五年級德育總結-在線瀏覽
2024-10-13 14:00本頁面
【正文】 ，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。第二篇：班主任德育工作總結 洼馮小學五年級本學期，我擔任五年級班主任工作，我傾注了自己 的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面 更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風 一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工 作，影響著學生的品格形成。特別是在學校 裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們 一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣 我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的 最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認 并加以改正。三、用愛搭建我與學生間的橋梁愛就是了解。父母的年 齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。愛就是關懷。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在 家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休 和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。在平常的工作中，我與 學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道 歉。愛就是責任。剛入 學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。并且不失時機地抓住一切可以利用 的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻 有常規(guī)意識。做操時，我先站到隊伍前面，站在那 兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。就 這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站 得整整齊齊了。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自 覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情 況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工 作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。本學期，根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，我班采取了一系列的 德育工作措施，具體的做法如下：一、目標激勵，形成推動力 學年伊始，為了更好地打好基礎，我就給班級提出長期目標：在各項活動中勇爭年級第一，成為年級優(yōu)秀 班集體。校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心 盡力，雖為能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力；校運會上，運動 員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威??這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。短期的激 勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。針對班級大多數(shù)學生學習習慣良好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了 “爭取好成績向父母負責，向祖國匯報”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主晨會活動，并給每個學生都提出了具體的目標和 任務，而且分小組、個人展開比賽。成績好的學生放棄休息時間給成績差的 學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有 效的強化。面 對這個問題，我收集大量資料，在課內外號召大家展開有關如何增強 班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理；講 述“不必成敗論英雄”的道理等等。三、制度完善，形成約束力 學期伊始，我就根據(jù)全班實際情況，發(fā)動學生依照學校規(guī)章制度 制定輔助性的細則。樹 立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班 風。在我?guī)У陌嗉?，我要求人人參與班干部工作，促使大 家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部 可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基 礎。每月全班進行班委評議，介紹成功的經(jīng)驗，總結不足之處，研究改進方法，選出月優(yōu)秀班 干部進行獎勵。在學生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價，自我教育和 分辨是非的能力，增強了集體責任感，提高了組織能力和自我約束的 能力。德育工作的順利開展離不開家 長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不 至的關懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。密切的家校聯(lián)系，充分調動了 家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他 們倍受鼓舞。通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了不小的收獲。第四篇：小學五年級德育滲透總結本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，我校以《小學生日常行為規(guī)范》為
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1