【正文】 第一次校內(nèi)視導優(yōu)質(zhì)課評選（備、說、講、評、思）優(yōu)質(zhì)課展示教研組磨課活動美術教師基本功大賽四月：送課下鄉(xiāng)活動（骨干教師、學科帶頭人）校本課程開發(fā)實施及課題研討期中教學質(zhì)量分析學生家長會評選優(yōu)秀教學案例五月：品生、品社“生活化活動時式”是教學論文評選綜合實踐課程資源課題活動方案評比學生作業(yè)質(zhì)量展評參加科學、社會、美術課改論文評選六月：校園藝術節(jié)第二次校內(nèi)視導參加區(qū)語金點子論文、數(shù)學課件的評選畢業(yè)班升級考試七月：期末考核安排教師綜合評估期末工作總結(jié)第二篇：龍鳳中心校2010年春期教育教學工作計劃龍鳳中心校2010年春期教育教學工作計劃一、指導思想：以 “三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展”的辦學理念，“突出一個中心，明確兩條主線，實現(xiàn)三個目標”的工作思路扎實做好各項工作。一個中心：以提高教育教學質(zhì)量為中心，辦人民滿意的教育。（2）加強隊伍設好。（2）加強德育隊伍建設，創(chuàng)新評價激勵機制。（4）深入開展法制教育，培養(yǎng)學生遵紀守法意識和自我保護意識。（6）深入開展留守兒童關愛活動，增強他們獨立生活和學習的能力。師培目標：切實抓好“骨干工程”、“名師工程”建設，培養(yǎng)更多的省市縣級教學骨干,讓骨干教師幫帶年輕教師和業(yè)務困難教師。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。教學管理目標：狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學行為，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。形成良好的校風、班風和學風。教學質(zhì)量目標：面向全體，著力于薄弱班、科教學質(zhì)量的提高，在全縣 排位力爭進前列。探索家校聯(lián)合教育新途徑、新方法。教育宣傳目標：通訊員要多寫，同時動員全體教師積極參與，抓住典型和重要的工作進行及時報道宣傳，使此項工作在全縣處于領先地位。可是，從上學期成績來看，我鄉(xiāng)的教學質(zhì)量還處在全縣的中間水平，這說明我們的教學還存在著問題，大面積提升教學質(zhì)量的任務還異常艱巨。加強教學管理，落實教學常規(guī)（1）、強化教學常規(guī)管理嚴格按照我鄉(xiāng)制定的《常規(guī)工作考核意見》和《班主任評估考核意見》管理教師的教學行為，業(yè)務人員要多聽推門課，隨機檢查教師的備課情況，了解最真實的課堂教學情況，以便指導教師的教學工作。（2）、注重隊伍建設要最大限度的調(diào)動全體教師的工作積極性，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教廳規(guī)范辦學行為25條。聚焦課堂教學，開展教研活動，不斷提升教師整體素質(zhì)（1）、聚焦課堂教學學生成績的差異主要源于課堂教學，課堂是我們提高教學質(zhì)量的主陣地。多學習優(yōu)秀專家教學資源、網(wǎng)上名師教學設計以及上課藝術等，這也是課前備課的良師益友。值得提出的是，“學困生”的形成主要是在課堂教學過程中的“被忽視”造成的，因此要面向全體，關注“學困生”，要有“一個也不能丟下”的思想。中心校也將深入學校，深入課堂檢查指導。（3）、強化校本教研、聯(lián)片教研，研究解決課堂教學中的實際問題，安排教學困難、成績差、教學設計和理念跟不上的教師多聽優(yōu)秀教師上課，多學習優(yōu)秀專家教學資源、網(wǎng)上名師教學設計以及上課藝術等。（2）、加強幼兒園的教學視導工作，通過聽、說、評、議活動促進教師的專業(yè)成長，提高幼兒園的教育教學質(zhì)量，為一年級打好基礎。一是認真清理2007年以來的各項資料，按照教育局的要求規(guī)范裝檔；二是清理完善校園硬件設施建設；三是嚴格落實省教廳規(guī)范辦學行為25條規(guī)定，規(guī)范辦學行為。繼續(xù)推廣校園普通話和寫規(guī)范字活動。新學期我們要重點抓好以下幾項工作。加強薄弱學校管理多到薄弱學校指導，多安排教研活動在薄弱學校開展，以促進其不斷發(fā)展。各學校要針對不同年級學生特點，積極開展貼近學生、貼近生活、貼近實際的教育活動。做到每個學期至少把家長請到學校一次。認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到及時檢測反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。本學期各校要繼續(xù)堅持文明班級的評比制，使常規(guī)管理達到精細化。五要落實課堂教學這一德育主渠道。六要認真引導學生加強課外閱讀，從閱讀中獲取營養(yǎng)，從名著中汲取精華，充實自己的文化底蘊，營造書香校園。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物為契機，通過活動扎實深入開展愛國主義、民族精神、誠信、法制等教育。（三）文體工作：文體工作除了正常教學之外，要組建課外興趣小組，如籃球隊、舞蹈隊、書法興趣小組等。本期的“六一”兒童節(jié)，各校要認真組織好慶?；顒?。（四）、隊伍建設工作：教師隊伍建設，要突出師德教育。每一位教師都要扎實工作，用心研究，要提升自己的品牌和知名度。四、學月工作安排： 二月：學生報名入學及動員工作；校園環(huán)境衛(wèi)生的清理工作；學生學籍管理；學生收心教育、常規(guī)教育、安全教育；制定學校教育教學管理工作計劃；各班各科教師制定教學、工作計劃；教室布置、環(huán)境美化；召開家長會，畢業(yè)班“三會”；開學工作檢查。班主任培訓；迎省檢培訓及資料清理。五月：慶“五一”活動；學生運動會；教學科研工作；開展全鄉(xiāng)教研活動；教學“六認真”及學校常規(guī)檢查；“六一”慶?；顒拥臏蕚涔ぷ?；迎檢資料的清理。龍鳳中心學校 2010年2月第三篇：中心校2014年春教育教學工作計劃蚶江鎮(zhèn)中心校2014年春季教育教學工作計劃一、指導思想2013－2014學第二學期，蚶江中心校教育教學教研、師資培訓工作，將繼續(xù)以認真貫徹國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）精神》為指導，圍繞“快樂學習、減負增效”教學改革實驗工作這個中心，開展有效的課題研究、課堂教學研討，著力打造師資隊伍建設。二、工作要點1．加強有效教學研究，推行大眾化的教研。（2）全面貫徹落實省頒課程計劃，加大對技能科的教學研究。（3）深入實施中心?！翱鞓穼W習、減負增效”教改實驗課堂教學模式的研討與論證。（4）結(jié)合市級課堂教學優(yōu)質(zhì)課評比活動，舉行鎮(zhèn)小學英語課堂教學評選；小學綜合實踐活動說課選拔賽，小學技能科課堂教學評比暨藝術教學研討活動；組織教師踴躍撰寫“小學品生與品社優(yōu)秀論文、小學數(shù)學優(yōu)秀論文”參與市評選活動及推薦其他學科論文參與“石獅教研”電子版征集。2．加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。（2）做好教師參加各級各類各學科的培訓安排工作，抓好教師訓后管理，實行訓后跟蹤反饋制度，提高培訓的效能；加強對現(xiàn)有“骨干教師、名師”的管理，結(jié)合市教學評比、鎮(zhèn)教研活動研討、課堂教學展示、教學經(jīng)驗交流講座等平臺，打造石獅市、蚶江鎮(zhèn)名師，提高教師隊伍整體水平。（4）創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的條件，在市局及經(jīng)費允許的情況，組織老師外出聽課、培訓學習，或邀請教育專家進學校講座，傳授教育教學理念、方法思想、介紹當前的教學動態(tài)、教學趨勢等現(xiàn)代教學相關的信息資源，促進教師開拓視野，提升自我教學素養(yǎng)。推薦年青優(yōu)秀教師參與市小學教壇新秀評選活動。（1）認真執(zhí)行省頒課程教學計劃，按省頒要求開齊開足開好各門課程，加強科學科學生動手實驗操作能力的培養(yǎng)，藝術科學生對樂理知識、聽唱、舞蹈基本功、美術入門等方面的興趣熏陶及能力提升教育。進一步加強體育、藝術、科技教育工作。（3）做好校園文化內(nèi)涵的提升，創(chuàng)造書香文化校園，加大指導學生“經(jīng)2典誦讀、古詩吟誦”等課外書籍閱讀的指導，結(jié)合市第三屆兒童讀書比賽活動，開展低年級講故事、中年級講述、高年級演講的讀書評選活動。組織中心校語數(shù)教研組針對2013秋檢測的薄弱校下校隨堂聽課調(diào)研，尋