【正文】 工作，帶領(lǐng)和依靠全鎮(zhèn)中小學(xué)書記、校長和廣大教職員工，全面貫徹黨和國家的教育方針，依法治校，以德治校，以教學(xué)為中心，長遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，創(chuàng)新思路，基本完成了學(xué)年初所規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)。一年來，我們通過組織黨員學(xué)習(xí)，召開黨員民主生活會等形式教育全鎮(zhèn)黨員永葆黨的先進(jìn)性，不斷增強(qiáng)組織的凝聚力，戰(zhàn)斗力，廣大黨員干部在教育教學(xué)工作崗位上充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。二、安全穩(wěn)定工作常抓不懈，營造和諧安定教育環(huán)境。實(shí)際工作中，從大處著眼，小處著手，從源頭抓起，采取多種形式宣傳學(xué)習(xí)安全知識，深入排查安全隱患，特別在排查上下大功夫，一周一小查，一月一大查，不僅排查建筑、設(shè)施、食堂、商店等，還查學(xué)生寢室床鋪下、教室屜子里是否藏有刀具棍棒等危險物品。本學(xué)年，我鎮(zhèn)未發(fā)生一起重大的安全事故。今年春季，襄陽區(qū)被確定為湖北省均衡發(fā)展首批實(shí)驗(yàn)區(qū)，按照區(qū)教體局有關(guān)精神，鎮(zhèn)中心學(xué)校認(rèn)真研究現(xiàn)有學(xué)校服務(wù)人口、服務(wù)范圍、學(xué)校辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量等因素，確定了永久性保留學(xué)校和過度學(xué)校，制定了雙溝鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，就保留學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、建設(shè)規(guī)劃、設(shè)施設(shè)備補(bǔ)充、師資隊(duì)伍建設(shè)各方面做了合理的籌劃，并結(jié)合農(nóng)村實(shí)際就均衡發(fā)展中的一些問題向局領(lǐng)導(dǎo)提出了中肯的建議。農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)按上級要求搞好了各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，聯(lián)小新建標(biāo)準(zhǔn)化水沖式廁所，安裝了太陽能熱水器，四所聯(lián)小建好學(xué)生澡堂。四、加強(qiáng)教育常規(guī)的研究與管理，促進(jìn)教育教學(xué)又好又快地發(fā)展。針對學(xué)校編制緊張，教導(dǎo)主任外出學(xué)習(xí)機(jī)會少，教學(xué)業(yè)務(wù)欠缺的現(xiàn)狀，我們在全鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了教導(dǎo)主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并由教導(dǎo)主任對在校教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，規(guī)范全鎮(zhèn)教師的常規(guī)教學(xué)行為。從上下兩學(xué)期常規(guī)教學(xué)檢查情況看，全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)能力普遍得以提高，教學(xué)行為逐步趨于規(guī)范。針對農(nóng)村教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，鎮(zhèn)中心學(xué)校組織專班對佘小學(xué)進(jìn)行了全面深入、認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)視導(dǎo)。根據(jù)視導(dǎo)情況，專門下發(fā)了通報，充分肯定了四所學(xué)校的成績，指出了存在的問題，提出了合理的意見和建議，使幾所學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理方面取得了長足的進(jìn)步，視導(dǎo)工作取得了理想的效果。（1）、2008年秋季，為配合襄陽區(qū)第五屆中小學(xué)教師教學(xué)基本功大練兵、大比武、大評比活動，我鎮(zhèn)共選派小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師各10名，科學(xué)教師5名、思品教師7名、英語教師4名、綜合學(xué)科教師12名，中學(xué)各學(xué)科也都安排了相關(guān)人員參賽，本次小學(xué)組的活動，來自全區(qū)十三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直小學(xué)的二百余名教師參加了評選。（2）、2009年春，區(qū)教研室在我鎮(zhèn)舉行襄東片課堂教學(xué)大比武復(fù)賽，小學(xué)組4位同志獲一等獎，其他6位同志獲二等獎，四位一等獎選手又參加區(qū)級決賽。加強(qiáng)薄弱學(xué)科教研，全面落實(shí)課程計(jì)劃。此次研討活動，為音樂、美術(shù)等薄弱學(xué)科教學(xué)指明了方向，聽課師生受益匪淺。2008年4月，湖北省教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會2009年年會暨第六屆全國中小學(xué)生書畫大賽(湖北賽區(qū))頒獎大會在枝江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開，我鎮(zhèn)等19位教師的書畫教學(xué)論文分別獲得一、二、三等獎，等97位學(xué)生的繪畫作品獲美術(shù)類金、銀、銅獎，劉建軍、楊金敏等42位教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。我們還積極組織師生參加上級教育主管部門開展的多種優(yōu)秀論文、案例評選活動，取得優(yōu)異成績等同志的11篇科學(xué)教學(xué)論文獲省級一等獎；李的體育教育論文獲省級二等獎；“天地杯”作文競賽，我鎮(zhèn)共有17人獲省級一、二、三等獎。遠(yuǎn)程教育添新景，電教工作上臺階。這些設(shè)備的添置、更新，有效提升了我鎮(zhèn)現(xiàn)代化教育的水平。今年5月，襄樊市小學(xué)英語口語競賽復(fù)賽現(xiàn)場，三位選手發(fā)揮出色，兩位同學(xué)分別以全市第一名和第三名的成績?nèi)脒x襄樊市代表隊(duì)，晉級全省總決賽。2008年12月份，省教育廳舉辦了中小學(xué)《空中音樂課堂》教學(xué)應(yīng)用評優(yōu)活動，我鎮(zhèn)共上報12件作品，其中有10件作品獲省教育廳獎勵。另外，我鎮(zhèn)“五優(yōu)”、“兩優(yōu)”作品有25人次獲省級二、三等獎，17人次獲市級一等獎。今春，全鎮(zhèn)中小學(xué)按照中心學(xué)校制定的“書香校園”創(chuàng)建方案，組織開展了讀書征文比賽、書香溢校園攝影作品評選、古詩文背誦競賽等一系列活動，促進(jìn)創(chuàng)建工作深入開展，中學(xué)、中心小學(xué)、雙以此為契機(jī)，把創(chuàng)建活動與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，與陽光體育活動開展相結(jié)合，與營造高雅、深厚底蘊(yùn)的文化氛圍相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和文化品位的提升，五月中旬，區(qū)教研室一行到四所學(xué)校觀摩指導(dǎo)，給予了很高的評價。開學(xué)初，按照中心學(xué)校制定的規(guī)范化、精細(xì)化管理思路，各校對照細(xì)則查找管理的漏洞和問題，補(bǔ)充完善各項(xiàng)管理制度，校長選擇某一層面撰寫精細(xì)化管理的文章，樹立精細(xì)意識，確定精細(xì)化管理的方向和目標(biāo)。在督導(dǎo)檢查評比中，我們堅(jiān)持學(xué)校自查、中心學(xué)校集中檢查、反饋意見、整改問題、回頭復(fù)查的工作思路，把迎檢工作做細(xì)做實(shí)，從區(qū)教育督導(dǎo)檢查組反饋的情況看，取得的成果是顯著的。八、積極行動、措施得力、科學(xué)防控傳染病。此項(xiàng)工作各校一月一總結(jié)上報并納入月工作檢查內(nèi)容中，積極有效地防控，遏制了傳染疾病在全鎮(zhèn)中小學(xué)生中傳播，保證了正常的教學(xué)秩序。中考工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅、周密的系統(tǒng)工程，我鎮(zhèn)今年中考籌備突出一個“早”字，即早定方案、早向政府匯報、早安排、早準(zhǔn)備。18年級期終考試戰(zhàn)線長、要求高，考前鎮(zhèn)中心學(xué)校召開專題會議，學(xué)習(xí)統(tǒng)考方案，講安全，嚴(yán)考紀(jì)，與各支部書記簽訂了期終考試工作責(zé)任書，全鎮(zhèn)集中考試2次即六年級和一年級，沒有出現(xiàn)任何安全事故和考風(fēng)考紀(jì)問題，真正實(shí)現(xiàn)了安全、平穩(wěn)、圓滿考試。月工作檢查把常規(guī)工作、季度工作、月份工作、日常臨時重點(diǎn)工作納入月工作檢查范疇，每月有布置、有檢查、有通報、有反饋、有整改，使全鎮(zhèn)教育工作一盤棋，全年工作連成片，串成串，連成一個整體。十一、開展干部書法培訓(xùn)，提高干部業(yè)務(wù)能力。培訓(xùn)過程采取“四定”即定時間、定課程、定內(nèi)容、定數(shù)量，嚴(yán)格培訓(xùn)過程，使每位受訓(xùn)者書寫水平得到不同程度的提高，為自己動手建設(shè)校園文化打下一定的基礎(chǔ)。根據(jù)區(qū)教體局有關(guān)要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，我們制定了詳細(xì)《師德教育方案》，每月組織教師政治學(xué)習(xí)，做到定時間、定內(nèi)容、定字?jǐn)?shù)，在師德教育月教師活動中，我鎮(zhèn)七名教師參加區(qū)教體局組織的師德演論壇，榮獲一個一等獎、三個二等獎、三個三等獎，中心學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎，等七名教師被評為“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”。整個教育呈現(xiàn)出人氣旺、風(fēng)氣正、勁頭足、管理好的態(tài)勢。如今各校已形成校風(fēng)正、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。本學(xué)年，在區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委和鎮(zhèn)關(guān)工委正確指導(dǎo)下，全鎮(zhèn)各家長學(xué)校積極開展家教活動，檔案資料收集齊全，整理規(guī)范。在鎮(zhèn)關(guān)工委支持下創(chuàng)建了兩所校外輔導(dǎo)站，填補(bǔ)了雙溝無校外輔導(dǎo)站的空白。第三篇：總結(jié)：中心學(xué)校2013工作總結(jié)xx年，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)攸h政的關(guān)心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計(jì)劃，抓好三支隊(duì)伍，突出三項(xiàng)工作，提升服務(wù)功能，學(xué)校各項(xiàng)工作得以平穩(wěn)有序的開展，現(xiàn)作簡要總結(jié)如下：一、抓好三支隊(duì)伍。年初學(xué)校計(jì)劃就明確要求抓好學(xué)校行政隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍，并依靠三支隊(duì)伍做好各項(xiàng)工作。學(xué)校行政隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)”。每周一下午的行政碰頭會，行政人員都要統(tǒng)一思想，相互激勵為教育的發(fā)展和xx的發(fā)展作貢獻(xiàn)；堅(jiān)持民主管理，討論學(xué)校重大問題，形成集體意志；每學(xué)期至少召開一次行政人員民主生活會開展批評和自我批評，這兩項(xiàng)常規(guī)工作的結(jié)果是，學(xué)校的行政人員持續(xù)多年都能團(tuán)結(jié)進(jìn)取。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學(xué)校行政人員培訓(xùn)班，兩個學(xué)期內(nèi)組織行政人員分別到xx小學(xué)、高坪中學(xué)學(xué)習(xí)了行政工作經(jīng)驗(yàn)，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實(shí)履行職責(zé)，開拓創(chuàng)新。所有的行政人員都擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)，并且蹲點(diǎn)到村小和教研組，深入師生，了解學(xué)生，每周一的行政碰頭會上要湊情況，據(jù)此達(dá)到求真，從而務(wù)實(shí)工作。本學(xué)校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)上參差不齊，年齡上兩極分化嚴(yán)重，初中部幾乎全是近三年來參加工作的年輕教師，而小學(xué)部教則全都將在三年內(nèi)退休。師德師風(fēng)教育是每周一的教工例會不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容，用年長教師的現(xiàn)身說法，結(jié)合當(dāng)前的形勢，激勵年輕教師立足本職，甘于奉獻(xiàn)；業(yè)務(wù)上則施壓力，給動力，促成長。本派出教師參加省級培訓(xùn)六人次，市級培訓(xùn)十人次，縣內(nèi)培訓(xùn)及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通過匯報課、講座或材料等形式匯報收獲。學(xué)校也同時注重年長教師的傳幫帶作用，指定年長教師帶一名或幾名年輕教師。學(xué)校盡力讓教師感受到學(xué)校的溫暖。（三）抓好學(xué)生隊(duì)伍學(xué)校從一年級至九年級，學(xué)生年齡差距大，身心成長的特點(diǎn)不一，教育難度大，但學(xué)生的培養(yǎng)和成長，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教師在日常教育教學(xué)活動中滲透德育，每周二下午最后一節(jié)班會課還要進(jìn)行專門德育，學(xué)校組織了“拒絕零食進(jìn)校園”、“我為學(xué)校作貢獻(xiàn)”專項(xiàng)活動，與此同時，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件，據(jù)此培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、團(tuán)結(jié)向上的精神和愛家、愛校的情感。學(xué)校通過團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊(duì)大隊(duì)部充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，團(tuán)結(jié)上進(jìn)，自我提高。讓安全成為了常規(guī)，時時處處事事講安全。逐步完善安全設(shè)施。（二）以“普九”為重點(diǎn)。要求教師應(yīng)用新的教學(xué)理念，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生厭學(xué)。加強(qiáng)“普九”資料建設(shè)，上半年已完成文化普查，其余資料也在不斷整理。教務(wù)處印發(fā)《xx中心學(xué)校關(guān)于認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)“五制”的實(shí)施辦法》，要求全校教師認(rèn)真做好，并不定期進(jìn)行了檢查。學(xué)校實(shí)行了集體辦公，提供互助機(jī)會和方便。加強(qiáng)校本教研。注重校際交流。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、提升服務(wù)功能學(xué)校為師生的教育教學(xué)活動提供服務(wù)，良好的服務(wù)必將推動教育教學(xué)工作的前進(jìn)。從上半年起，學(xué)校食堂不再委托校外人員管理，而由學(xué)校指派一名職工負(fù)責(zé)，飯菜質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)。至下半年止，學(xué)生已全部用上了鐵架床。校門道路已經(jīng)硬化，師生出入方便。四、不足與今后努力的方向加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。這就要求我們必須認(rèn)真對待并加以改正。p副標(biāo)題e要加大教師培訓(xùn)力度，營造科研氛圍，扎實(shí)開展教科研活動，以此提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在我校，對學(xué)生簡單粗暴的管理方式時有發(fā)生，不僅效果差，還帶來了負(fù)面的社會影響。教育教學(xué)質(zhì)量離上級和群眾對我校的期望還差很遠(yuǎn)，這需要我校每一位師生的努力。我從零點(diǎn)開始，通過研修讓我有了一些知識的積淀，在感到壓力的同時自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)了有壓力而無負(fù)擔(dān)，有問題而無難處?；叵脒@次的旅行，它改變了我的生活，自研修以來，每天打開電腦的第一件事就是登陸我們的研修網(wǎng)頁，從專家們精彩紛呈的講座中獲取知識。從同伴那里收獲建議。但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，學(xué)習(xí)的結(jié)果是快樂的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的感悟和理解，現(xiàn)將