力。 圖 41 登錄界面 根據(jù)登錄模塊的功能，管理員和普通用戶界面統(tǒng)一在一起。管理員有所有的權(quán)限，普通用戶只有檢索和改本人的密碼權(quán)。初始用戶和密碼為 admin/admin。連接代碼如下： If Then = Provider=。 amp。Persist Security Info=False 采用 ADO 來連接 ACCESS 2021 數(shù)據(jù)庫。 （二） 系統(tǒng)管理 登錄系統(tǒng)后進入主界面如圖 42。只有管理員用戶才有權(quán)限進入本界面。初始管理員用戶和密碼都為 admin。代碼實現(xiàn)請參考附錄程序源代碼。完畢。 圖 42 管理系統(tǒng)界面 刪除用戶：選中要刪除的用戶，直接點刪除、系統(tǒng)有提示是否真的刪除，點是，就刪除了此用戶。如圖 44。之后點修改。操作已成功！。其中密碼數(shù)據(jù)用戶信息表中姓名和密碼字段對應(yīng)的記錄。 圖 43 系統(tǒng)管理 圖 44 用戶密碼修改 （三）信息管理 信息輸入中主要是對所有數(shù)據(jù)信息的添加、修改、刪除的功能。其中 教師信息 、 排課信息等。界面如圖 45。 ：移動到上一條記錄。 ：移動最后一條記錄。 瀏覽：是查看全的記錄。 保存：是在添加和修改記錄后，保存記錄。 所有的信息表中的序號及各種編號一定要統(tǒng)一、規(guī)范。代碼實現(xiàn)請參考附錄程序源代碼。在菜單中可以選教師信息查詢，在檢索名稱中輸入要檢索的字段。再輸入關(guān)鍵字，點檢索 按鈕。 在選擇條件包括 =， ,=,=,like，其中 like 是用于模糊檢索。編輯格式以后就可以打印。如圖 47 所示。 （五）系統(tǒng)幫助 系統(tǒng)幫助包括關(guān)于和幫助文件。如圖 48。 圖 48 關(guān)于 五、系統(tǒng)的運行與維護 管理信息系統(tǒng)在完成系統(tǒng)實施、投入正常運行之后，就進入了系統(tǒng)運行與維護階段。 內(nèi)存： 32MB 以上。 打印機：推薦 EPSON LQ1600KII 軟件配置要求 ： WINDOWS2021/xp 中文版操作系統(tǒng)。 （二）系統(tǒng)的維護 系統(tǒng)維護的目的是保證管理信息系統(tǒng)正常而可靠地運行，并能使系統(tǒng)不斷得到改善和提高，以充分發(fā)揮作用。系統(tǒng)維護的工作量往往是很大的，其費用大約占整個生命周期的 60%，所以我們必須對系統(tǒng)維護給予足夠的重視。 （ 2）適應(yīng)性維護 使系統(tǒng)適用環(huán)境的變化而進行的維護。 （ 4）預(yù)防性維護 為將要發(fā)生的變化或調(diào)整而進行的主動性維護。 本系統(tǒng)的維護模塊 本系統(tǒng)的維護功能主要是為保證系統(tǒng)能夠 正常的運行。 但是由于畢業(yè)設(shè)計時間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如聯(lián)機文檔比較少，用戶界面不夠美觀，出錯處理不夠等多方面問題。提高科學(xué)管理水平首先要提高科學(xué)管理的意 識，進行MIS 的開發(fā)首先要具有科學(xué)的開發(fā)方法。企業(yè)的 MIS 開發(fā)必須結(jié)合實際，嚴(yán)格按照軟件工程的思想進行才能保證 MIS 的高成功率和高效率 。 首先便是調(diào)研的不充分。 其次是 軟件的編程問題，由于以前對 VB 只是了解并不能夠靈活運用，所以在畢設(shè)期間進行了苦讀，終于可以基本掌握了常用控件的用法和語句編程。 然后，會用了兩種軟件，如何把它們連接在一起還真是一件困難的事：選擇連接的方法就很重要，通過各方面的比較，我選擇了 ADO，通過 ADO 對象與數(shù)據(jù)庫中各表進行連接。在這一點上，我還相當(dāng)欠缺。 致 謝 在本次畢業(yè)設(shè)計中，我首先要感謝的是我的指導(dǎo)老師 ，在他身上我學(xué)到了很多東西。在這幾個月的工作和學(xué)習(xí)生活中，我收益匪淺。使得我的論文不斷完完美，對數(shù)據(jù)庫和 VB 程序有了更深的學(xué)習(xí)。這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，衷心地感謝他耐心的輔導(dǎo)！ 其次我要感謝的是以前的同班同學(xué)，在一開始的調(diào)研和結(jié)構(gòu) 化設(shè)計中他給予了我很大的幫助，雖然后來由于種種原因沒能夠繼續(xù)指導(dǎo)我，但我還是要感謝他。將這種精神帶到以后的工作和學(xué)習(xí)，使得自己的工作更上一層樓。 參考文獻(xiàn) , 《 Database system implementation》 ,機械工業(yè)出版社 , 2021 GarcialMolina , Jeffrey , Jennifer Widom,《 An introduction to Database Systems(Seventh Edition), 機械工業(yè)出版社 ,2021 , 郭安源 , 葛曉東 , 《教育信息化系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航》 , 人民郵電出版社 ,2021 ,《數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)與工程實踐》 ,人民郵電出版社 ,2021 , 王虹 等 《 Visual basic 中文版高級應(yīng)用與開發(fā)指南》 , 人民郵電出版社 , 2021 主編 等 《 VB課程設(shè)計與系統(tǒng)開發(fā)案 例》清華大學(xué)出版社 , 2021 ，《 Visual Basic數(shù)據(jù)庫開發(fā)及工程實例》，人民郵電出版社 ，《 Visual Basic 數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)與工程實踐》，人民郵電出版社， 2021 ，汪遠(yuǎn)征，《 Visual Basic程序設(shè)計教程》，機械工業(yè)出版社， 2021 ，周學(xué)明，郭安源，《 Visual Basic企業(yè)辦公系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航》，人民郵電出版社，2021 ，王珊，《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)導(dǎo)論》，機械工業(yè)出版社， 2021 教師工作量計算系統(tǒng) 摘 要 教師工作量計算系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng) (MIS),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備 ,易使用等特點。系統(tǒng)可以完成對各類信息的瀏覽、查詢、添加、刪除、修改等功能。查詢功能也是系統(tǒng) 的核心之一。 關(guān)鍵詞 : 教師工作量計算 ，數(shù)據(jù) 庫 ，管理系統(tǒng) 一、引 言 教師工作量 是非常重要的。提高 教學(xué) 管理的效率和質(zhì)量，是尊重 教師 勞動的重要體現(xiàn)。 由于種種原因，現(xiàn)在 教師工作量 管理上存在著不及時、不準(zhǔn)確的現(xiàn)象 。 教師工作量計算系統(tǒng) 正向著網(wǎng)絡(luò)化、終端化發(fā)展。教師除可獲得學(xué)生成績的基本數(shù)據(jù)外，還可按要求獲得相應(yīng)的分析結(jié)果。而且從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，根據(jù)本校的實際情況和發(fā) 展目標(biāo)開發(fā)自己的管理系統(tǒng)，不但可以直接和學(xué)院的管理制度接軌，不必被迫改變原有的管理體系，省去因此帶來的麻煩，更重要的是便于以后系統(tǒng)的擴充。 本論文包括引言、系統(tǒng)功能、系統(tǒng)設(shè)計、程序設(shè)計、系統(tǒng)測試及存在問題等方面，較為系統(tǒng)地介紹了“教師工作量計算系統(tǒng)”課題開發(fā)的整個過程。自從微軟推出 VB 后，便成為了程序開發(fā)人員的首選工具。 VB 是基于對象的可視化程序開發(fā)工具，它的優(yōu)點在于能夠快捷、簡易地建立 Windows 應(yīng)用程序。 使用 VB 不需要追求完美的算法和精密的邏輯，而只要充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，就能利用 VB 開發(fā)出各種實用的軟件了，不論是小游戲還是大型的客戶端 /服務(wù)器端應(yīng)用程序，都變得非常簡單。 IDE是指在相應(yīng)的開發(fā)平臺中集成了編輯器、編譯連接工具、控件器箱輔助工具。同時 IDE的設(shè)置是很靈活的，開發(fā)人員可以按照自己的編程習(xí)慣來配置 IDE。 Visual basic 提供 ADO(Active Data Objects)作為應(yīng)用程序和 OLEDB 連接的橋梁 ADO,即 Active 數(shù)據(jù)對象（ Active Data Objects）：實際是一種提供訪問各種數(shù)據(jù)類型的連接機制。用戶可以使用任何一種 ODBC 數(shù)據(jù)源，即不僅適合于 SQL Server、Oracle、 Access 等數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，也適合于 Excel 表格、文本文件、圖形文件和無格式的數(shù)據(jù)文件。本系統(tǒng)就是用 ADO 對象來連接數(shù)據(jù)庫的。 不但如此，在 ACCESS 2021 推出以后，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建立更加的快速，但是功能卻更加強大，用戶不用再去記憶那一大堆的文 件名稱，或是為數(shù)據(jù)庫的文件管理大費周章，通過 ACCESS 的人性化管理接口把數(shù)據(jù)庫的管理整理，便于維護；此外，在報表的制作上也是相當(dāng)容易的，完全的視覺開發(fā)向?qū)гO(shè)計，讓人使用起來很舒服。其功能分別敘述如下： ? 表對象 打開已經(jīng) 存在的表格、對已存在的表格字段數(shù)據(jù)進行修改、新建表格。 ? 窗體設(shè)計對象 可以設(shè)計用戶接口，用來輸入并處理數(shù)據(jù)。 ? 宏對象 提供許多的宏功能，您可以把這樣的宏連接到窗體設(shè)計中的任一個對象，以達(dá)成一些復(fù)雜的功能。 三、 系統(tǒng)概要設(shè)計 系統(tǒng)設(shè)計的目的是確定系統(tǒng)如何完成預(yù)定的任務(wù)，也就是確定系統(tǒng)的物理配置方案，并且進而確定組成系統(tǒng)的每個程序的結(jié)構(gòu)。進行軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計時應(yīng)該遵循的最主要的原理是模塊獨立原理，也就是說：軟件應(yīng)該由一組完成相對獨立的子功能模塊組成，這些模塊之間的接口關(guān)系應(yīng)盡量簡單。 在進行詳細(xì)的過程設(shè)計和編寫程序之前，首先進行結(jié)構(gòu)設(shè)計，其好處在于可以在軟件開發(fā)的早期站在全局高度對軟件結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，在這個時期進行優(yōu)化付出的代價不高，卻可以使軟件質(zhì)量得到重大改進。 《 教師工作量計算系統(tǒng) 》是為了利用計算機實現(xiàn)一個學(xué)校的教師 工作量統(tǒng)計工作。也就是應(yīng)具備全局管理功能。由于要處理的信息包括系統(tǒng)管理、基本數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)管理、查詢統(tǒng)計等的不同處理，總控模塊管理有三種不同的信息的處理。由于每種信息的處理涉及到對信息多方面的不同子功能，所以又涉及到對眾多的子功能的管理。 圖 31 系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖 教師工作量計算系統(tǒng) 基本信息管理 數(shù)據(jù)管理 系統(tǒng)管理 設(shè)置學(xué)歷 設(shè)置職稱 設(shè)置課程 教師管理 排 課 管理 用戶管理 數(shù)據(jù)庫 教師查詢 工作量 查詢統(tǒng)計 排課查詢 Excel輸出 添加修改刪除保存 備份恢復(fù) 添加刪除 （二）系統(tǒng)功能設(shè)計 通過上一章的系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖我們可以看出系統(tǒng)分為四大模塊：基本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)管理，系統(tǒng)維護，查詢統(tǒng)計模塊。 學(xué)生成績管理系統(tǒng)模塊構(gòu)成 : 1．基本數(shù)據(jù) 該模塊可以實現(xiàn)對現(xiàn)有 教師工作量計算系統(tǒng) 中的學(xué)歷，職稱，課程名稱等基本信息的管理情況，并且可以對這些信息進行添加，修改或刪除。 3．系統(tǒng)維護模塊 該模塊一方面可以實現(xiàn)對用戶記錄的添加或修改，另一方面可以實現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的備份和恢復(fù)的功能。 （三）數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)字典是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。數(shù)據(jù)字典的作用是在軟件分析和設(shè)計的過程中給人提供關(guān)于數(shù)據(jù)的描述信息。只有數(shù)據(jù)流圖和對數(shù)據(jù)流圖的精確定義放在一起，才能共同構(gòu)成系統(tǒng)的規(guī)格說明。 下面給出本系統(tǒng)的主要數(shù)據(jù)元素的數(shù)據(jù)字典 索引 卡片：如圖 32， 3， 4， 5， 6， 7。因為數(shù)據(jù)流圖是邏輯系統(tǒng)的圖形表示，即使不是專業(yè)的計算機技術(shù)人員也容易理解，所以是極好的通信工具?！?教師工作量計算系統(tǒng) 》主要是為了對教師的基本信息、工作量、及其它相關(guān)信息等進行計算機管理。它們在系統(tǒng)中流動和處理詳細(xì)見下面的數(shù)據(jù)流程圖。數(shù)據(jù)庫設(shè)計時需要綜合企業(yè)各個部門的存檔數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)需求，分析各個數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，按照 DBMS 提供的功能和描述工具，設(shè)計出規(guī)模適當(dāng)、正確反映數(shù)據(jù)關(guān)系、數(shù)據(jù)冗余少、存取效率高、能滿足多種查詢要求的數(shù)據(jù)模型。針對選擇的 DBMS，進行數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)定義。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫要盡量按關(guān)系規(guī)范化要求進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計，但為使效率高，規(guī)范化程度應(yīng)根據(jù)應(yīng)用環(huán)境和條件來決定。 存儲設(shè)備和存儲空間組織：確定數(shù)據(jù)的存放地點、存儲路徑、存儲設(shè)備等，備份 方案，對多版本如何保證一致性和數(shù)據(jù)的完整性。 數(shù)據(jù)字典設(shè)計：用數(shù)據(jù)字典描述數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，便于維護和修改。這一步設(shè)計完成后數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計工作基本完成，只待系統(tǒng)實現(xiàn)時將數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容代入到所設(shè)計的數(shù)據(jù)整體關(guān)系結(jié)構(gòu)中，一個規(guī)范化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)就建立起來了。 圖 311 教師信息表結(jié)構(gòu) 排課信息表結(jié)構(gòu)如圖 312。 圖 313 用戶信息表結(jié)構(gòu) 其他表詳見數(shù)據(jù)庫。根據(jù)需求分析和功能設(shè)計，系統(tǒng)應(yīng)用程序分為五大模塊：登錄模塊、 信息管理、查詢統(tǒng) 計、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)幫助五個模塊。本管理系統(tǒng)登錄界面如圖 41。系統(tǒng)自動判斷用戶的要權(quán)限。如果三次登錄都出錯，系統(tǒng)自動退出。 數(shù)據(jù)庫的連接采用的是 ADO 對象。Dat